七年级信息技术工作计划

1、七年级信息技术工作计划七年级信息技术工作计划 篇一： 七年级信息技术教学计划 信息技术教学计划 计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下： 一、学生情况分析 本学期担任七、八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七、八年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只

2、有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。 二、教学目标分析 （一）知识与技能： 1了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2学会正确的启动和关闭计算机，掌握indsxp inds 7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下

3、载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4了解文字处理软件rd 201x的基本功能和特点；掌握rd的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。 5培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 （二）情感态度与价值观 1让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微(

4、来自:.smhaida.cm 海达 范文 网:七年级信息技术工作计划)机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 2培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、 教材分析 本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中信

5、息技术七年级上册和八年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为： 了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件rd的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。 四、确定教学研究内容 让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确 每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。 1认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。 2培养学生学习计算机的兴

6、趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。 五、教学措施 1选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技

7、能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。 六、预定教学进度安排如下表: 篇二： 201x201x七年级上信息技术教学计划 201x201x第一学期 七年级信息技术教学计划 顶云中学 聂秋云 一、指导思想 以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。 信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信

8、息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。 二、教学目的 信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。 三、教材分析 本套教材是根据国家教育部中小学信息技术课程指导纲要的精神，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上 升为全面的信息素养的培养。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习

9、的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。 本册是九年义务教育初中教科书信息技术第一册，一个单元。 四、课时安排 本册教学内容共计17课，18个课时 第 1、2周： 身边的信息2课时 第3周： 计算机的组成与用途1课时 第4周： 计算机的秘密硬件 第5周： 计算机的秘密软件 第6周： inds xp基本操作 （1） 第7周： inds xp基本操作 （2） 第8周： inds xp基本操作 （3） 第9周： 中文输入 第10周： 金山打字 （1）字母 第11周： 金山打字 （2）单字 第12周： 金山打字 （3）打字游戏 第13

10、周： 画图工具的使用 第14周： 用鼠标画画 第15周： 综合运用画图工具 （1） 第16周： 综合运用画图工具 （2） 第17周： 把屏幕画面捕捉下来 第18周： 展示与评价 篇三： 七年级信息技术上册_教学计划 教 学 计 划 学校： 司前赓靖学校 学科： 信息技术教育 年级： 七年级 （1） （2） 科任教师： 温寿清 时间： 201x年9月3日 一、教学指导思想 根据学校工作计划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，

11、形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 使用的教材是广东省高等教育出版社，初中共五册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；利用因特网获取与交流信息；文字处理软件rd的使用。 三、学生情况分析 本年级2个班，平均每班46人。学生情况特殊，主要有如下两方面： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比

12、较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网 聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。 三、教学预定目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

13、 五、教学措施设想 本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去 学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。 四、教学进度安排 篇四： 七年级下册信息技术教案及教学计划 初中信息技术教案 （201x-201x学年 第二学期） 任课教师 班 级 七年级 学 校 七年级信息技术教学工作计划 一、 指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况

14、，明确中学信息技术课程的任务： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生情况分析 现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。还有小部分同学热衷于玩游戏，不大乐于学科知识的学习，因此要对学生进行良好的上机素养教育，培养学生学习专业知识的兴趣。 绝大多数同学还是初次接触rd

15、201x文档处理和excel 201x表格处理等软件，学生对此既陌生又充满新奇感，教师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术能力。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由河南省基础教育研究室编写的信息技术七年级下册。 1、教材特点： 教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。 2、教材内容： 信息技术七年级下册总共有二个单元，第一单元为rd 201x文档处理，第二单元是excel 201x表格处理。 3、重、难点： 本册书由点到面系统地讲授了rd 201x和excel 201x的功能和用途。通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。

16、其中对rd 201x和excel 201x中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。 四、教学目标 1、养成良好的计算机使用习惯。 2、培养学生对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。获取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、学会rd 201x和excel 201x中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并掌握这些工具的操作方法和技巧，初步达到独立处理图像的能力。 三、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每

17、位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。 2、采用回答问题、做示范、交作业、作品展示等教学策略。 3、每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 第1课时 rd201x工作窗口 【教学目标】 知识与技能： 学会启动和退出rd 201x的方法；熟悉并能说出rd 201x窗口的各个组成部分。 过程与方法： 让学生熟悉教材后多媒体演示并独立操作。 德育目标： 培养动手能力，

18、加强爱国、爱计算机科学教育。 【教学重难点】 rd201x的主要特点。 【教学方法】讲授、讨论、练习 【教学过程】 一、情境导入： rd 201x中文版是一个在indsxp平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件ffice201x中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单html和eb主页制作等多种功能。 演示： 用rd 201x制作的各种作品。如： 公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。 二、启动rd 201x 1、教师讲解、演示 方法1： 单击任务

19、栏上“开始”按钮，指向程序，单击“micrsft rd”，即能进入rd 201x窗口。 方法2： 双击桌面上rd 201x的快捷图标。 2、学生练习，教师巡视指导。 三、rd 201x的窗口结构 （教师讲解）典型的rd 201x窗口由以下几部分组成： 1标题栏（title bar） 位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和rd的软件信息，右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。 2菜单栏（menu bar） 位于窗口上端第二行，上有“文件(f)”、“编辑(e)”、“帮助(h)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了rd所有可用

20、的菜单命令。 3工具栏（tl bar) 菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。 4文档窗口（dcument inds） 位于rd窗口的中央，用于文档的输入和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点（insertin pint），用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。 5状态栏（status bar） 位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。 学生自由观看、小声讨论交流

21、。 四、退出rd 201x 1、教师讲解、演示 方法1： 单击“文件(f)”菜单，选择“退出(x)”命令。 方法2： 单击标题栏右端的关闭按钮“ ”。 方法3： 使用快捷键： alt+f4。 2、学生练习： rd 201x的启动、rd 201x的退出、熟悉rd 201x的窗口组成。篇五： 七年级信息技术上册 教学计划 教 学 计 划 学科： 信息技术教育 学期： 201x-201x学年第一学期 年级： 七年级（1-6） 科任教师： 张媛媛 时间： 201x年8月23日 一、教学指导思想 根据学校工作计划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 使用的教材是陕西科学教育出版社出版的，初中共六册，