一年级阅读理解知识点总结复习及练习测试题

1、阅读理解知识点总结复习及练习测试题一、一年级语文下册阅读理解练习1 下文，回答 。燕子一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开， 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着，等待 春天的使者， 幸福的使者。我的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝 上眺望。燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我_它 的快 。接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝它 那 未建成的房子

2、去了。 中 也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得如此 捷！也知道你 是在 中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得如此 ！啊，你是春天的使者， 的使者！（ 1）把下面的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我 _它 的快 。（2）在等待燕子 ，“我 ”的心情是 _的。（）a. 着急b充

3、. 希望c快.乐（3） “我”重点描写了燕子 _的活 。（）a. 建房子b唱.歌c吃.虫子（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答案】 （ 1）撞； ； 告；分享（ 2） b（ 3） a（ 4）燕子勤 的精神。【解析】 【分析】（ 1）本 考 的运用。学生在明确 段大概意思的前提下，恰当的使用 ，使 言表达更准确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 短文内容，比 判断正 。（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明， 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 ：（ 1） 撞； ； 告

4、、分享；（ 2） b；（ 3 ） a；（ 4）燕子勤 的精神。【点 】（ 1）要正确使用 ，要从意 和使用 两方面准确理解， 也是 累的重要内容之一。（ 2）（ 3）此 考 学生 短文内容的掌握的能力。（ 4）此 考 文章中心的把握能力。2 下文，回答 。花和小草小花，小花，你有伙伴 ？小花挨着小草。小草，小草，你有好朋友 ？小草偎着小花。小花和小草，在 雨中手 手，从春到夏。香 大地， 天涯。（ 1）小花的伙伴是 _，小草的好朋友是 _。（ 2）小花和小草 会交哪些好朋友？【答案】 （ 1）小草；小花（ 2）太阳、白云。【解析】3 短文，完成 。两只小 雨， 地下着， 叶、 干全被淋湿了。

5、禽走 都在 找避雨的地方。有两只 明的小 ， 到草地上， 蘑菇 下。蘑菇 晃晃地支撑着。一只小 ： “我的左 淋雨了，你往右 靠一靠！”另一只小 ：“我的右 淋湿了，你往左 靠一靠！”你争我吵，你 我 ， 也不往外 靠一靠。 着， 着，“ ”一声，蘑菇 断了两只小 着 蛋儿，你看看我，我看看你，不知 什么好！雨，仍在 地下着（ 1） 篇短文共有 _个自然段。（ 2）在文中找出下列 的近 或反 。 近 ：争 _ 反 ：左 _（3）那把蘑菇 什么会断掉？ 你把文中相关的句子找出来，画上“_”。（ 4）如果你是其中一只小 ，你会怎 做？【答案】 （ 1） 7（ 2）吵；右（3）蘑菇 晃晃地支撑着。你

6、争我吵，你 我 ， 也不往外 靠一靠。 着， 着，“ ”一声，蘑菇 断了（ 4）略【解析】4 下文，回答 。荷叶 （ ）荷叶 的， 的。小水珠 ： “荷叶是我的 。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小 儿 ： “荷叶是我的凉 。 ”小 儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 很美很美的水花。（ 1）荷叶的 子是 _， 色是 _。（ 2）游来游去、 _来_去、 _来 _去（ 3）小水珠把荷叶当作 _；小 儿把荷叶当作 _。（ 4）想一想： 有 把荷叶当作什么？【答案】 （ 1） 的； 的（ 2）走；走； ； （ 3） ；凉 （ 4）青蛙把荷叶当作歌台。【解析】5 短文，回答 。春雨春天，一群小

7、在屋檐下 雨，它 在争 一个有趣的 ：春雨到底是什么 色？小白 ： “春雨是无色的，你 伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子 ： “不 ，春雨是 色的，你 瞧！春雨落在草地上，草地 了，春雨淋在柳 上，柳枝儿 了”麻雀 ： “不不！春雨是 色的，你 瞧！春雨洒在桃 上，桃花 了，春雨滴在杏 上，杏花儿 了 ”（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）春天，一群小 在争 一个什么有趣的 ？ 用横 把句子划出来。（ 3 ） 小 白 鸽 认 为 春 雨 是 _ ，小 燕 子 认 为 春 雨 是 _ ， 麻 雀 认 为 春 雨 是_。【答案】 （ 1） 4（ 2）春雨到底是什么 色 ?（ 3）无色的； 色的； 色的

8、【解析】6 短文，完成 。 儿真好一座小小的荒 上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡 都梦 和 多朋友在一起玩。小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”（1）短文有 _个自然段，标出小节号。（2）填上合适的量词。一_桥一 _云一_熊一

9、 _象一 _鸟一_树（ 3）小熊为什么会感到孤零零的？（ 4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？（ 5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？（ 6 ） “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿 ”指什么地方？ “我们 ”是谁？这儿指_ ， “我们 ”是指 _ 【答案】 （1） 6（ 2）座；朵；棵；只；头；只（ 3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。（ 4）我怎样才能找到朋友呢？（ 5）漫山遍野绿叶成阴（ 6）荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】7阅读短文，完成练习好伙伴小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支

10、动听的歌。小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”（1）这篇短文共有_个自然段，第二自然段有（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴蜜蜂 _动听的歌百灵鸟 _桃子_句话。_蜂蜜（ 3 ） 想 一 想 ， 如 果 下 面 几 位 好 伙 伴 来 看 望 小 熊 ， 他 们 会 带 什 么 礼 物 ？ 小 松 鼠 送_小牛送 _小山羊送_小猫送 _（4）读了短文，我明白了（）a. 好朋友生病了要带东西去看望他。c. 好朋友之间要经常互送礼物。b.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。d只.有好朋友生病了我们才需要去看望。【答案】 （1） 3； 3（ 2）桃子；蜂蜜；动听的歌（ 3）松果；牛奶

11、；青草；鱼（ 4） b【解析】8阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧 ,不要紧 ,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。（1）照样子，写词语。又跳又笑又 _又 _又 _又 _（2）在横线上填

12、上合适的动词。_树坑_肥料_泥土_小手_课文_手工（3）读短文选一选，填一填。 皮口袋 长鼻子 尖嘴巴小野猪用 _拱出树坑，小袋鼠用_运肥料，小象用_给树浇水。（ 4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】 （ 1）高；大；白；胖（ 2）挖；运；培；拉；读；做（ 3） ； ；（ 4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】9阅读短文，回答问题。小兔过生日今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zh ）贺（ h）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。小兔心里非常开心！（1）第一段一共有_句话。（ 2）小兔今年 _岁。

13、（ 3） _、 _、 _、 _和 _前来给小兔过生日。（ 4）用 “_”划出表示小兔心情的词语。【答案】 （ 1） 3（ 2）四（ 3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（ 4）非常开心【解析】10 阅读短文，回答问题。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色的果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）请你填上适当的词。_的枣树_的枣花_的果实_的小灯笼_的大枣（ 3）用横线划上表示颜色的词语。【

14、答案】 （ 1） 6（ 2）又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜（ 3）浅黄色、青色、红、红红的【解析】11 课外阅读，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ 1）这段话描写的是一幅 _的图景。（ 2 ）第二句中描写的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 _ 、_、 _和后一句的 _、_、 _相照应。（ 3）这段话中画横线的句子用了 _

15、、 _的修辞手法。（ 4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】 （1）春（ 2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（ 3）比喻；排比（ 4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【解析】 【分析】（ 1）、（ 2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（ 3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ”这句话即使比喻，有是排比。（ 4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基

16、础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】（ 1）、（ 2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。12 阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。（ 1）选文共有 _句话。（ 2）比一比，来组词。青 _晴_ 请_清 _睛_ 情_（ 3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】 （ 1） 3（

17、 2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（ 3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。【解析】13 阅读课内选段，回答问题。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦， 咕咚 可怕极了！ ”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚 来了，大家快跑哇！ ”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊， 咕咚 来了！ ”（ 1）选文共有 _个自然段。（ 2）选文讲了白兔、 _、 _、_、 _这几种动物。（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚 ”是什

18、么？（）a. “咕咚 ”是一种怪物。b. “咕咚 ”是熟了的木瓜。c. “咕咚 ”是木瓜掉进湖里发出的声音。【答案】 （ 1） 4（ 2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（ 3） c【解析】14 阅读下文，回答问题一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说： “我会吃掉你。 ”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说： “我会拿你来筑巢。 ”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢 !

19、你愿意帮助我完成这幅画么？ ”铅笔高兴的说： “当然愿意。 ”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。（ 1）本文共 _段（ 2）铅笔遇到了 _、_、 _。（ 3）铅笔最后跟着（）一起走了。a. 毛毛虫b小.鸟c老.鼠【答案】 （ 1） 3（ 2）毛毛虫；小鸟；老鼠（ 3） c【解析】 【分析】（ 1）每一自然段前面要空两格。（ 2）一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物，可以从文中去找。（ 3）最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。15 阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就

20、连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。（ 1）这篇短文共有 _话。（ 2）短文里写了 _和_。（ 3）小鸡们冷了就会躲到 _。【答案】 （1） 3（ 2）小鸡；老母鸡（ 3）妈妈肚子底下暖和暖和【解析】 【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱护。16 阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（ 1）短文共有 _句话，写出第三句话。 _（ 2）照样子，写词语。例：肥肥的

21、_（ 3）短文分别描写了 _、 _、_、 _四个季节树叶的样子。（ 4）大自然的邮票是（）。a. 嫩芽b. 树叶c. 土壤【答案】 （ 1）五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。（ 2）红红的；白白的；青青的（ 3）春；夏；秋；冬（ 4） b【解析】17 读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶： “彩虹是怎么出来的 ?奶奶说： “天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。 ”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就

22、造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”（1）在横线上填上合适的词语。_的彩虹_的桥（2）读一读，填一填。彩虹出现的时间是_，颜色 _，样子 _。（ 3）照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。_就像 _。（ 4）彩虹是怎么形成的？【答案】 （ 1）弯弯；坚固（ 2）雨后；五彩缤纷；弯弯的（ 3）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上（ 4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。【解析】18 阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊要开大会 _请你们都参加_一连说了十遍

23、_（1）这段话共有_句话。（2）给文中横线处加上标点。狗熊用喇叭大声喊_ 大家注意 _ 动物王国要开大会_大家注意 _动物王国_请你们都参加_一连说了十遍_（ 3） _让 _通知 _要开大会。【答案】 （ 1） 2（ 2）： “；，；，；！； ”。（ 3）老虎；狗熊；大家【解析】19 阅读下文文具的家，回答问题贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。 ”妈妈说： “贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具

24、的家。（ 1）贝贝有个坏习惯，她 _。（ 2）贝贝以后是怎么做的？你平时又是怎么做的？（ 3）读一读，发挥想象写一写。例：文具盒是铅笔的家。森林是小鸟的家。_是 _的家。 _是 _的家。【答案】 （ 1）爱丢东西（ 2）贝贝每天放学后，都会把文具整齐地放在它们的家文具盒里。我也和贝贝一样。（ 3）大海；小鱼；土地；蚯蚓【解析】20 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快 呢？他跳到大 下 啄木 ：“叔叔，做什么事最快 ？”啄木 ： “捉虫子最快 。”他跳到田野 水牛：“ ，做什么事最快 ？”水牛 ： “耕地最快 。 ”他跳到花 中 蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快 ？”蜜蜂 ： “

25、采蜜最快 。 ”小青蛙回到家里 ： “ ，做什么事最快 ？ 什么啄木 叔叔、水牛 、蜜蜂妹妹 的不一 呢？ ” 笑着 ： “做 人有用的事，你就会 得最快 。”（ 1）本文共有 _个自然段，在段前写上序号。（ 2）小青蛙都向 了 ？ 你在文中把它 圈出来。（ 3） 一 ， 一 。（ 4）青蛙 做什么事最快 ？【答案】 （ 1） 6（ 2）啄木 ，水牛，蜜蜂， （ 3）（ 4）做 人有用的事，你就会 得最快 。【解析】21 下文，回答 春天的雨淅 ，淅 春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌儿：叮 ，叮 ！敲响了平静的小池，声音是那 婉 、 听。春天的雨是 料：染 了小草和 叶儿，抹 了

26、野花和山果。春天的雨是催眠曲小朋友 从梦中醒来，又走 另一个甜甜的梦里。（ 1） 文一共有 _个自然段。（ 2）找出文中表示声音的 。（ 3）短文中 春天的雨是 _、_和 _。（ 4） 你写一句 来 美春天的雨。【答案】 （ 1） 5（ 2）淅 、 、叮 、叮 （ 3）鼓槌儿； 料；催眠曲（ 4）春天的雨是滋 万物的甘露。【解析】22 下文，回答 。 明的 喝水的故事一流 开，很多 物都不服气。他 想方 法要 倒 。 天，松鼠也来找 ，他拿出一把榛子， 吃。 的 物 想：榛子的壳硬邦邦的， 能弄开 ？ 不慌不忙地 起一 榛子，来到林子外的 路上，把榛子 在了路当中，一 汽 开 ， 松地 碎了榛

27、子，可是 并没有立即 下去吃，而是等 灯亮了， 都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起 ， 又 忙 到空中。看到 一切，大家 叫好，松鼠也不得不 ，承 的确很 明。（ 1） 一 ， 一 。想方 _ 叫好不慌 _ 法纷纷 _ 不忙（ 2） 是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪 画出相关 句。（ 3）根据短文内容 行判断。 大家看到 吃榛子的 程后，大家 叫好。 小松鼠 是不服气，想 法再来 。【答案】 （ 1） 法；不忙；叫好（ 2） 不慌不忙地 起一 榛子，来到林子外的 路上，把榛子 在了路当中，一 汽 开 ， 松地 碎了榛子，可是 并没有立即 下去吃，而是等 灯亮了， 都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起 ， 又 忙 到空中。（ 3） 正确； 错误【解析】23 短文，回答 。 的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老 道：“ 得 的，真甜出教室向野外跑去。啊 _ 上的苹果 的_他摘了一个大口大口地吃起来”小猴子没有听完，就溜（li_真甜呀 _他又看 桃子又大又）红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣（l ）椒（ ji o）地