部编版四年级语文下册教材分析及教学工作计划、教学进度表

1、部编版四年级下册语文教材分析及教学工作计划、教学进度表 一、 本册教材简析 （一）教材的基本结构 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。 全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由24篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”

2、或“阅读链接”。语文园地由35个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十万个为什么，也推荐了中国的十万个为什么等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。 本册要求认识250个字，会写250个字。累计认识2400个字，会写1800个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字

3、；生字表（二）是要求会写的字，以供复习、检测之用。在两个生字表后面，还安排了一个词语表，把本册教材中需要掌握的词语都以课为单位安排在了课文的最后。 （二）教材的主要特点 1.加强目标意识，全面、准确的落实语文教学目标。 2.加强整合，围绕专题组织教材。 3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 二、本册教学目标 1、认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能

4、复述叙事性课文的 6、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 7、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句。 8、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，学习创作简单的诗歌，并将同学的诗收集起来编成小诗集。组织全班的诗歌朗诵会。 三、教学措施 1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。 2、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证

5、学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。 3、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。 4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写三篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。 5、加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。 6、继续做好培优补差工作，提中差生的语文成绩。 四、教学进度安排 部编版（统编版）四年级下册语文教学进度表 周次 教 学 内 容 课时 一 1.古诗词三首 2.乡下人家 7 二 2.乡下人家3.天窗4.三月桃花水 6 三 口语交际：转述习作：我的乐园语文园地一 4 四 5

6、.琥珀6.飞向蓝天的恐龙7.纳米技术就在我们身边 6 五 8千年梦圆在今朝口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想语文园地二 4 六 9.短诗三首繁星10.绿11.白桦 6 七 12.在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三 7 八 13.猫14.母鸡15.白鹅 6 九 习作：我的动物朋友语文园地四 7 十 16.海上日出17.记金华的双龙洞 6 十一 习作：游语文园地五 7 十二 18.小英雄雨来19.我们家的男子汉 5 十三 20.芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀 7 十四 习作：我学会了语文园地六 6 十五 21.古诗三首 22.文言文二则囊萤夜读铁杵成针 7 十六 23.“诺曼底”号遇难记24