青岛版小学科学六年级教材解读

1、 六年级教科书的六年级教科书的 总体特点总体特点 内容设置难度加强，更具深度内容设置难度加强，更具深度 探究方向向两极延伸探究方向向两极延伸 微观宏观 涉及领域更具前瞻性涉及领域更具前瞻性 活动准备的内容更具开放性活动准备的内容更具开放性 观察实验过程和结果的准备观察实验过程和结果的准备 科学考察调查结果准备科学考察调查结果准备 完善了科学探究的过程完善了科学探究的过程 探究活动趋于理性化 注重科学、技术、社会的联系（注重科学、技术、社会的联系（sts） 简单机械在生活中的应用简单机械在生活中的应用 微小生物与我们的生活微小生物与我们的生活 物质变化与生活的关系物质变化与生活的关系 自行车中的

2、科学自行车中的科学 生活中的能量生活中的能量 科技与生活科技与生活 注重科学、技术、社会的联系注重科学、技术、社会的联系 （sts） 地球能源的无度开发地球能源的无度开发 人类活动对地表变化的影响人类活动对地表变化的影响 本册教科书内容特点本册教科书内容特点 典型课例说明典型课例说明 教学中需要注意的问题及建议教学中需要注意的问题及建议 一、本册教科书的内容特点一、本册教科书的内容特点 内容设置 物质的变化 人的一生 微小的生物 地球和地表变化 物体的运动 生活中的机械 研究与实践 25课题 28课时 第一单元第一单元 物质的变化物质的变化 第二单元第二单元 人的一生人的一生 第三单元第三单元

3、 微小的生物微小的生物 第四单元第四单元 地球和地表变化地球和地表变化 第五单元第五单元 物体的运动物体的运动 第六单元第六单元 生活中的机械生活中的机械 第七单元第七单元 研究与实践研究与实践 物体与物质物体与物质 健康生活健康生活 多样的生物多样的生物 地球运动所引起的变化地球运动所引起的变化 运动与力运动与力 运动与力运动与力 对应二、三、六单元对应二、三、六单元 本册教科书的内容特点本册教科书的内容特点 生活经验的整理与提升生活经验的整理与提升生活经验生活经验 事物内部的变化特征事物内部的变化特征 事物变化的相互联系事物变化的相互联系 探究主题探究主题 自主开放式探究自主开放式探究探究

4、水平探究水平 逻辑推理为主的思维技能逻辑推理为主的思维技能 探究技能探究技能 本册教科书的内容特点本册教科书的内容特点 二、典型课例说明二、典型课例说明 接受式探究接受式探究“人的一生人的一生” “” “微小的生物微小的生物” 对比实验对比实验 铁生锈铁生锈探究铁生锈的条件探究铁生锈的条件 馒头发霉了馒头发霉了探究食品发霉的条件探究食品发霉的条件 斜面斜面探究斜面的作用探究斜面的作用 杠杆杠杆探究杠杆的作用探究杠杆的作用 滑轮滑轮探究滑轮的作用探究滑轮的作用 典型课例说明典型课例说明 模拟实验模拟实验 火山和地震火山和地震模拟火山、地震的成因模拟火山、地震的成因 做一块卵石做一块卵石模拟卵石的

5、成因模拟卵石的成因 静止和运动静止和运动模拟静止与运动的相对性模拟静止与运动的相对性 典型课例说明典型课例说明 数据采集、分析数据采集、分析 人的一生人的一生采集人体生长发育数据采集人体生长发育数据 （如身高、体重、胸围、肺活量、视力等）（如身高、体重、胸围、肺活量、视力等） 进行分析，研究人的生长发育情况。进行分析，研究人的生长发育情况。 距离和时间距离和时间采集测量数据进行分析，采集测量数据进行分析， 研究沿直线运动的物体距离和时间的关系。研究沿直线运动的物体距离和时间的关系。 典型课例说明典型课例说明 制作项目制作项目 典型课例说明典型课例说明 制作面塑和泥塑制作面塑和泥塑 制作细胞模型

6、制作细胞模型 制作地球模型制作地球模型 制作卵石制作卵石 制作齿轮制作齿轮 制作起重机制作起重机 制作车辆模型制作车辆模型 三、教学中需要注意的问题三、教学中需要注意的问题 及建议及建议 蜡烛的变化蜡烛的变化 形态变化 （物理变化） 产生新物质的变化 （化学变化） 食盐和水泥食盐和水泥 可逆变化 不可逆变化 铁生锈铁生锈 物质 变化的实例 （典型的对比实验） 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 形态变化（物理变化）形态变化（物理变化） 产生新物质的变化（化学变化）产生新物质的变化（化学变化） 自由活动自由活动做面塑或泥塑做面塑或泥塑 可逆变化和不可逆变化可逆变化和不可逆变化 物质变化的分

7、类物质变化的分类 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 物质变化与学生的环保意识物质变化与学生的环保意识 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于两种变化关于两种变化 能不能恢复 原来的样子 标准不同标准不同 有没有产 生新物质 形态变化 产生新物质的变化 可逆变化 不可逆变化 玻玻 璃璃 小麦磨成面粉小麦磨成面粉 氧化还原反应氧化还原反应 木头燃烧木头燃烧 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于铁生锈的对比实验关于铁生锈的对比实验 两个不同类的环境 1.1.水中、一半水一半空气、空气中水中、一半水一半空气、空气中 2.2.水中、醋中、盐水中水中、醋中、盐水中 关于教学设计关

8、于教学设计 人的一生人的一生 细细 胞胞 我我 像像 谁谁 人的生长发育与青春期 保健 细胞的构造及作用 遗传和变异现象 青春期卫生保健青春期卫生保健心理健康心理健康 课前准备课前准备身高随年龄变化的条型统身高随年龄变化的条型统 计图和体重随年龄变化的统计图计图和体重随年龄变化的统计图 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 用显微镜观察细胞用显微镜观察细胞 对显微镜的认识对显微镜的认识 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 生物体都是由细胞构成的生物体都是由细胞构成的 制作活动制作活动细胞模型细胞模型 教学思路建议教学思路建议 找身体特征的异同点找身体特征的异同点 自由活动自由活动比较

9、双胞胎和树叶的异同点比较双胞胎和树叶的异同点 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 拓展活动拓展活动生命手册生命手册 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于遗传特征关于遗传特征 观观 察察 研研 究究 的的 点点 有无耳垂有无耳垂 是否卷舌是否卷舌 下颚形状下颚形状 是否双眼皮是否双眼皮 鼻子形状鼻子形状 是否秃头是否秃头 眉毛形状眉毛形状 脚趾长短脚趾长短 腿的长短腿的长短 皮肤颜色皮肤颜色 个子高矮个子高矮 身体胖瘦身体胖瘦 手指纹络手指纹络 有无酒窝有无酒窝 有无青春痘有无青春痘 走路姿势走路姿势 说话腔调说话腔调 是否少白头是否少白头 奇奇 异异 的的 病病 毒毒 无处不在

10、的细菌无处不在的细菌 馒馒 头头 发发 霉霉 了了 病毒的危害及预防病毒的危害及预防 细菌的型态及利弊细菌的型态及利弊 探究霉变的条件及真探究霉变的条件及真 菌对人类生活的影响菌对人类生活的影响 食食 用用 菌菌 食用菌的种类及特点食用菌的种类及特点 教师需要明确的几个概念 病毒细菌真菌 微小的生物 病毒是介于生命与非生命之间的一种物质形式，病毒是介于生命与非生命之间的一种物质形式， 存在于环境之中，游离于细胞之外时，不能复制，存在于环境之中，游离于细胞之外时，不能复制， 不表现生命流行性，只以一种有机物的物质形式不表现生命流行性，只以一种有机物的物质形式 存在。但病毒进入细胞之后，它可以控制

11、细胞，存在。但病毒进入细胞之后，它可以控制细胞， 使其听从病毒生命活动需要，表现它的生命形式。使其听从病毒生命活动需要，表现它的生命形式。 细菌是微生物中一大类能独立在外界环细菌是微生物中一大类能独立在外界环 境中生长繁殖的单细胞原核微生物境中生长繁殖的单细胞原核微生物,直径直径 一般在一般在1微米左右微米左右 真菌是一类微生物，其中部分可真菌是一类微生物，其中部分可 以导致疾病。有真菌感染引起的以导致疾病。有真菌感染引起的 疾病被称之为真菌病。疾病被称之为真菌病。 纠正学生的生活经验纠正学生的生活经验 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 细菌病毒真菌 课前准备课前准备 教学设计教学设计

12、 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 课前准备课前准备显微镜显微镜 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 课前准备课前准备 教学思路教学思路 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 课前准备课前准备 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于安全关于安全 如何识别毒蘑菇如何识别毒蘑菇 识别毒蘑菇的方法识别毒蘑菇的方法 一看生长地带一看生长地带 二看颜色二看颜色 三看形状三看形状 四看分泌物四看分泌物 五闻气味五闻气味 六是测试六是测试 七是煮试七是煮试 八是化学鉴别八是化学鉴别 有毒蘑菇往往生长在阴暗、潮有毒蘑菇往往生长在阴暗、潮 湿的肮脏地带湿的肮脏地带 在采摘野蘑菇时，可用

13、葱在蘑菇盖上擦在采摘野蘑菇时，可用葱在蘑菇盖上擦 一下，如果葱变成青褐色，证明有毒，一下，如果葱变成青褐色，证明有毒， 反之不变色则无毒。反之不变色则无毒。 在煮野蘑菇时，放几根灯芯草、大蒜或在煮野蘑菇时，放几根灯芯草、大蒜或 大米同煮，蘑菇煮熟，灯芯草变成青绿大米同煮，蘑菇煮熟，灯芯草变成青绿 色或紫绿色则有毒，变黄者无毒；大蒜色或紫绿色则有毒，变黄者无毒；大蒜 或大米变色有毒，没变色仍保持本色则或大米变色有毒，没变色仍保持本色则 无毒。无毒。 取采集或买回的可疑蘑菇，将其汁液取取采集或买回的可疑蘑菇，将其汁液取 出，用纸浸湿后，立即在上面加一滴稀出，用纸浸湿后，立即在上面加一滴稀 盐酸或白

14、醋，若纸变成红色或蓝色的则盐酸或白醋，若纸变成红色或蓝色的则 有毒。有毒。 地球内部有什么地球内部有什么 火山和地震火山和地震 做一块卵石做一块卵石 地球的内部构造地球的内部构造 火山和地震的成因火山和地震的成因 卵石的形成卵石的形成 各种各样的矿物各种各样的矿物能源矿产及对人类的关系能源矿产及对人类的关系 地表的变化地表的变化自然力量和人类活动对自然力量和人类活动对 地表的影响地表的影响 导课导课联系相关知识联系相关知识 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于地球构造关于地球构造 关于课堂教学设计关于课堂教学设计 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于模拟实验关于模拟实验 小

15、实验：火山爆发小实验：火山爆发 实验材料：一个大的容器，塑料的、玻璃的都可以；一个实验材料：一个大的容器，塑料的、玻璃的都可以；一个 小的容器，比如玻璃杯；一段线绳；红墨水；凉水、热水。小的容器，比如玻璃杯；一段线绳；红墨水；凉水、热水。 实验步骤：实验步骤：1.1.在大容器里装满凉水。在大容器里装满凉水。 2.2.把线绳系在小瓶颈上，方便手提。把线绳系在小瓶颈上，方便手提。 3.3.请大人帮忙，在小瓶中装上热水，然后往小瓶中滴请大人帮忙，在小瓶中装上热水，然后往小瓶中滴 几滴红墨水。几滴红墨水。 4.4.手提线绳，把小瓶放入大容器里。注意看：小瓶中手提线绳，把小瓶放入大容器里。注意看：小瓶中

16、 的水不断地往上涌，就像火山爆发一样。的水不断地往上涌，就像火山爆发一样。 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 避震演习避震演习防震知识防震知识 日本学校学生的防震演习日本学校学生的防震演习 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 避震演习避震演习防震知识防震知识 我国学校学生的防震演习我国学校学生的防震演习 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 避震演习避震演习防震知识防震知识防震意识防震意识 1、活动前准备要充分，包括对教室房屋结构、室内、活动前准备要充分，包括对教室房屋结构、室内 物品、活动中容易出现的问题等都应有个大体的了物品、活动中容易出现的问题等都应有个大体的了 解。解

17、。 2、要征得学校的同意和配合，避免不安全事故发生；、要征得学校的同意和配合，避免不安全事故发生； 3、活动时间要充足，各种避震方法的掌握要到位。、活动时间要充足，各种避震方法的掌握要到位。 4、活动后注意总结、评价，对于活动中学生灵活性、活动后注意总结、评价，对于活动中学生灵活性、 创造性的表现一定要及时发现，表扬鼓励。创造性的表现一定要及时发现，表扬鼓励。 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于关于做一块卵石做一块卵石的编写思路的编写思路 欣赏欣赏提问提问 制作制作推理推理模拟模拟 结论结论 制作卵石制作卵石 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 如何研究矿物如何研究矿物 矿产

18、开发与利用矿产开发与利用 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 关于地表的变化关于地表的变化 宏观上的变化：板块漂移、沧海变桑田、火山、地震、宏观上的变化：板块漂移、沧海变桑田、火山、地震、 海啸等；海啸等； 微观上的变化：沙漠侵蚀、开山毁林、湖泊沉积、地表微观上的变化：沙漠侵蚀、开山毁林、湖泊沉积、地表 的沉陷、海岸的变迁、河床提升等。的沉陷、海岸的变迁、河床提升等。 宏观上的变化宏观上的变化自然力的作用，人类无法与之抗争自然力的作用，人类无法与之抗争 微观上的变化微观上的变化人类活动造成，人类可以改变。人类活动造成，人类可以改变。 地表改变实例地表改变实例三峡工程三峡工程 三峡工程对环

19、境的影响三峡工程对环境的影响 观点一：观点一： 1 减轻洪灾威胁，改善中下游平原 地区的生产、生活环境 2 提供清洁能源，减少环境污染 3 改善航运，增加新的旅游景区 4 改善坝下干流和河口水质 三峡工程对环境的影响三峡工程对环境的影响 观点二：观点二： 决策而产生的，这在我国历史上是决无仅有的。三 峡工程议案投票的结果是1700多人赞同、600多人反 对、70多人弃权，也成为我国立法史上反对声浪最 高的但被通过的一项议案。我们现在不要过多的去 指责三峡工程所带来的负面影响，毕竟利大于弊， 毕竟已经建成，我们已经付出了巨大的代价，我们 不愿再付出更大的代价，当务之急是研究如何减少 三峡工程所带

20、来的负面影响包括对气候的影响，才 是明智之举。 三峡工程对环境的影响三峡工程对环境的影响 观点三：观点三：三峡工程影响了四川气候 东面来的湿气流本应从三峡地区吹入四 川盆地,但由于高峡平湖，在此地区上方 凝结了厚重的水气，由于盆地内气压加 大的原因，三峡一带的水气凝滞不动， 使东来气流吹不进来，而盆地内热气又 散不出去，故造成四川地区久旱无雨 静止和运动静止和运动 距离和时间距离和时间 描述物体的运动和静止描述物体的运动和静止 知道运动和静止的相对知道运动和静止的相对 性性 描述物体的运动的方法描述物体的运动的方法 （位置、方向和快慢（位置、方向和快慢 ） 需要注意的问题及建议需要注意的问题及建议 导课导课生活经验生活经验 关于相对运动与静止关于相对运动与静止冲破生活经验冲破生活经验 在宇宙中，绝