人教版小学语文六年级上册《用心灵去倾听》PPT课件

1、 预习课文，积累词语预习课文，积累词语 着迷：着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。对人或事物产生难以舍弃的爱好。 密语：密语：秘密的通信用语。为了保密，通秘密的通信用语。为了保密，通 常用数字、字母、单词等代替真常用数字、字母、单词等代替真 实的通信内容，也叫暗语。实的通信内容，也叫暗语。 谋面：谋面：彼此见面，相识。彼此见面，相识。 自由朗读课文，了解课文内容自由朗读课文，了解课文内容 说一说：说一说：苏珊给了小时候的苏珊给了小时候的“我我”哪些帮助？哪些帮助？ 当当“我我”的手指被砸伤时，她的手指被砸伤时，她 用悦耳的声音帮助用悦耳的声音帮助“我我”消除消除 恐惧，指导恐惧，指导“我我”实

2、施自救。实施自救。 当当“我我”因心爱的金丝雀突然因心爱的金丝雀突然 死去而伤心时，苏珊宽慰死去而伤心时，苏珊宽慰 “我我”，消除了，消除了“我我”对死亡对死亡 的恐惧。的恐惧。 还有还有 再读课文，边读边想：再读课文，边读边想： 课文中的哪些内容让人课文中的哪些内容让人感动感动，把，把感动感动 你的语句划出来，与大家交流。（特别注你的语句划出来，与大家交流。（特别注 意那些描写人物言行、心理的语句）意那些描写人物言行、心理的语句） 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 “我我”的手指被锤子砸伤了，可是的手指被锤子砸伤了，可是 “家里没有人，哭也不会有谁

3、听见家里没有人，哭也不会有谁听见”。 “我我”只好把希望寄托在那个叫只好把希望寄托在那个叫“问问 讯处讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的小精灵身上。听到苏珊温柔 的嗓音，的嗓音，“我我”孤独的心灵一下子得孤独的心灵一下子得 到了抚慰，我终于放声大哭。这既是到了抚慰，我终于放声大哭。这既是 伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中 找到了希望的幸福的哭。找到了希望的幸福的哭。 小精灵总是耐心地回答我的小精灵总是耐心地回答我的 问题，一遍遍地向我解释。问题，一遍遍地向我解释。 苏珊面对苏珊面对“我我”一个个简单而一个个简单而 幼稚的问题，就像一位母亲那样耐幼稚的问题，就像一

4、位母亲那样耐 心为我解释。在一次次心与心的交心为我解释。在一次次心与心的交 流中，两个人的心走到了一起，结流中，两个人的心走到了一起，结 成了母子般的情谊。这句话形象地成了母子般的情谊。这句话形象地 写出了苏珊的爱心。写出了苏珊的爱心。 你知道吗，这只可爱的小鸟，你知道吗，这只可爱的小鸟， 它要到另一个世界去歌唱它要到另一个世界去歌唱。 心爱的金丝雀突然死了，心爱的金丝雀突然死了，“我我”不仅不仅 痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说 小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美 好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心好的事啊！听了

5、这样的话，笼罩在孩子心 头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子 的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。 但是我非常想认识苏珊，认识这个但是我非常想认识苏珊，认识这个 从未谋面却如同我第二个母亲的人。从未谋面却如同我第二个母亲的人。 用用“如同我第二个母亲如同我第二个母亲”来形来形 容苏珊，看得出容苏珊，看得出“我我”对苏珊的爱。对苏珊的爱。 苏珊不是苏珊不是“我我”的母亲，我们也从的母亲，我们也从 没见过面，是电话线把两个人紧紧没见过面，是电话线把两个人紧紧 地连在一起。苏珊就像母亲那样，地连在一起。苏珊就像母亲那样， 耐

6、心倾听耐心倾听“我我”的心声，困难时给的心声，困难时给 予予“我我”帮助，痛苦时给予帮助，痛苦时给予“我我” 安慰。安慰。 知识延伸知识延伸前后照应的手法前后照应的手法 课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次 分明。你可以找出来吗？分明。你可以找出来吗？ 1 1、第、第1414自然段自然段“苏珊？你能告诉我苏珊？你能告诉我修理修理这个词怎这个词怎 么拼写吗么拼写吗”与第与第7 7自然段自然段“修理修理这个词怎么拼写这个词怎么拼写” 照应。照应。 2 2、第、第1515自然段自然段“她沉默了一会儿，说：她沉默了一会儿，说：我希望你的我希望你的 手指已经好了手指已经好了”与第与第5 5自然段自然段“我对小精灵说：我对小精灵说：我我 一个人在家，我的手指被锤子砸伤了一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应。照应。 3 3、最后一段、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第与第 1010自然段自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一 个世界去歌唱个世界去歌唱”照应。照应。 课文主旨 这是一个真实的故事，记叙了这是一个真实的故事，记叙了“我我” 与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞与