郑州44中年度信息化建设应用情况

1、个人资料整理，仅供个人学习使用郑州44中2014年度信息化建设应用情况 工作总结随着教育信息化的迅速推进、普及，学校信息化建设已经成为全社会关注的 热点。2014年，在我校领导的正确引导和大力支持下、在全体师生的共同努力 下，我校在信息化建设、应用方面取得了较大提高。现将一年来信息化建设、应 用情况汇报如下：一、在教育信息化建设上，加强软、硬件环境建设我校共有教师142人，共有42个教学班，初中18个教学班，高中有24个 教学班，学生数初中804人，高中1342人共计2146人。学校于2000年建立校 园网，现在学校的有线网络建设能够覆盖学生的所有教室、教师办公室，无线网络共32个点，140名

2、用户，基本覆盖学校的整个空间区域；学校配备 4个专用 计算机机房，每个机房统一配备 64台联想标配机器，共计256台；一个录播教 室，无语音教室，无电子阅览室，学校的 42个班级均配置班班通设备，为教师 配备笔记本电脑150台，台式机139台；电教教材足额订购，电教费专款专用， 电教教材可供老师和学生借阅。通过对学校的电脑、电教等设备进行及时检查、更新维护，最大限度的满足 了我校教师信息化办公、教学需求和学生信息技术学习需求。二、在网络安全管理上，提高校园网络安全防范意识、重视信息安全管理根据教育部门相关文件精神以及学校自身的网络发展情况，我校成立了以教师发展中心主任为领导小组组长，以信息中心

3、教研组长及各处室主任（共 6人） 为副组长的郑州市第四十四中学网络中心安全组织机构，并指定12名有较高信息技术应用能力的教师兼任网络中心组成员，分工合作、负责好校园网的信息发 布及上传工作，同时指定一名网络管理员负责学校网站的整体调试运营工作和学 校中心机房8台服务器及所安装网络管理软件的适时更新、运行和维护工作。自网络信息中心成立以来，学校已建立了一套较为规范、完善的网络系统安 全管理制度、网络用户管理制度、网络应急预案措施和网络信息审核发布制度。 在网络信息安全防范方面，严格按照“谁主管、谁负责”、信息实行“谁发布、 谁负责”的原则，明确责任人和具体分工，细化工作流程，通过采用混合入侵检

4、测方式、配置网络防火墙等技术手段制定网络管理与具体维护技术防护措施，确 保校园网络信息的安全性，使学校网络运行正常、规范使用。三、在网站建设应用上，重视校园网建设、实现信息资源共享我校于今年八月份对校园网进行整改、 重建，并申请了一级域名，在十月份 的郑州市网站评估中，我校喜获“郑州市优秀教育网站”。目前，新网站的前置 审批和登记备案等工作正在进行之中。新网站主要设置了 “学校概况”、“德育工 作”、“教师发展”、“教学教研”、“学生e园”、“文明校园”、“校务公开”、“数字 校园”、“招生信息”等11个专栏，并在网站首页开设“特色教育”专栏，可以 突出宣传我校的空播美特色。此外校园网还设立“

5、校内资源导航”专栏，如“视频点播”、“电子图书阅览”、 “故障报修”、“多媒体资源库”和“名师课堂”等栏目。在电子图书阅览系统方面，整合100万册电子图书资源，完成“郑州 44中电子图书阅览系统”的二次 开发、测试工作，并对全校100多名教师的登录密码、访问权限进行相应设置， 以便每个老师都能浏览、下载或在线学习相关图书资源；在多媒体资源库系统方 面，对语数外、政史地、理化生等 9科资源盘数据共计200g容量进行统一资源 整合，实现了 “多媒体资源管理系统”的调试、运行。校园网的有效建设及合理使用，使其充分实现网络资源共享的同时， 也有效 宣传了我校的教学教研、学生课外活动、特色办学、各部门工

6、作动态、数字化校 园建设动态等情况。四、在“优教通”注册应用上，切实让优教通真正服务于教育教学信息管理人员为各科任课教师提供优教通帐号、 密码，指导手册，方便教师 及时上传相关课程资源，确保学生能够进行及时和有效的学习；积极倡导各年级 学生注册优教通，并根据自身需要学习相关资源。目前，优教通注册教师人数共142人，注册学生数2517人，其中80%勺教 师能够经常使用优教通进行辅助教学，但利用优教通布置网上作业者甚少。班班 通系统使用率基本达到100%班班通备课授课客户端使用率达 95 %以上。五、在信息化设备应用上，充分发挥其应用效果多媒体教室、电子白板、优教通的合理利用，有效提高了我校教师的

7、教学水 平和学生的学习效果。1、优教通真正“优”起来邀请威科姆公司技术人员对我校全体教师进行优教通全员培训，经过培训， 绝大多数老师均能熟练使用优教通进行常规教学工作，并能借助优教通平台为学 生布置作业、参加学校组织的说课比赛等活动。2、学生真正动起来多学科课堂中有效激发学生运用信息技术的能力，充分发挥学生的想象力、 创造力和动手操作能力，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计 算机进行自主学习、探讨的能力。我校在郑州市教育局组织的第十五届中小学电脑制作活动中被评为最佳组 织单位；在计算机老师的辅导下，多名学生也纷获国家二等奖、河南省一等奖及 郑州市一等奖等。3、资源真正用起来充分利

8、用校内网络资源开办44中第三届校园读书节活动，建立语文电子图 书角和开放式的电子图书阅读交流平台；每期开学初做好教师每月录播课的安排 工作，对每位新教师进行说课录像，以便于新教师快速成长；现在“一师一优课，一课一名师”的录像课工作正在推进。定期组织教师学习网络或光盘中的优 秀教学实录、专家知识讲座等；大力倡导老师们参加信息化相关教育教学活动， 培训青年教师撰写教育博客等。我校刘天顺老师能够熟练使用信息化技术为课本和试卷做了两千多幅插图、 一百多个动画；此外，在郑州市 2014年优教通每月使用情况统计中，我校刘天 顺老师和孟晨老师的活跃等级均位于前 50名之列。一年以来，我校在教育信息化建设、应用中取得一些成绩的同时，在诸多方 面仍存在不足：如教师的信息化素养有待进一步加强、没有真正利用校园网站实 现无纸化办公等。云时代的