学校朗读者活动方案（共6篇）

1、学校朗读者活动方案（共6篇） 第1篇：学校“朗读者”活动方案学校“朗读者”活动方案“总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌，总有一种感动让你热泪盈眶”，从本学期开始，为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色，推动阅读课样式多元化，促进党建工作开展，我校将启动“朗读者”活动，通过微信公众号、校园广播将经典古诗文，经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。一、活动时间微信公众号、校园广播（周一至周五10:0510:25）二、参与人员部分教师、学生三、活动口号一个人，一段文，带你遇见大千世界，领略万种情怀四、活动准备.小学部制定活动方案；2.小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作；3.相

2、关教师、学生进行录制；4.小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。五、活动内容.“古诗文诵读”内容1 / 21 / 2中华文化，源远流长；经典诗文，咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色，开展每周一首古诗分享活动，师生共诵一首古诗，从而将我校古诗文诵读特色做深做精，真正实现“诵千古美文，做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。2.美文共赏古今中外，名篇佳作不胜枚举；垂髻之年，舞文弄墨小荷初绽。本学期，我们备好书香美景，用孩子们最动听的声音，为大家讲最美的书籍、文字，让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。3.党建文件“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”共产党员是先锋

3、，是模范，为加强自我学_，提高个人修养，同时引领群众进步，推动整体发展。本学期小学党总支开展共产党员朗诵党建文件活动及歌颂党的相关，发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。2 / 22 / 2第2篇：学校“朗读者”活动方案学校“朗读者”活动方案“总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌，总有一种感动让你热泪盈眶”，从本学期开始，为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色，推动阅读课样式多元化，促进党建工作开展，我校将启动“朗读者”活动，通过微信公众号、校园广播将经典古诗文，经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。一、活动时间微信公众号、校园广播二、

4、参与人员部分教师、学生三、活动口号一个人，一段文，带你遇见大千世界，领略万种情怀四、活动准备小学部制定活动方案；小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作；相关教师、学生进行录制；小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。五、活动内容“古诗文诵读”内容中华文化，源远流长；经典诗文，咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色，开展每周一首古诗分享活动，师生共诵一首古诗，从而将我校古诗文诵读特色做深做精，真正实现“诵千古美文，做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。美文共赏古今中外，名篇佳作不胜枚举；垂髻之年，舞文弄墨小荷初绽。本学期，我们备好书香美景，用孩子们最动听的声音，为大家讲最美的书籍、文字

5、，让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。党建“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”共产党员是先锋，是模范，为加强自我学_，提高个人修养，同时引领群众进步，推动整体发展。本学期小学党总支开展共产党员朗诵党建文件活动及歌颂党的相关，发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。第3篇：学校“朗读者”活动方案学校“朗读者”活动方案“总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌，总有一种感动让你热泪盈眶”，从本学期开始，为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色，推动阅读课样式多元化，促进党建工作开展，我校将启动“朗读者”活动，通过微信公众号、校园

6、广播将经典古诗文，经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。一、活动时间微信公众号、校园广播（周一至周五10:0510:25）二、参与人员部分教师、学生三、活动口号一个人，一段文，带你遇见大千世界，领略万种情怀四、活动准备.小学部制定活动方案；2.小学部安排相关教师、学生提前做好准备工作；3.相关教师、学生进行录制；4.小学部安排在微信公号号推送、学校广播播放。五、活动内容.“古诗文诵读”内容中华文化，源远流长；经典诗文，咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色，开展每周一首古诗分享活动，师生共诵一首古诗，从而将我校古诗文诵读特色做深做精，真正实现“诵千古美文，做谦谦君子”的“古诗文

7、诵读”目标。2.美文共赏古今中外，名篇佳作不胜枚举；垂髻之年，舞文弄墨小荷初绽。本学期，我们备好书香美景，用孩子们最动听的声音，为大家讲最美的书籍、文字，让我们一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。3.党建文件“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”共产党员是先锋，是模范，为加强自我学_，提高个人修养，同时引领群众进步，推动整体发展。本学期小学党总支开展共产党员朗诵党建文件活动及歌颂党的相关，发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。第4篇：士康学校朗读者活动方案朗读者活动方案士康学校朗读者活动方案朗读者活动方案士康学校校园朗读者活动方案一、活

8、动目的:为切实贯彻落实语文课程标准“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读_惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力,经研究决定开展小学生朗读比赛.二、活动主题:阳光、书香、成长三、比赛要求:1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿.2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分.3、各班可在朗读的形式上有所创新,比如两人组合等形式.可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果. 4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力.

9、四、参赛对象:全校学生.五、比赛时间1、宣传发动时间:阅读教师负责在班级里播放朗诵者的视频,每个班级需保证两个课时,让大家感受朗读的魅力.2、初赛:在班级进行海选,全体同学参加,每个班级挑选选手4名,参加复赛（广播形式,全体老师投票.一二三每班投2名学生,四五六每班投1名学生）.初赛时间是十一月初（班级进行）,复赛十一月13日17日.3、决赛:全体老师、全体同学参加,决赛时间12月1日下午.六、比赛地点 : 小操场七、比赛内容: 优秀的文学作品,采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品. 八、比赛评委:全体语文老师._分方法:去掉一个最高分和一个最低分,求平均分.脱稿,原创有加

10、分.背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分.评分标准（满分10分）:1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意.（3分）2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫.（3分）3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵.（2分）4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣.（2分）十、奖励方法:本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖 1名；二等奖2名；三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励！二零一七年十一月附复赛投票表（一二三四年级每班2名

11、,五六年级每班1名）姓名内容姓名内容侯渝闵有的人朱清我的花园徐娇有的人王一曼一碗馄饨郜云菲有的人周涌庆会摇尾巴的狼闫金鹏有的人雍诗语平分生命祝云生活马欣玥小牛站起来了汤汉宇你是我生命中最美的相遇姚金燕牵牛花孙雨洁一只鸟阚欣妍写给云胡恩情学会感恩高柯大自然的语言谈功成军犬复仇吴宇航我们的祖国李欣茹鸡和种子方锦程的立交桥郑良通难忘的施恩熊芙蓉妈妈睡了李梓萌嘴巴馋不得上官菲玲玲的画林晓诺落花生牛晓玉老鼠读书黄方媛梅花魂程佰毅书陶宏杰剥豆李梦琪秋天的来信刘倩窃读记龚语桐牵牛花各班进入决赛名单:101:李梦琪、龚语桐；201:上官菲、熊芙蓉；301:姚金燕、高 柯；401:王一曼、朱 清501:李欣茹、

12、李梓萌；502:黄方媛、陶宏杰601:闫金鹏 602:汤汉宇、祝 云附决赛评分表评分标准姓名紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意（3分）普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫（3分）精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（2分）总分决赛获奖名单:一等奖:汤汉宇、熊芙蓉二等奖:高柯、姚金燕、李欣茹、朱清、祝云三等奖:李梦琪、上官菲、龚语桐、李梓萌、黄方媛、王一曼、陶宏杰、闫金鹏内容仅供参考第5篇：朗读者活动方案朗读者活动方

13、案春光杯朗读者大赛一、活动意义：时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动”推向高潮，我们小学部特此推行举办朗读者活动。我们从朗读者中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。这个周末，让我们跟着书籍去旅行！ 二、活动时间：本周日上午和下午 三、活动程序：本次朗读者活动分为初赛和复赛两部分进行。初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。复赛环节：每班选拔出的两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。 四、活动要求初赛者要求：从

14、本学期自己阅读的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；复赛者要求： 每个班级的两名学生，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不得超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明 朗读给谁听。（例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。）复赛以抽签的方式定朗读顺序。 五、活动评审评委为学部领导、各年级语文老师。此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。 六、活动总结并颁奖1 / 1第6篇：朗读者活动方案 春光杯朗读者大赛一、活动意义：时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动”推向高潮，我们小学部特此推行举办朗读者活动。我们从朗读者中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。这个周末，让我们跟着书籍去旅行！二、活动时间：本周日上午和下午三、活动程序：本次朗读者活动分为初赛和复赛两部分进行。初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。复赛环节：每班选拔出的两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。四、活动要求初赛者要求