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文档简介

1、教案课题14温度的测量课型新课班级周次2时间9月8日1、了解温度计的结构、规定和测量原理。敎子曰怀2、学会正确使用温度计，安全教育教学重点温度计的原理及使用方法温度计的使用、读数自己制作温度计的方法教学策略烧杯，酒精灯，铁架台，水:各种温度计，气温计，体温计等一、引入新课活动方式与感觉温度实验时间安排在两个大烧杯里分别倒有冷水、温另一个烧杯里放常温水。叫2个同学上演示实验来，分成两组，先分别在冷水和温水里浸下然后叫学生把手放入常温的水里，并告诉大豕常温水疋冷疋热。答案不一样，学生讨论为什么？总结：每个人的感觉不一样,所以，用直觉去判断水的冷热是不准确的，如：冬天感觉井水热，夏天感觉井水冷.（相

2、对论）教二、温度计我们一般用什么来测量温度呢？ 一一温度计。学1、温度计有哪几种呢？ 一一体温家庭气温计，水银温度计，酒精温度计等等2、温度计的构造原理：（课件）书P15过原理：利用液体热胀冷缩的性质3、摄氏温度：（课件）摄氏温度的规定（验证的方法）程实验：冰水混合物为0摄氏度沸水的温度为100摄氏度（标准大气压卜，咼L1J上，沸点低，高压锅，压力大沸点高）与1摄氏度：在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每份为1摄氏度。（比较不冋温度计0-100距禺是否一样大）我们可以用冋样的原理在做温度计：（伽利略温度计，课件）方三、正确使用温度计阅读课本书，学生回答为什么不能这样或一定要这样操作法总结：（课件）（练习）体温计：（课件简单介绍）正确的读数方法教学过程与方法四、其他温度计我们一般用的温度计是液体温度计，现代科技中，我们还用到其他很多测温度的工具。1 、色带温度计（婴儿）2 、卫星的遥感（拉登，卫星观测）3 、天文学（课件）不冋温度计原理是不一样的活动方式与时间安排板书 设计一、温度：物体的冷热程度二、温度的测量工具一一温度计三、构造：单位：摄氏度 使用：1）不能超过量程2）玻璃泡与被测物体充分接触3）温度计不能拿出来读数4）读数时视线与温度计内液面相平四、体温计特点：连

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