卿云大班音乐活动设计4

1、幼儿园大班音乐活动粗心的小画家教材分析：这首歌曲是一首很普通的儿童歌曲， 该歌曲旋律简单、琅琅上口， 歌词内容很生活化， 很有 童趣，能激发孩子的兴趣， 就像在孩子们身边发生的故事一样， 音域比较适合大班孩子来学 习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子 的音乐素 质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心， 让幼儿在轻松、愉快的活动中 感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲有趣、诙谐的情绪较好的表现出来。活动目标：1 学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。2?尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。3?乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的

2、情绪。活动准备：1. 图谱 2. 粗心的小画家音乐活动过程：一?导入师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图片）幼儿自由讨论。猜一猜，他会画些什么呢？二. 学唱歌曲1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再告诉我你们还听到了些 什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然后把小图片贴出来）2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歌词就 再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了呢， 我们再来听老师唱一遍，然后我 请小朋友上来把图片按顺序排列出来。 小耳朵认真听好了哦。（若意见不统一可再听老师范 唱一遍）3、师：图谱按顺序贴完

3、了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么秘密没有呢 ？原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫 附点” 师：加了这个附 点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。 学会用一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决 重点（先师问，幼答；后交换）。师:画只螃蟹幼:四条腿画只鸭子幼：小尖嘴。画只小兔幼：圆耳朵。画匹大马幼：没尾巴如:X XXX |XX X I ；4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？引导幼儿说出跳音记号师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较）师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪师：那

4、你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）那我们也来学一学，（再学一遍，能不能再奇怪一点呢？）那我们一起来学学最后一句。师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名一一粗心的小画家。师：今天我们就来学习这首粗心的小画家。5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验歌曲的风趣、幽默。6、进行男女声对唱或是师生对唱。7、 师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说人人做事都粗心马虎的话，会怎样？ ” （会被别人笑，还会出现严重的后果。）三、改编歌词1师：既然丁丁这么粗心，那么我们小朋友来帮帮他吧，我们一起来帮他把画错的地方改一改。画只螃蟹？条腿”2、幼儿改错，边说边出示正确的图片。理解歌曲的真正含义。2、改正之后，那还能不能说丁丁粗心了啊？幼：不能师：那就可以改成是什么样的小画家了呢？（细心地）所以最后一句可以改成改成好。哈哈?但是这个哈”就表示开心的笑了4、完整唱改正后的歌曲，唱得有趣5、把两段歌词完整地唱一遍 6、这首歌曲非常的有趣，我们小朋友唱的时候也会觉得很幽默，那我们唱的时候能不能也一点呢？让老师听了呀也觉得很好玩。（再次演唱）7、分形式演唱