初一语文试卷(二)

1、初一语文试卷（二）一.积累与运用（分）请给下面画横线的字注音或根据拼音写出汉字。（分，每空分） 啜（）泣 擎天（）地 枯（） 馈（）赠洗 （） 雏 （） 形（） 峋 （） 变一瞬 （）间贮 （）蓄.课文内容填空老舍，原名，代表作。本册我们学习过他写景散文。紫藤萝瀑布的作者是。我国的四大名著是罗贯中，施耐庵的，曹雪芹的，吴承恩的。，江春入旧年。几处早莺争暖树，。 ，却话巴山夜雨时？ 观 沧 海 一 诗 中 ， 借 助 奇 特 想 象 来 表 现 大 海 吞 吐 日 、 月 、 星 辰 的 气 概 的 诗 句是；。论语中“学习”与“思考”的辨证关系的句子是。在生活中，表示要善于向有长处的人学习或随

2、 时 以 周 围 的 人 为 鉴 的 意 思 ， 我 们 常 常 引 用 论 语 十 则 中 孔 子 的 话 是 ：“，”。.仿写句子。（分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如，。二 . 现代文阅读 （分）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（）然泪下。而最为令人赞叹的，就是在那石岩的缝隙间，还生长着的参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝上出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁

3、茂的枝干，团簇着永不掉落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎 进去，又从另一个石缝里钻 出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓 住了它栖身的岩石。由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地， 那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹。而如果一切的生命只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何具有自己驾驭

4、环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，发现自己，认识自己，从而锤炼自己，彰显自己，使自己的精神境界得到升华。、 当 我 们 对 有 些 词 语 不 太 理 解 时 ，要 注 意 结 合 上 下文 揣 摩 其 含 义 。 第 段 中 ，“ 一切 生 命 ” 是指，“伤疤”一词说明(分 )、第段中，有一些动词很有表现力，请你举一例进行简要的点评。 （分）1 / 6答：、与紫藤萝瀑布一样，本文同样运用了象征的手法。请你写出“石缝”与“石缝间的生命”的象征意义。（分）石缝：石缝间的生命：、石缝间坚韧地拼搏的松柏为我们展现了令人敬

5、畏的生命风采，也许它还会让你浮想联翩。请你用一句诗或一句歌词、一句格言等，来表达你对它的赞美。（别人写的或自己写的均可）（分）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天， 她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听， 里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚

6、至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮

7、嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。 “你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生

8、怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说： “我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。 ” 老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。请用简洁的语言概括故事的主要内容。（分）第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（分）第一次：第二次：从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄2 / 6写在下面。（分）（）（）当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（分）轻 点 关 门石 文费了九牛二虎之力，我们终于搬进

9、了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。李先生连忙摆手： “不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道： “以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。 ”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片刻： “当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲

10、受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道： “其实我们也不喜欢住一楼，即潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。 ”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院

11、病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬， 以表示自己对大家的感激。 我用眼睛偷偷一扫， 果然在李先生笔挺裤子的膝 盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。 ”生活就是这样，。、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（分）答：第一次第二次、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（分）答：、文章第段画线句子表现了李先生的什么心情？（分）答：、文章第段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（分）、李老先生临终前对

12、儿子的交代表明他是一个什么样的人？（分）答：、把第段画线处应填写的揭示文章中心的画写在下面。（分）答：生活就是这样，三、文言文阅读（ 分）（一）分3 / 6余忆童稚时，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞

13、。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。、此文段选自，作者是清代文学家（人名）。（分）、请在文中横线处补上相应内容。，（分）、解释下列句中加点的字词。（分）鞭 数十徐喷以烟 驱之别院（）方 出神（）、下列加点字意义相同的一项是（）（分）故时 有物外之趣余忆童稚时物外之趣昂首观之以丛草为林二虫尽为所吞私拟作群鹤舞于空中余常于 土墙凹凸处、文段中有一个通假字，请找出来并加以解释。通意思：（分）、翻译句子：以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。（分）、作者幼时为什么“时有物外之趣”，你能结合课文内容说原因吗？（分）曾子妻之 市，其子随之而泣。其母曰：“女 ( 同“汝”

14、 ) 还，顾反，为女杀彘( 猪 ) 。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特 与婴儿戏耳。 ”曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”解释下列各句中加点词曾子妻之 市顾反 ，为女杀彘妻适 市反特 与婴儿戏耳请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。( 分 )试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。( 分 )答：四.作文阅读下面的材料，按要求作文。鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉

15、中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉4 / 6请你以 “人生关爱 ”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于字。提示 这是一道开放性的题目。写作时首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长为文章选择适当的形式。可以写成记叙文，也可以写成其他文体。写记叙文要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节

16、丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“人生关爱 ”的主旨。初一语文期中试卷答案一 . 积累与运用（分）（ 答案 略）二 . 现代文阅读 （分）、（分）“一切生命” 指除石缝间的松柏之外的所有生命。 “伤疤” 一词说明松柏生长的艰难， 它经历了磨难，在树皮上留下了种种印记。、（分）“扎”、“钻”、“抓”等词表现了松柏顽强的拚搏精神和坚强的生命力。、（分）象征了艰苦的环境；象征了敢于在艰苦的环境中不息拼搏、生命力旺盛的人。（意近即可）、（分）（答案略）改变一生的闪念一位女教师

17、救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。分）第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。 （或：为了安慰小女孩。 ）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 （意思对即可。每处分。共分。 ）您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。分）轻 点 关 门（分） (分) 祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（分）完成父亲的意愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（分） 。 (意思对即可 ) (分 )给邻居增添麻烦，心里很过意不去。(意思对即可 ) (分)李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病