人教版七年级语文下册《六单元综合性学习马的世界》研讨课教案_13

1、马的世界教学设计教学目标：1、 了解汉字汉语中丰富的“马”文化；2、 欣赏文学艺术中的马。重难点：欣赏文学艺术中的马。学习课时：一课时学习过程：1、 激发兴趣，导入新课：1、 播放视频小马精灵选段；2、 让学生根据视频内容，概括马的特点。2、 汉语汉字中的马：1、 请同学们写出十个“马”旁的汉字。2、 请同学们写出十个含“马”成语：塞翁失马、千军万马、青梅竹马、龙马精神、金戈铁马、声色犬马、指鹿为马、马踏飞燕、马到成功、天马行空、万马奔腾、老马识途、蛛丝马迹、白马非马、一马平川、心猿意马、一马当先、马革裹尸、牛头马面、马到功成、厉兵秣马、走马观花、车水马龙、万马齐喑、马首是瞻、戎马倥偬、伯乐相

2、马、招兵买马、倚马可待、信马由缰、猴年马月、鲜衣怒马、害群之马、金马玉堂、五马分尸、倚马七纸、马前泼水、三马同槽、悬崖勒马、墙头马上、快马加鞭、马不停蹄、驷马难追、马放南山、汗马功劳、马马虎虎、跃马扬鞭、问羊知马、司马青衫、盲人瞎马、人欢马叫、溜须拍马、兵荒马乱、单枪匹马、六马仰秣、鞍前马后、驽马十驾、马瘦毛长、宝马香车、马如游龙。明确：马在传统文化中占有重要地位！3、 谚语：一马不跨双鞍。人奔家乡马奔草。人要炼，马要骑。人是衣裳马是鞍。小马儿乍行嫌路窄。人怕理，马怕鞭，蚊蚤怕火烟。马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。4、 俗语：马大哈、打马虎眼、捅马蜂窝、露马脚

3、、拍马屁 、马后炮 、风马牛不相及 、白马王子 、驸马 、黑马 马不打不奔，人不激不发。马看牙板，树看年轮。马群奔驰靠头马。见鞍思马，睹物思人。牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴）心急马行迟。5、 歇后语：（1）马鞍套在驴背上对不上号（2）马背上打电话奇（骑）闻（3）马尾巴栓豆腐提不起来（4）马散笼头自由自在（5）矮子骑大马上下为难三：文学艺术中的马：1、古诗中的马：房兵曹胡马（唐）杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。2、 马的故事：伯乐相马：人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫于言。愿

4、子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。翻译：有个要卖骏马的人，接连三天呆在集市上，没有人理睬。这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在集市上，没有人来过问，希望你给帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿意奉送给你一天的花费。” 伯乐接受了这个请求，就去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。千金市骨原文：古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金 ，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，

5、安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。 涓(jun)人：近侍之臣。金：古代计算货币的单位。安事：哪里用得着；怎么能够。期(j)年：满一年。不能期年，即不到周年译文：古代有个国君想用千金购买千里马，过了很多年仍没买到。他的侍臣对他说：“请让我来找它吧！”国君派遣他出去寻找，三个月之后，他找到了一匹千里马，（可是）马已经死了，他花费五百金买了死马的骨头，回来报告国君。国君非常生气地说：“我要的是活马，你白费五百金买这死马的尸骨回来有什么用? ”侍臣回答道：“死马尚且能用五百金买下它，何况是活马呢？天下人都一定会认为大王是用重价买千里马的。很快就会有人献马！”果然不出一年，国君得到了多匹别人献来的千里马。3、 文学艺