分数的意义和性质诊断试题_第1页
分数的意义和性质诊断试题_第2页
分数的意义和性质诊断试题_第3页
分数的意义和性质诊断试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、分数的意义和性质诊断试 一、填一填:(每空1分,共26分) 1、2扌的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添上() 个这样的分数单位就是3 2、|表示把单位“1”平均分成()份,取其中的()份,它的分 数单位是(),它有()个这样的分数单位 3、 把3米平均分成8份,每份占全长的( ),每份是( 4、 在括号里填上适当的分数: 500m= () km 40 分=( 85cm=( 45秒=()分 50时=( 150dm2=( 5、 () 一项工程计划8天完成,平均每天完成这项工程的万,3天完成这项工 () 程的c () () 6、把3米平均分成4份,每份占1米的万,是门米 7、专的分母加

2、上40,要使分数的大小不变,分子应加上() 8、普的分数单位是(),再加上()个这样的分数单位是1 9、()个穆是1,12个;是(),1里面有()个丄,3里面有 o510 ()个; O 二、判一判:(每题1分,共5分) 1、因为7V8,所以() 78 2、比纟大又比?小的分数只有() 3、5米的补和1米的专是相等的() 8o 4、把两块蛋糕平均分给4个人,每人分得;块() 5、分子分母同加上相同的数不改变分数的大小() 二、选选: (每 2分,共8分) 1、分子与分母相同的分数一定是() A、真分数 B、假分数 C、带分数 2、要使咅是假分数,仝是真分数,乂是() 151 o A、15 B、1

3、6 C、1 D、不能确定 3、五(1)班男生人数占全班人数的丄,是把()看作单位“1” 4 A、男生人数 B、全班人数C、女生人数 ) ) ) ) ) 4、1克盐和9千克水混合成盐水,盐占盐水的() A、| B、C、9 爲D、9 爲 四.用分数表示下面各图中的阴影部分:(共10分) 五、在直线上面、下面填上适当的分数(共6分) 六、在O里填上“” “V”或“ =”(8分) lo- 54 16 16 心 1O- 73 8 2o兰 -ol 19 19 4 3 -O- lol 6 7 7 10 七、解决问 5分, 其余每题4分,共37分) 1、把5罐雪碧分给8个人喝, 平均每人喝多少罐? 2、小红和小军参加扎花比赛,10分钟后,小红完成了所有任务的|,小军 完成了所有任务的:。谁的成绩更好些? O 3、王师傅6小时加工零件34个,李师傅7小时加工零件34个,谁的工作 效率高? 4、生产一批产品需要10小时,平均每小时加工这批产品的几分之几? 6小 时加工这批产品的几分之几? 9小时呢? 5、三(5)班学生平均分成8个小组,每组学生的人数占全班人数的几分之 几? 4个小组呢?这里把什么看作单位“1” ? 6、采摘一块茶园,甲单独采摘需要8小时,乙单独采摘需要6小时,两人 各釆了3小时,各采摘了全部茶园的几分之几?谁完成的多? 7、把半的分子加上12,要使分数的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论