六年级语文复习测试题一

1、六年级语文复习测试题一 一、基础天地。（ 20 分） （一）看拼音写词语。（ 10 分） m aiz eng z U n ao j 讪 go ng li a n p o me i l1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qu an sh 1 y型lu x 1 sh u zhu cn xi e r dig qie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二） 根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语并填空。（ 4 分） 面对高考失败，玉树地震，南方洪涝等许多磨难，有的人哭天抹泪， （）生活的不公平。而有的人在逆境中不忘自己的（），仍然用快乐 （）生活。面对前者，生活会（）地说： “你

2、将被我抛弃 . ”面对后者， 生活会高兴地说：“我将送你走向成功。” 按要求写成语。（ 6 分） 出自寓言故事的成语 表达你现在心情的成语 形容易流逝过得飞快的成语 形容孙悟空本领强大的成语 出自古诗的成语 出自历史故事的成语 运用练场。（ 24 分） 根据要求写句子。（ 8 分） 仿写句子。 没有一本书的家是没有一朵花的花园， 没有一本书的家是没有一直鸟 的森林。没有一本书的家是 ，_ 没有 一本书的家是 。_ 续写句子。 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是大海，您是 ， 您是！ 改写下面的句子。 A.我怎么知道她在想什么呢？（改为陈述句） B .我喜欢三亚落日。（扩句） C. 小红军说

3、：“我还要等我的同伴呢！” （改为第三人称转述句） D. 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。（改为拟人句） （二）按课文内容填空。（ 16 分） 1詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。请用 课文中的具体事例，写出他开凿隧道用的两种方法。 ， （1 分） 2、杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句 你最喜欢的杜甫的诗句： 。_ （1 分） 3、孔子说水有、 所以说水是 。（ 2.5 分） 4、论语是记录孔子及其弟子言论的书籍，其中有许多精辟的语 句，请写两句： 。（2 分） 5、古希腊的哲学家与孔子有很多相似的地方，我们学过的最大的 麦穗就是讲他与弟子

4、的故事，故事告诉我们 。_ （1 分） 6、（7.5 分） ，无礼讨人嫌。谈礼貌 争渡，争渡， 。如梦令 最喜小儿无赖， 。清平乐。村居 ，为有源头活水来观书有感 初读好书， 。重读好书， 。古今贤文 （读 书篇） 满招损， 。知过必改， 。古今贤文（真 理篇） 7、“诗中有人” ，在“，只留清气满乾坤。 ” 的诗句中看到了鄙视流俗，贞节自守的王冕； “诗中有理”，在陆游 的“，。”的诗 句中懂得书本上学到的知识一定要通过实践才能变成真正的学习； “诗中有情”，在“ ， 。”的诗句中感受到朋友间的依依惜别之 情；“诗中有爱”，在“生当作人杰， 。”的诗 句中体会到了作者李清照对祖国无限的热爱之

5、情。 “诗中有景”在“接 中体会到西湖六月的 天莲叶无穷碧， 美丽。 8、乱句重组。（ 3 分） （）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。 （）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色大圆盘，悬挂在蓝色的天 （）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁 更明亮了。 （）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 （）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。 （）周围的繁星闪烁， 像一颗颗光彩夺目的夜明珠， 发出青白色的光。 三、阅读乐园。（ 26 分） （一）阅读课内短文片段，完成练习。（ 9 分） 从那（ ）的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那 （ ）的声音：“我是中国人民的儿子，我

6、深情地爱着我的 祖国和人民。” 与大海同在 与祖国同在 与人民同在 我们（ ） 的邓小平爷爷在大海中（ ） 1、在文中括号里天上合适的词语。（2分 ） 2、给文章第二段加上标点。（2分 ） 3、造句。（1分） 深情： 仿佛： 4、写出词语的近义词。（1分） 仿佛（ ）深情（ ） 5、说说你是怎样理解邓小平爷爷说的话。（1分） 6、 试写出邓小平爷爷做出的一两件丰功伟绩。（2 分） （二）阅读课外文章片段，完成问题。（ 17 分） 嚼 一 片 苹 果 皮 那是三十多年前的事。 在外地工作 的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和 哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻

7、着 那诱（xi Uy o u）人的香气，一口一口地咽（y an y e ）着口水 太婆看在眼中， 悄悄塞给我们一人一个， 示意我们到外面吃去。 II 哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不 时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥 说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍 “咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时 候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这 苹果是姑父给你们太婆带来的。 太婆已经 80 岁了，身体又有病， （） 有了好吃的，咱们 （） 应该给她留着，让她 多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把 苹果

8、放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我 和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们 的头，转身走进屋里。/ 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案 板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和 哥哥的手里放了几片给太婆削(xu e xi a o)苹果时留下的苹果 皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴 里，慢慢嚼(ju e ji o o)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的 甜。 正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦 的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥哥哥把苹 果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑 了起来，

9、轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也 连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里， 一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。” 如今， () 吃苹果已是极平常的事， () 在我的 感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。/ 1、划去括号中不正确的读音。( 2 分)2、给文中第六自然段， 加上正确的标点。( 2 分) 3、在文中的括号内填上合适的关联 词。(2分)4、联系上下文 ,解释下面词语的意思。 ( 2 分) (1) 眼巴巴 : (2) 品味: 5、根据分好的段落，简要概括第 2、第 3 段的内容。（ 2 分）第 2 段第 3 段 6、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（2 分） 7、妈妈说的“真甜真香啊” 这句话不止一层含义， 你体会得出来吗？ （ 2 分） 8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果 皮的滋味那么难忘