北京房山区教委招聘面试培训班

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2、此内容为本节的第*课时。 我说课的程序主要有以下*等四个部分，分别为教材分析、 说教法、说学法、教学过程。下面具体展开： 、说教材 阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标。本课时内容主要包 括* 和* 等部分，属于* 的范围， 是在学习了 * 内容的基 础上（ 或为学习以后 * 内容做知识准备 ） 的知识，课程标准的要求 是 * ，据此我确定以下教学目标： 1、知识与技能： （ 学生识记的基本内容 ） 2、过程与方法： （ 基本技能和能力发展 ） 3、情感、态度与价值观：根据知识的 * 特点，确定通过学习 本节实现 *（ 情感、态度和价值观 ） 的培养 教学重点：根据课程标准要求把 * 确定为

3、本节的重点 教学难点：根据 （ 知识* 特点、学生已有知识储备或理解能力 ） 确 定 * 为本节难点。 根据以上教学目标将详讲 * ，略讲 * ，以突出 * 重点和突破 难点 二、说教法 根据以上教材分析，为促进学生的 * 能力发展，对 * 知识将采 用 * 教法，为落实重点采用 * 教法；为突破难点采用 * 教法。教法 的选择，一般仍有两个方面的根据： （1） 依据不同的教学内容以及教学目标； （2） 根据学生的特征 （ 认知水平和知识基础 ） 教法可以分为单一和综合两种类型。单一的教法又具体有讲授法、 谈话法、讨论法和读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法和 实习作业法等；综合的教法如

4、果按学科来分，包括语文科的“读 - 议- 讲- 练”四字教学法、“情境教学法” （ 李吉林 ）“导读教学法“（ 钱 梦龙） ，数学科的“尝试教学法” （ 邱学华 ） 、“范例教学法”以及英 语科的“任务型教学法”等。 三、说学法 为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智 能发展，对 * 知识将分别采用 （ 材料分析法、读图发现法、归纳总结 为落实教学目标将着重做好以下练习：对 * 知识通过填空、连 线、材料、表格、选择、读图等进行训练。说学法时，具体要说清两 大问题： （1） 针对本课教材特点及教学目标，学生宜采用怎样的学习 方法来学习它？这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？

5、 （2） 在本 节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会 学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？ 四、说教学过程 教学过程具体包括说怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习 如何设计、如何结课、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大 课堂的密度、强化认知效果。 1、（ 创设情景、激发兴趣、复习回顾等 ） ，导入新课 通过* 来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等 ） 导出本节课所学 知识，板书课题 2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课 注意：a各步骤清晰流畅 b用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等） c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标） d框题间要有过渡语言 e有创新的做法着重说 f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简 单的知识点排列） 3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学 生自我小结等），并指出重、难点。 4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节） 5、作业设置： 以上是我