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文档简介

1、蹲踞式起跑教案 年级：五 人数：55 一、设计理念 本课全面贯彻“新课程标准”，根据学生的身心特点设置教学目标，争取通过趣味化、游戏化的教学方法使学生即能提高身体素质，又能学到技能；通过游戏或竞赛形式，培养学生相互协作积极向上的团队精神。从而实现学生技能学习和优良意志品质培养“双丰收”。二、教材内容分析田径项目是体育运动的基础，四年级学生各方面都在处于发育期，其身体条件已经能够接受适当的田径技术学习。蹲踞式起跑是田径技术中最基本的技术之一，如果学生能够初步掌握该项技术要领，将对今后田径项目的学习起到很大的促进作用。教学内容1、蹲踞式起跑； 2、游戏：找朋友教学目标1、认知目标：初步了解蹲踞式起

2、跑用力蹬地、快速起动的动作方法。2、技能目标：使85%以上的学生掌握技术动作。发展灵活性和协调性。3、情感目标：培养学生团结协作、勇于拼搏的优良品质重点蹲踞式起跑的动作难点：协调用力，快速起动场地100米X8跑道器材：起跑器20个顺序课的内容组织及场地教师活动学生活动时间强度准 备部分一、 课堂常规1、体育委员整队、报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、找朋友2、徒手操3、专门性练习：摆臂练习高抬腿练习队形：散点 队形：同上队形：散点1、教师语言清晰，有亲和力。2、教师讲解课堂要求和任务。1、教师口令清楚、声音洪亮。2、对学生进行提示和鼓励。1、学生

3、听口令站成四列横队2、体育委员整队迅速，报告准确。3、学生精神饱满，动作敏捷。动作规范到位体会摆臂的要领。26中基本部分一、学生体验：1、让学生体验短跑中的起跑，平时最喜欢哪种姿势，提示学生蹲踞式起跑是短跑中重要的技术环节，让学生自己体会哪种姿势起跑快。2、动作要领讲解：各就位：前脚距线一脚远，后膝跪在前脚边，双手撑地宽于肩。预备：重心提高肩过线。跑：双脚蹬地冲向前。二、学生合作：1、分小组练习2、小组内互帮互助三、学生展示：1、按组分别展示，其他小组观看并点评。2、分组进行比赛四、学生探究：为什么有的学生起跑非常快，而有的学生慢？学生分组体验队形：四列横队以小组为单位互帮互助练习分组展示篮球场分组比赛分组讨论并体会教师巡视观察1、教师讲解示范。2、提醒同学们注意关键动作。教师巡回指导，纠正错误动作并积极参与。1、提示学生观察要点，做好引导。1、教师讲解游戏方法和规则。积极引导，做好点评。认真组织，按要求活动1、注意力集中认真观察体会动作，认真完成练习。注意安全认真观察，积极发言，评价准确1、在老师的指导下按规则完成比赛3、注意安全。按要求积极活动弱20中10结束部

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