五级语文工作总结（共11篇）

1、五级语文工作总结（共11篇） 第1篇：五年级语文工作总结学年度第一学期开发区五年级语文学科周慧“要想在课堂上得心应手，必将不断地充电学_”这是我这学期教学工作的最大感受。又到学期末，又当总结自我，先对本学期的工作进行细致回顾，从中总结经验，吸取教训。一、收获平时不断学_，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。注重阅读相关教学著作，如：如何做一个优秀的班主任中外赏析，从各种细节中学_方法。并在学期底的复_实践中运用各种评价加入课堂，在一定程度上起效，并有助于提高复_效果。二、不足和方法1、综合素养细想，工作多年，都研究学_中低年级，对高年级的教学工作研究很少，平时的语文教研活动中，对知识的理解一知半

2、解。心中有法，认识到位，但在复_中却发现自己对高年级的知识结构不熟悉，不能运筹帷幄，达不到高效。下学期，首先得提高思想高度，研究中低年级，更加要学_高年级，痴迷语文，通晓数学，做全能老师。加强教研，提高业务素质。积极探索，大胆实践，主动向不同年级老师学_，努力多听课，多评课，在集体活动备课中，认真记录，积极讨论，虚心请教，争取熟悉高年级教学。2、写作班级写作水平差异性很大，有的人写作兴趣浓厚，有的人一点兴趣都没有，有极个别的不写。下学期，我将改变作文教学方式，方法如下： （1）三课时教学（2）填充作文（中低年级），提纲作文（高年级），第二课时时随堂写作并互批，第三课时反馈并二次写作。（3）分成

3、三大组，擅长写作的，写作有待提高的，态度不端正不写的。老师分在中等生的组里进行指导写作。对于不写的学生，抽固定时间特别引导。 （4） 教室的固定墙角展示优秀作文。3、朗读朗读平淡，有亮点，缺少坚持性。低年级朗读一直采取动作化，学生感兴趣且有一定效果，高年级的阅读打算这样做： （1）挑选朗读优秀的朗读班长两名（2）朗读班长带领朗读精彩段落并达到抑扬顿挫的感觉。 （3）每月进行朗读评价，及时惩罚奖励。4、阅读良好的阅读_惯有利于提高学生的阅读和写作能力，这些年虽然有很深的理念与想法，想培养学生的阅读_惯，有了好的开始却终究坚持不到学期底，下学期打算在个别同学身上实施，方法如下： （1) 挑选一组优

4、秀同学进行阅读（2) 每隔两天固定时间阅读，并做阅读摘抄。 （3) 每月展示一次阅读并及时奖励惩罚。三、制定下学期方法，目标。下学期将从各个方面努力，提高自己的综合业务素养，增强业务水平。搞好师生关系，提高学生成绩。每月目标如下：3月份培养书写好_惯 4月份培养朗读好_惯 5月份我和作文教朋友6月份学会考试，工整书写试卷。如下几个方面将是工作重点：1、创造和谐的学_氛围课前，加强备课 ，课中，充满激情，用好的教学状态去感染学生，课后，主动与学生沟通、交流。尤其对特困生要加以引导。2、在作业上发挥教师的主导作用3、作业日清化，认真及时批改，重在订正，重视二次三次订正，并通过评价保持作业的高效性4

5、、调动学生的积极性5、不同的生活感受和不同的表现形式，形成了学生独特的风格，在教学中， 要注重学生的主动性，通过各种评价调动他们的积极性。通过各方面的努力，希望自己的语文教学工作能取得有效成绩， 在以后的教学工作中，我将用“要想得到世界上最美好的东西，必将让自己变得最优秀”“遇到困难的时候，可以愤怒，不可以沮丧。”“态度第一，能力第二”这些文字来激励自己，争取再创辉煌。第2篇：五年级语文工作总结年下学期五（2）班语文教学工作总结这学期我继续担任本班语文教学。一个学期以来一直坚持做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严

6、格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，充分调动学生学_积极性，让学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教学任务。现对自己这一学期的语文教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。用心备好课。2、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学_环境。 3、积极做好课后辅导工

7、作。能积极做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。4、积极做好学_方法的指导教学最重要的学_莫过于方法的学_。我非常注意学_方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复_、总结、反思。5、注重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学_成绩普遍有了提高。6、拓展知识视野语

8、文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学_语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学_打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量能有所提高!熊司美 年元月第3篇：五

9、年级语文工作总结五年级语文教学工作总结苏高宁转眼间，新年的钟声即将敲响，在这新旧交替之际，一学年的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学_、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学_惯。（1）潜心读书的_惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的_惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学_惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。

10、如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预_课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！（2）、自主学_的_惯。在培养学生自主学_上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如林冲棒打洪教头一课，我问学生“你认

11、为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内交流。”。在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点学生会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌”“自高自大、目中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学_方法。（3）、自由表达的_惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条亦和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。 （4）按时完成作业的_惯。这个班

12、有个别学生不完成作业的_惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学_委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学_，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具

13、特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一

14、方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。4、立足身边、有效整理，提高学生的_作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的_作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀_作，并将一些好的_作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的_作发到网上。有时我会将每一个学生的_作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在_作方面很有成就感，从而更加的喜欢_作，_作水平也相应的提高很快。5、关注学困生、找准契机，促进学生

15、整体提高。面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学_的积极性和主动性。莫永帅是一个父母重新组建的家庭且家境困难。开学初，他竟因为父母的矛盾被送回老家，我知道情况后写信给她本人及做她父母的工作，随后她又重返教室。一个小小的举动，这孩子学_比以前更主动了。趁此机会我不断的鼓励、关心她、告诉她学_的重要性，这学期他的成绩提高很快。还有耿娜娜，这个长相极为乖巧的女孩成绩却不怎么理想，学_主动性差。可她喜欢朗读，于是在班内组织的美文诵读比赛上我大胆起用她，尽管因读音错误在指导上煞费苦心但最终成绩不错。爱屋及乌，因为朗读她喜欢上了语文，进步也不

16、小。诸如此类，还有很多。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学_惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在_惯方面存在着的问题-写字_惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

17、3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练_要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的_作，让优秀_作见诸报刊、网上，从而激励

18、学生爱_作、爱语文。七是加强学_，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学_、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学_、不断钻研，以求长足的发展。第4篇：五年级语文工作总结-学年第二学期语文教学工作总结王敏.07.01转眼，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、课堂教学。认真学_研究“生本”理论，并认真研究将理论与实践结合的最佳途径，在课堂教学及平时教学实践

19、中，用生本理论指导教学。具体措施：每篇课文的教学，坚持先学后教、少教多学、以学定教的原则。精心设计前置性作业，全班42名同学分为9个小组，坚持开展小组合作学_，培训小组长，提高小组合作学_的效率。通过一学期的培养和锻炼，我们班的小组合作学_初见成效，无论是在课上的讨论还是课下的作业，都有组长带领小组成员共同完成任务，通过实行连带责任制，这些小组长越来越认真负责，没有放弃一个学生，结果是我们班的后进生有所好转，这些都归功于小组合作学_。一学期2次（期中和期末）奖励，大大激发了小组之间的竞争意识。另外，在这种模式下的学_，组员之间的凝聚力也大大增强。二、诵读教学。按照开学初的计划，我班背诵：1、古

20、诗64首，分为诗中春、诗中夏、诗中秋、诗中冬、诗中送别、诗中童趣、诗中山和诗中水8个板块。2、国学经典是论语中的20条。3、课文内容有草原中的1、2段，白杨中的爸爸介绍白杨的话，古诗词三首，冬阳.童年.骆驼队中4、5段，杨氏之子，再见了，亲人中第1段，自己的花是让别人看的中第3段，威尼斯的小艇中4、5段，以及每个单元的日积月累部分。开学初我把古诗和论语部分打印并装订成册，利用每天早晨的20分钟晨诵时间，我都采取多种方式激励学生背诵，男女生互比，小组互比，随机抽查个别小组或个别同学，到结课时，我班已完成开学初制定的背诵任务，但有个别同学不能熟练背诵。三、整本书共读。本学期制定的共读数目是假如给我

21、三天光明海底两万里。但由于我的问题，只有假如给我三天光明按照导读-推进-主题探讨3方面进行。我定期从图书管借阅书籍，鼓动每个学生从家里带来2本适合的书籍，建立班级图书角，每周三、五、六的阅读课孩子们可以挑选自己喜欢的书籍看，一个学期下来，学生的阅读水平有所提高。四、_作教学。本学期我班练笔量大作文7次，日记28次，小练笔8次，手抄报4次，分别以“语言的艺术”“5、1劳动节”“清明节”“儿童节”为主题，基本上完成了教学任务。并且这学期我着重强调手抄报的质量，拿出优秀的展示，教学生划分板块设计格式，学生的手抄报明显比以前的好多了。每次作文完成定稿后，我都发一张大作文纸，重新誊写之后，装订在一起，成

22、为7份作文集。 本学期我完成了两篇下水文，分别是第一单元“给远方朋友的一封信”和第五单元“记一件令你感动的事情”。五、综合性学_。本学期的综合性学_活动是“走进信息世界”，了解信息传递方式的演变过程，知道网络的利与弊，学_利用信息做一份简单的调查研究报告。除了对课文内容的熟悉后，我们在全班一小组形式进行了一次调查研究，各小组以感兴趣的话题试写研究报告，如“对本班同学近视情况的调查”，“家庭住址对学生住宿的影响”“校门口交通情况的调查”等。但我们的综合性学_没有上展示汇报课，所以老师和学生的重视不够，导致这些研究报告流于形式。总之，一学期的教学工作接近尾声，我本着提高教学效率的原则，注重教材，注

23、重学生的全面发展，注重学生的个体差异，注重教学方法的学_和总结，有收获也有疑惑，但更多的是我在教学方面的成长。以后的教学中，我会利用我收获到的，弥补我的不足之处，相信我班的语文能力会越来越好。第5篇：五年级语文工作总结五年级二班语文工作总结叶松雨光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教学工作已经结束，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比的欣慰，但还存在着一些问题，今后还需要努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力

24、强调规范，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，没有把握的生字及时翻阅字典。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。在教学过程中，及时将课文中的形近字，多音字挑出来，让学生自行组词和批注。在学_完一单元后对所有的生字词进行归纳总结，加深学生的印象。二、做好学_方法的指导俗话说：“磨刀不误砍柴功”。最重要的学_方法莫过于有方法的学_。搞好了学_方法的指导，对提高学生有学_成绩是有很大好处的。有的同学为什么老师玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复_。有人说：聪明与否，在于是否思

25、考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。比如，在上课之前让学生预_课文，然后针对课文提出他们的不解之处，按照难易程度划分为三个星级。并让他们自己在黑板上罗列出问题，通过略读和精度自行解决一部分，将难度最大的问题进行讲解，养成自己思考的好_惯。当然，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学_方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好培优补差工作关于培优：针对那些学_惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复_的学生采取以下办法：1、加强基础知识与交际运用能力的训练2、对个别突出的学生单独布置任务3、多沟通多鼓励

26、针对我们班的后进生较多的情况，我狠抓后进生，给后进生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给他们及时的鼓励，使他们重拾学_的信心。根据后进生的情况采取以下办法：1、注重基础生字词2、对书本的基础知识点进行过关3、上课多提问，抓住后进生的注意力4、抓反复，反复抓，多沟通，多鼓励，多关心。四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都会进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学_成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了

27、一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集在不断整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动比如：演讲，手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动口，动手的能力。在这个学期中，学生学_语文的兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学_打下了基础。第6篇：五年级语文工作总结王家坪小学学年第一学期五年级语文工作总结又到了向旧岁月告别的门槛，辞旧迎新最容易想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，

28、有人收获了老人的欢颜，我不禁扪心自问，我收获了什么？ 教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。一、本学期工作亮点成绩（一）爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学_惯。1.潜心读书的_惯。接手这个班以后，我让学生搜集家中的适宜读物进行阅读，培养学生读书的_惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学_惯”中的

29、“写读书笔记”这一内容让学生读书、写读书笔记（摘抄好的词语、句子），每个星期检查一次。并把写的好的同学的摘抄本进行班级展览。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。2.自主学_的_惯。在培养学生自主学_上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读 熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如林冲棒打洪教头一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内交流。”在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点学生会说“冒

30、失”“粗鲁”“没礼貌”“自高自大、目中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学_方法。3.自由表达的_惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势等。4.按时完成作业的_惯。这个班有个别学生有不完成作业的_惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组- 1通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东

31、西。 （2）、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 （3）、开展各种语文活动。如辩论、演讲、讲故事，口语交际等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学_语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。三、存在的不足1.个别学生的不良的学_惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在_惯方面存在着的问题-如：贺祖权写字_惯很差，写字姿势不正确，作业不能按时上交，袁月不能自觉地完成作业，字迹潦草。张峰遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但

32、优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3.在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。四、新学期工作设想今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成教案设计的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计；二是对课后练_要精心设计；三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野；四是进一步拓宽学生的阅读面； 五是精于课后反思，在反思中成长；六是加强学_，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样。 教学工作常做常新、永无止境！但我们

33、只要全身心地热爱她、并不断地去学_、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学_、不断钻研，以求长足的发展。执教者：陈爱萍 年12月29日第7篇：五年级语文工作总结李甲道小学学年度上期语文工作总结班级：五年级姓名：尹小莉任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性

34、，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学_要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学_情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学_劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学

35、中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学_积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学_方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学_莫过于方法的学_。搞好了学_方法的指导，对提高学生学_成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复_。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学_方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、突出章节过关本期的教学内容

36、，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学_成绩普遍有了提高。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学_打下了基础。第8篇：五年级语文工作总结五年级下册语文教学总结赣州蟠龙当塘小学赖小梅一、基本情况分析：五年级现有学生60人，经过一个学期的学_，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了

37、较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成绩和经验；（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教

38、给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复_、巩固工作，防止回生，把新授与复_结合起来。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，

39、整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学_准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学_。新课标倡导学_方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学_。而新教材又十分重视儿童学_兴趣和学_能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学_、主动学_、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学_活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学_的成就感。（二

40、）、注意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学_的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三）培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和

41、运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学_资源和资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学_空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展 (四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然

42、、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。（五）、重视学生良好课外阅读_惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好_惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学_的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学_的主体地位.4、个别学生

43、学_语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读_惯。5、学生学_情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学_语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学_语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学_语文很有意义，语文课很有趣。学_先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学_的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在

44、生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。5、重视优生的培养和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为_惯的培养。 五年级下册语文教学工作总结 赣州蟠龙镇当塘小学赖小梅转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级16班的语文教学工作，回首

45、这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析：本班学生60人，学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学_充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。少部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解，在学_上属那种“牵着走”的类型。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在作业长期欠交，学_消极应付，成绩不理想， 属于那种“踢着走”的学_类型。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考

46、试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学_的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练_，小结方法，练_巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学_的基本技能和语文能力。（二）做好学_方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学_莫过于方法的学_。搞好了学_方法的指导，对提高学生学_成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时

47、，都结合学生学_的情况来渗透学_方法的指导。在预_课文时，要求学生“读画思写问”的五步预_方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预_方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学_到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在_作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。另外，还坚持写日记

48、。在综合性学_中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学_惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复_等则始终在整下教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有8名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学_质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学_目标和学_内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为

49、是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学_效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学_的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练

50、了动脑、动口、动手的能力。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好_惯。2、个别学生学_语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读_惯。3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学_语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培

51、养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为_惯的培养。第9篇：五年级语文工作总结李甲道小学学年度上期语文工作总结班级：五年级姓名：尹小莉任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”

52、字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学_要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学_情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学_劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采

53、用一些别开生面的方式方法来调动学生的学_积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学_方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学_莫过于方法的学_。搞好了学_方法的指导，对提高学生学_成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复_。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学_方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识

54、点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学_成绩普遍有了提高。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学_打下了基础。第10篇：五年级语文工作总结五年级语文半期教学工作小结光阴似箭，日月如梭。转眼，半个学期的教学工作已经结束了，本期有学生61人，参加本科考试的有61人，其中及格22人，均分52.9分，最高分75分，最低分14，及格率36%分。回顾这半期以来，学生对知识的掌握不理想，还存在着许多问题，今后还需努力解决，现对自己这半期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由

55、于我班部分学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学_方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学_莫过于方法的学_。提高了学_方法的指导，对提高学生学_成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复_。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，

56、我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学_方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学_的信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学_成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我

57、开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学_语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好_惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学_的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学_的主体地位.4、个别学生学_语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读_惯。5、学生学_情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。七、后半期努力的方向和设