像山那样思考达标习题(带答案)

1、像山那样思考达标习题(带答案)篇一：像山那样思考 导学案(含答案) 像山那样思考导学案 学_目标 1. 反复研读，深刻体会作者的“家是今生今世的证据”的观点和含义。 2. 体会文中细腻的、个性化的场景描写，体验作者的情感。 3. 仔细品味文章，评点理解课文哲理性语段。 4. 能理解人与故乡的关系。 资料链接 1 作者简介 （随堂1+2P102 作者简介） 2 写作背景 （随堂1+2P103 写作背景） 阅读导航 一、初读文本，整体感知 嗥（ho）叫拾遗(y)毛骨悚(song )然不堪(kn) 湍(tun)急揣(chuai )测饿殍(piao)俘(f)艾(i)蒿(h ) 二、文本阅读 1、文章题

2、为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。 明确：是缘于人们对狼群的猎杀，缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。 2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，表达了一种怎样的情感？ 明确：我们可以先从文中找出一些反映此种情感的词语，然后再从这些词语中体味出这声狼嗥中所饱含的情感。如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。 3、看看面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答） 明确：留意的事物可以分为两类：“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人

3、”，属于一类，它们的反应是“明显的、直接的希望和恐惧”； 留意的还有“这座山”，它的反应则是“深刻的”、“长久的”、“客观的”。 4、面对这声狼嗥留意的还有谁呢？ 明确：是“我”对这声狼嗥的理解，是“我自己对这一点的认识”。 “我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢？先是随波逐流，受社会大环境的影响，肆意猎杀与破坏。后来看到一只垂死时的老狼眼中的绿光时，作者有所启发，有所意识，有所察觉。（第六小节，作者是如何把这种感性认识、一时触动表述出来的。）有了触动以后，作者又从草原和高山植被的破坏和退化中，进一步得到验证：此时作者意识到要保护环境。作者

4、的认识从肆意猎杀与破坏，发展到有保护环境的意识，应该说已经有了很大的进步，在一定程度上缓和了人与自然之间的剑拔弩张的矛盾关系，但人类的印迹似乎还很重。这里保护环境归根结底还是为人类服务的（如第九小节中所叙述的那样，不至于“使河水把人类的未来冲刷到大海里去”），人类仍然处于一种高高在上的位置，凌驾于自然万物之上。那么作者的最终认识是不是就仅限于此呢？ 补充一点作者的个人经历：奥尔多.利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了沙乡年鉴，

5、我们这篇课文就选自其中。应该说作者的这些实践活动对他认识的发展更有启发。 下面我们就把文章的最后一小节一起来读一遍，结合作者的人生经历，思考上面刚才提出的问题，看看作者在不断地实践探索过程中，认识有了怎样的发展？ 此节中的一些语句很有哲理，我们来细细体味一下。比如“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”，这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。还如“这个世界的启示在荒野”。（提问：如何理解？）这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。大家可以想象一下，荒野中万物之间都是怎样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。从这些语句中我们就可以很容

6、易地找到问题的答案。文章到此就把作者先前的以人类为本位、为中心的认识，发展为了万物之间都是平等的思想，形成了作者面对自然万物所有一切时所采取的平等态度。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。 5、文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后呼应。再次阅读第一小节，领会一下这声狼嗥中究竟隐藏着怎样的涵义？ 联系上面对作者思想与主张的分析，我们可以听出这声狼嗥中饱含着生命意义和生态价值（万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机。狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了）

7、。 6、通过我们先前的反复朗读，我们能否感觉到这篇文章在形式上，特别是在语言文字上有何特色呢？比如同样是介绍自然的，介绍生态伦理观念的，它与我们的地理课本的语言，与我们的一些生物学理论，在文字表达上有何区别呢？ 明确：后者是一种科学语体，而利奥波德身为一位生态伦理学家，同时他的文学素养也是很高的。他所使用的语言文学性较强，是一种诗化的语言，充溢着诗意美。这就与他的自然万物平等的生态伦理思想溶为一体，使全文熔诗意美与思辨色彩于一炉。 篇二：像山那样思考 专题复_(附答案) 第四专题：像山那样思考 一、给下列词语中的加点字注音。 脂粉() 乌桕()赭色() 黑魆魆() 濒临 () 远阜() 蔑视(

8、) 槎桠()()有劲() 刚劲() 剥削() 剥花生 () 绿林()月晕() 晕头转向() 夹层 () 夹袄() 文件夹() 夹克() 混沌 ( ) 浑水摸鱼()颤抖() 颤栗 () 迸发 () 迫击炮() 塞子() 堵塞()塞外 () 一瞥() 漂白()绸缪( ) 魁梧 () 蠕动() 涮羊肉() 煮 茗() 蛰( )居丰腴 () 诳语( ) 粗犷() 雾霭() 喷薄（ ) 阴霾 ( ) 攫来() 瘴气( ) 剔()透咆哮()( ) 涟漪( )( ) 鼬() 鳘鱼() 忧悒() 酢() 追溯 ( ) 嗥叫( ) 驯服() 毛骨悚然() 蜿蜒()() 湍急( ) 饿殍()艾蒿( ) 二、根据拼

9、音写汉字。 1zh() 雾i() 6物sh () 7jung) 峻峭(qio) 毗邻(b)汗涔涔(c追溯s泥淖no 攫取juu ku 17.r shun 煮 茗(mng) 蛰(zh) 阴霾(mi) 攫来(juu) 鳘鱼(mn)忧悒(y) 酢(c)追溯(s)嗥叫(ho) 驯服(xn)迸发(bang)毛骨悚然(sng) 蜿蜒(wn)(yn) 湍急(tun) 饿殍(pio)艾蒿(ho) 二、1.蛰 腴 2.恣 茗 3.骇 撼 4.谧 诳 5廓 霭 6.什 瘴 7.攫 噬 8.惬 蓊 9邃 弋 10.嗥 徜徉 11.殍 蒿 12嬉 羹 13.湍 擎 三、1.莫名其妙 2.振聋发聩 3.残羹冷炙 4毛骨

10、悚然 5.无动于衷 6.不绝如缕 7正襟危坐 8.沧海一粟 9.逝者如斯 四、1.沉沦 2.美国 瓦尔登 塑造读者的25本书 3.沙乡年鉴 五 1B 解析 A项，“券”应读“qun”；C项，“锲”应读“qia”；D项，“毗”应读“p” 2D 解析 A项“迸”应读“bang”；B项“驯”应读“xn”；C项“悚”应读“sng”。 3、C（A颠簸b 偷觑q B摭拾zh攒蹙cun D按捺n 妄自菲薄fi） 4、B（A功败垂成：快要成功的时候却遭到了失败。 B耳濡目染：形容见得多了听得 篇三：像山那样思考思考题 像山那样思考思考题： 思考题一：全文可分几部分？ 思考题二：课文分析： 1、是什么引起了思考

11、？ 2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，这一段表达了一种怎样的情 感？ 3、面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反应是怎样的？或者说，这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？ 4、作者是怎样概括他们的反应的？ 5、除了这些事物，还有什么也有感受？是怎样的感受？ 6、第三段又写到了谁的感受？是怎样的感受？ 7、面对这声狼嗥留意的还有谁呢？ 8、作者的认识，很明显有一个发展变化的过程，作者以前的观点是怎样的？ 9、后来作者还是这样认为吗？ 10、那作者的想法、观点是什么时候转变的呢？ 11、再具体点，哪一刻、哪一场景触动了作者的心灵？ 12、“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“在看到这

12、垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。”“这种观点”是什么？“新的东西”又是什么？ 13、作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人 们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了没有？出现 了什么情况？ 思考题三：文章的题目是“像山那样思考”，像山那样思考是一种怎 样的思考？是谁要像山那样思考那？为什么要像山那样思考？ 像山那样思考思考题参考答案： 思考题一： 明确：全文共十个自然段，可分为三部分： 一、狼嗥及其含义(13) 二、作者认识的由来(47) 三、作者的更深层的思考 (810) 思考题二：课文分析： 1、是什么引起了思考？ 明确：是狼，是狼的那“

13、一声深沉的，骄傲的嗥叫”。 2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，这一段表达了一种怎样的情感？ 明确：关键性词语：“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对 抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等。 这声狼嚎既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。 这声嗥叫是深沉的，它隐藏着更加深刻的内涵， 总结：这一声音传达的是对自己所受的不公平待遇的一种反抗，是对未来世界毁灭性痛苦的呐喊，是对人类错误认识人及其错误行为的蔑视。这虽然写的是狼的内心世界，但却是作者思想的体现。 3、这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？ 明确：对于鹿-它是死亡的警告（威胁，死亡） 对于松林-它是半夜里在雪地上混战和流血的预言 （厮

14、杀，战斗） 对于郊狼-是即将分得一份残羹剩饭的允诺（食物） 对牧牛人-是银行账户透支的威胁（损失） 对于猎人-是狼牙抵制弹丸的挑战（挑战） 这里，运用排比句，列举了这声狼嗥对于不同生物的不同意义，增强了气势，具有强烈的感情色彩。作者将一个严峻的生态伦理问题以极其形象而富有意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。 4、思考：作者是怎样概括他们的反应的？ 明确：“明显而迫切的希望和恐惧。” 5、思考：除了这些事物，还有什么也有感受？是怎样的感受？ 明确：作者进而指出，在这些明显而迫切的希望和恐惧之后，还 有更深刻的、只有这座山才能听懂的含义。 因为山长久地存在着， 从而能客观地聆听这声狼嗥。也就是说，深层含义只有山能客观听取。 6、