全国著名教师、著名班主任成功经验交流会

1、 仰慕名师 用心做事 听桂贤娣讲座心得体会尊敬的领导老师大家好！首先我感谢领导和老师给我这次机会，让我在暑假参加全国著名教师、著名班主任成功经验交流会，暨学校“立德树人”践行社会主义核心价值观专题培训活动。这次培训名家汇集，高人引领，让我大开眼界！我见到了魏书生、桂贤娣这样高不可攀的现代教育名师，聆听了他们精彩的讲座，感触多多、受益匪浅。当时最直观的感触就是名师就是名师，他们灵动的思想，富于变化的行动，简约的做事的方式，他们的今天总比昨天更有朝气，更有激情，更有活力，更有创新！如果每学期都能听一次专家讲座，让名师引领、熏陶、鼓励，我们是不是多一份对工作的热情，我们成长的会更快些？在众多名师中我

2、最难忘的是奶奶级老师桂贤娣。说真的，我从来没有听过这样的讲座，二个小时的激情讲座，竟然没有讲稿，我们听得却是如痴如醉，都忘了记笔记。整个讲座，没有什么高深的理论，有的只是鲜活精彩的小故事，动人，有趣，引人深思。每一个故事就是一幅动人的画面。讲述中桂老师的口头语是“乖，听话，桂老师爱你们。”“乖，相信桂老师！”“桂老师最喜欢你了！”桂老师幽默的语言再配上活灵活现的肢体语言,丰富多彩的面部表情，率真的表演简直就是一位表演小品的大师。整个会场一会儿鸦雀无声，一会儿笑声迭起，一会儿掌声雷鸣。时时让我感慨：“好可爱的老师啊！”这与她的年龄很不相符。这位相貌平平，五十岁的中年妇女在讲座中将人性的开朗与活跃

3、，纯真与质朴，自信和潇洒淋漓尽致的体现出来，将她对孩子们的爱在平实的教育锁事中显现出来，彰显着她人生绚丽的人格魅力！桂老师是最重细节的老师“教师不仅是教书，更重要的是育人。”她时刻提醒自己，要从细微处做起，把爱撒向每个孩子的心灵。讲座中桂老师有理有据的给我们阐述了小学老师要做好三件事：把孩子的生命放在第一；让孩子们身心健康地成长；让孩子们的成绩变优秀。她说：“不要因为我们的过失、怠慢让班上的孩子失去生命，这样我们会一辈子都无法安心。”当她接手一年级学生的时候，会手把手教学生如何上厕所、用手纸、如何提裤子做起。会用生活中的细节、常识来指导学生的行为，教育学生健康不可忽视，如按电梯要用食指和中指弯

4、曲的关节部位，医院的手扶电不要用手去扶，用胳膊扶，洗手时间要达到唱完一首生日歌；会用直观的行动教育学生，树立安全防范意识，明白生命是最重要，如刮风下雨天要穿鲜艳的衣服，小女孩不要走夜路。关于生命安全教育她栩栩如生地给我们讲述了自己带领学生游泳的全过程。在带领全班学生去游泳场时，她事先给学生讲清楚游泳所需的物品，让孩子说一说如何安全到达游泳场，在路途中怎样做，在学生玩乐之后，让一年级的小学生认识两性的差异，给学生讲基本的自我身体保护，游泳衣的地方不能让他人摸，为孩子们的终身幸福着想。 一次活动收获如此之多，让人怎不佩服！桂老师是最有耐心的老师作业最少、成绩最好是桂老师对自己的评价，别人的班级只有

5、四五十个学生，她的班级六七十个学生，有两个小组，离开教室上厕所还要从桌子上爬，但家长说我们愿意爬。尽量一节课30分钟学完，让学生多玩十分钟。作为一个小学语文老师在教学上很有自己的想法，并且敢于进行实践。能够带着学生用几个月的时间观察树木发芽、长叶、开花，学生写的观察文章屡获大奖。桂老师是最懂爱的老师以前教课文苏姗的帽子时，认为文中的海伦老师就是传神，不料桂老师就是我们身边的“神”。2000年，桂老师班的女生小吕不幸患了癌症，因为经常做化疗，她满头的黑发脱落了，复学前夕，面对自己的容貌，她犹豫了。这时，桂老师悄悄地给她送去一顶小红帽。第二天一早，戴着小红帽的她，在爸爸妈妈的陪伴下，羞涩地来到学校

6、，却在教室门口止住了脚步。这并不是一个该戴帽子的季节，如此模样走进教室，她显得有些犹豫。桂老师鼓励她大胆走进教室，当她终于鼓足勇气踏进教室的那一刻，她愣住了，因为教室里每个同学都戴着一顶跟她一模一样的小红帽。在全班同学雷鸣般的掌声中，小吕灿烂地笑了。从那天起，她们班总有同学戴着小红帽上学，直到小吕重又长出满头秀发，她们班的小红帽才正式“下岗。”桂老师是最暖人的老师说真话需要勇气，真诚的对待学生可以温暖人心。桂老师曾给班上的一名普通生写过这样一份鉴定：康康，你的作文是我们全班师生最好的精神食粮，你的课堂发言给伙伴们耳目一新的感觉注意，寒冬将至，不要随意脱掉外衣，本学期，你吃药难受的苦相，叫老师想

7、起来就心疼！衷心地希望你学习、身体像你的名字一样健康向上！康康爸爸看了鉴定激动地说，这是我迄今为止看到的最真诚，最暖人的学生鉴定。桂老师是最懂方法的老师桂老师说：“爱学生是教师的天职。但是，光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。在与学生的接触和交往中，她感到，像因材施教一样，爱也应该“因生给爱”，由此她总结出了班主任工作“因生给爱”十法。1、体弱生爱在关心；2、病残生爱在得体；3、过失生爱在信任；4、屡错生爱在耐心5、向师生爱在珍惜；6、背师生爱在主动；7、个性生爱在尊重；8、普通生爱在鼓励；9、学困生爱在赏识；10、后进生爱

8、在鞭策。桂老师讲述了自己教一年级时所遇到的尴尬。一年级的孩子，不知道你是什么特级教师，没有尊敬与害怕的念头；一上课，几分钟安静不下来。怎么办？桂老师不是责备孩子不懂事，也不是靠凶，靠敲桌子；而是通过说故事来让学生安静下来。一说故事，学生就安静了，学生争着表现乖，想使桂老师多说故事。于是桂老师又多了一个结论：教师应该是一个有故事的人。一个教师头脑中有几十、百把个故事，学生会不喜欢你吗？ 听完讲座，我深深地体会到：做一项工作全身心投入，做出境界，就会从中体会到无穷的乐趣，同时还有一个收获：一个人把人生的大道理想明白，再把人生的小事情做到位，成功自然而来。 桂老师那充满智慧的讲座却深深地震撼我的心灵。教书教的是灵气，教书教的是快乐！桂老师说：“孩子需要教师给予快乐，当教师也让我很快乐。当一名教师离开了讲台，他的职业生涯就到了尽头。我不想失去快乐，更不愿我的学生失去快乐。” 正因为桂老师对学生的一份份大爱，使她倍受同行们的推崇，家长们的信赖，孩子们的喜爱。也正是因为这份大爱，使她成为全国模范教师，湖北特级教师，湖