实施人才战略_全面提升医院竞争力

1、实施人才战略 全面提升医院竞争力人力资源是“第一资源”、人才战略是“第一战略”已被人们所 共识。城市之间的竞争，也从过去的科技竞争、GDP竞争发展为当今 的人才竞争。每个发达城市都有一套吸引和聚积人才的措施。当今世界的一切竞争，归根到底是人才的竞争。一个城市没有了人才优势 ， 就失去了竞争的优势；一个医院如果没有人才优势，就失去了发展之 根本。现在城乡卫生院正是缺少技术成熟的医护人员， 医疗水平提不 上去，这些都是人们不去城乡卫生院就医的原因之一。 这些也归结到 人才的缺乏。因此，重视人才，制定人才开发战略，是每个不甘落后 的医院的一种必然要求。医院科技的发展，人才是关键，人才是医院存在和发展

2、的基础， 培养和造就一大批能熟悉现代化先进科技的实用型专业人才是医疗 科技发展的根本。实施“人才战略”就是要重视医院人才的选拔，特 别要注重对医院抢占市场及技术制高点所需的人才的选拔，并作为医 院发展的战略重点。一、建立健全适应人才发展的用人机制。医院的存在和发展离不开专业人才， 人才就是医院的支柱和“无 形资产”。目前社会人才竞争很激烈，医院之间不断演绎着人才争夺 战，甚至不惜重金用于人才的选拔和培养。医院要发展，人才机制就 要适应社会的发展，要非常注重人才的培养和选拔，必要时可以其他 地域或单位选调或者聘请专业人才。 有针对性地选拔不同科室、不同 专业的高技术型人才，由此带动相关学科和专业

3、的整体技术水平的发 展。二、尊重人才，实行全新的人才竞争和激励体制。尊重人才，不仅只体现在为其创造了多少优越的工作和生活环 境，更主要的是要体现在对其劳动的尊重。 人的能力是通过其劳动来 体现的，人的社会价值也是通过对社会的劳动贡献所实现的。 所以尊 重人才一定要重视人才劳动的过程，即为其提供良好的工作条件，提 供劳动过程的保护，解决其工作的后顾之忧。尊重人才，也体现在对劳动成果的尊重。成功和成果是科技工作 者的目的，使其不断趋向前进和创造的动力。 奖励就是对劳动者最好 的鼓励和尊重，对其成果的肯定，就是对其工作的肯定，更能促使人 才的进步和劳动。并能够带动其他人的创新和劳动积极性， 推动整个

4、 医院科技的进步和发展。三、完善创新激励政策，充分调动医疗人员的工作积极性。制定一整套对科研成果奖获得者、科技论文发表者的奖励办法等 激励政策。对发表学术论文、撰写学术专著、获得科技成果奖以及成 果转让等工作中作出突出贡献的个人或单位， 给予一定的物质奖励和 精神鼓励。对成果优秀或有突出贡献者，除给予重奖外，还可以作为 重点提拔对象，大胆录用于高级岗位。对获奖的医务人员在晋升职称、 分房等方面优先考虑等。医院科技工作的发展，也不能一味的依靠奖励，更要引入竞争机 制。比如竞争上岗，对科主任岗位实行“弹性任期”制度，任期35年，到期后，采用优势竞争制，相应专业人员，不论年资、职称均 可竞争主任职务

5、，优秀者大胆启用，平庸者下。平时，对有突出贡献、 有重大突破以及卓越组织、领导才能者，也可以申请竞争上一级职务。这样既可以使有一定才能者看到前途，充分调动业务人员的工作积极 性，同时又能刺激现职人员的求稳心态，促使其不断创新和发展，否 则就会被淘汰。四、优化人才结构，促进人才合理流动。首先是要稳定，相对稳定的人才结构才能有发展的可能， 要注重 重点科室人员，尤其是领头人，在竞争压力的基础上尽量保持稳定性， 使得人才能够保持稳定的状态，避免“得过且过”的想法。其次是要培养，人才不能单靠外调，也要注重培养现有的人员， 这样可使业务人员看到自己的前途，有利于积极性的调动。第三要引进。高学历人才是医院

6、发展潜力的显著标志， 适时重点 引进高科技人才，有利于医院科技的快速发展。五、大力加强医学继续教育坚实的理论基础是科技创新的必然要求，知识更新不仅是个人文 化素质的需要，也是医院科技发展的要求，不断的充电理论知识，才 能有创新。因此，要广泛开展岗位培训，加强医学继续教育。可通过 函授、自学等多种途径，提高医护人员的业务素质。同时，可采用多 种形式的鼓励性措施，提高工作人员的学习热情，为科技创新奠定坚 实的理论基础，提供可靠的智力支持。-点的痕迹，山风呼呼，细雨微微。人行翦翦，心韵盈盈。思邃恒古，本义使 然，让思想的光芒照亮每个心灵，让身心的热量变作普照大地的明媚，让 蠕风的蠢蠢欲动万木复苏的定

7、格。在这片神圣的土地上，色彩是洁净的象征，静物是可修复的抱朴，人 境是可绝缘的尘，合沓车马也无喧。吾生有无涯而也无涯，知也以有而随 无也，有有也者，有无也者，有未始有无也者，有未始有夫未始有无也者。俄而有无矣，而未知有无之果孰有孰无也。今我则已有谓矣，而未知 吾所谓之其果有谓乎，其果无谓乎 ？摘自于庄子 齐物论。多一事不如少一事，少一事不如没一事，没一事不如了一事，了一事 不如空无一事。人之所以不幵心，那是因为想要的太多，人之所以不顺心, 是因为付出太少，之所以不如意，也是因为，总计较那些得与失。一念起千山万水，一念灭沧海桑田。念人念心念天念地，随心律动， 心随所动，虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故故曰：教学相长也。她也惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。她改变了的容貌，气质，无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花， 鸟，风，日，还要逗引她愁烦。她