(美术教案)中国古代建筑

1、（美术教案）中国古代建筑中国古代建筑课时：一课时课型：欣赏课教学目标：通过本课教 学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解，有 所认识，达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏中国古代建 筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体 布局主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代 建筑的主要特色。通过中国古代园林的典型实例的欣赏，了解中国古代园林艺术的 主要特征。教学难点：对建筑艺术的欣赏内容的局限，多寻找一些例子来充 实内容。教学过程一导入新课：同学们去过北京吗？北京不仅是我们中国 的首都，而且是

2、一个历史文化古城，他有相当多的名胜古迹，比如故 宫长城天坛圆明园等等。（可由学生举例）这些都是我国古代建筑艺术。我国古代建筑有悠久的历史，在世界上曾经有过许多优秀建筑体 系，但其中有的早已中断，或流传不广，象古埃及古印度的建筑。只有中国古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延伸至今，被称 为世界三大建筑体系。尤其是中国古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最长，流传最广,成就更为辉煌。二讲授新课：中国古代建筑类型很多，主要包括：故宫（宫殿） 天坛（坛庙）少林寺（寺观）佛塔江南民居（民居）和苏州拙政园（园 林）等（出示类别，学生举例，并指出成就最为突出的两种） ，尤其以 宫殿和园林建筑的成就最为突出。（板

3、书）带问题观看录象故宫记录片 ：（）故宫的建筑是用什 么材料建造的？（）故宫在布局上采用什么形式？（）故宫外部色彩 主要是哪两种？ （出示图片，简介故宫）故宫是我国古代明清的皇宫， 是保存的最完整，最宏伟，最有代表性的古代宫殿建筑，现存的大部 分为清朝所建，但在总体布局上仍保持着原来的面貌。是一个庞大的建筑群，纵深米，宽米，拥有多间房子，分中东西 三路和几十个院落，旨在表现封建等级观念和皇权至上的威严气势。其中中路也是旧北京城贯穿南北的中轴线。故宫的主要建筑都布置在这条中轴线上， 如皇帝举行大典的地方， 即被称为 前朝三大殿 太和殿中和殿和保和殿， 还有皇帝和皇后， 太子 等生活的地方称为 后

4、朝三大殿 乾清宫交泰殿坤宁宫及其御花园等。从而形成了以南北纵向排列的中路的建筑群。 这些建筑体量雄伟，外形壮丽，主次分明，建筑形象统一而又有 变化。如前朝三大殿，体量不同，且分别采用不同的屋顶形式：太和殿 是重檐庑殿顶，中和殿为四面坡单檐攒尖顶，保和殿是重檐歇山顶。这不仅是受封建等级观念的影响，如重檐庑殿顶只能用于最高等 级的宫殿建筑上，而且是为了使这三座紧密相联的宫殿在建筑形象上 有明显的区别，使它们在相互对比中显得更鲜明。北京故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上 极显著的特征之一。游完了故宫以后，我们再回到刚才的三个问题。 （出示问题，学生回答）欣赏故宫图片着重分析中国古代

5、建筑的 特点：（）具有独树一帜的木结构体系。（见中国建筑木构架）中国古代建筑以木构架结构为主要的结构 方式。先在石头的基础上建立柱子，然后在柱子上架上梁，再在梁上数 层瓜柱和梁，最上层立脊瓜柱，构成了一组木构架。这种木结构体系一个最大的特点就是承重和围护结构分工明确， 使建筑物上的重量都由柱子承受，而墙壁只起围护和分割的作用。由此门窗的配置不授限制， 具有墙倒屋不塌 之妙，除此之外， 这 种结构还有其他优点，如便于适应不同的气候条件（可随意安排房屋 的高度屋面的材料窗户的变化） ；减少地震危害的可能性（各接点有一 定的收缩余地）；材料提供方便。（）庭院式的组群布局。（见示意图分析特点）以间为单

6、位构成单座建筑，再以单座建筑 组成庭院，进而以庭院为单位，组成各种形式的组群。主要表现两种方式：一种是三合院（在纵轴线上安置主要建筑， 再在院子两侧安排次要建筑相对峙，形成形或形）和四合院（在三合 院的基础上，在主要建筑对面建造次要建筑，构成矩形的形式，通常 用走廊围墙将四座建筑连接起来，成为封闭性较强的整体） ；一种是廊 院，（在纵轴线上造主要建筑，并在对面造次要建筑，然后用走廊连起 来）。（见故宫全景） 让学生来回答故宫是属于哪种形式， 并讲出原因。（）色彩的运用是古建筑的一个显著特点。色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。这是木结构体系所决定的。 本来是为了木头防止腐烂，发展到建筑彩画，形成

7、了俗话所讲的 雕梁画柱 。（见故宫和玺彩画）黄色琉璃瓦顶朱红色的柱子，门窗，屋檐下 处于阴影部分的彩画用青绿色略加点金，在白色台基的衬托下，各部 分轮廓分明，使建筑物显得更加富贵堂皇。在建筑上使用如此强烈的色彩而又能得到如此完美的艺术效果， 这在世界上也不多见。这种以龙凤为主题，以青绿色为主要底色，并使用大量的沥粉在 彩画上画突起的线条，上覆大量明亮的色彩和贴金，立体感非常强， 达到富丽堂皇的效果，称为 和玺彩画 。不过，在封建社会当中，色彩的使用受到封建等级制度的影响。问什么颜色最尊贵，皇帝用什么色（黄） ，次之是什么色（绿）？ 回忆一下，故宫的两种颜色（红黄） 。正是这种封建制度的等级制度

8、，在山明水秀的江南，因为非帝王 所在地，另外，为了与自然环境协调，多用白墙，灰瓦和黑墨绿等色 的梁架柱装修，形成秀丽淡雅的格调。江南民居欣赏（见图片）观看故宫记录片 -片段观看的同时教 师总结中国古代建筑的三个特点，巩固知识。俗话说： 上有天堂，下有苏杭 。与中国古代建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就， 是中国古代园林艺术。中国古代园林他不仅具悠久的历史和高度的成就， 而且独树一帜， 自成体系，与欧洲，阿拉伯园林并称世界三大园林体系。中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿（ 囿是中国古代供帝王贵族进行狩猎游乐的一种园林形式。）至今已有三千年的历史。随着社会的进步， 中国

9、园林逐渐形成独特的民族形式， 自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙 地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。中国古代园林是把自然和人造的山水花木以及建筑等融为一体的 游赏环境。他主要有三种类型：一种是面积较大，气派宏伟的皇家园林（圆 明园颐和园）；一种是规模较小的私家园林（苏州的拙政园网师园） ； 还有一种是城郊风景区和山林名胜（西湖北雁的观音洞） 。（出示园林名，学生指出类型，并说出哪两种艺术成就最高）其 中是前两种艺术成就最高，集中体现了中国古代园林艺术的特点和精 华。欣赏图片并分析特点（由教师简介图片，引导学生在图片中找出 特点）：（）（拙政园）是苏州古

10、典园林建筑中最大的一个园林。主要以水景为主，富于自然情趣。 在布局上显得非常活泼，模仿自然的 自然式 的布局。 紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行，犹如游龙戏水，浮在水面。 园景摹仿自然，以人工的力量创造自然的景色，达到 虽由人作， 宛自天开 ，体现了中国古人尊重自然并与自然相亲近的观念。所以，在园林的布局上强调自由曲折。 这在面积较小的江南私家园林中表现得尤其突出。虽由人作，宛自天开（） （颐和园）颐和园同学们比较熟悉， 原名清漪圆。建造于乾隆十年，英法联军侵略北京是，该园几乎被付之一炬。 年修复后改名为颐和园。年又遭八国联军毁坏。现存的虽不是原来的全貌，但仍然是中国古代保存下来的最完整 的大规模

11、皇家园林图中的万寿山和耸立在万寿山前山的佛香阁，以及山前的昆明湖 是颐和园的主要景区。该园巧妙地运用了 借景，所谓 借景则更是中国古代园林突破空 间局限丰富园景的一种传统手法。它把园林以外或近或远的风景巧妙地引 借到园林中来，成为园景 的一部分。见图，他借用了万寿山右面的玉泉山，和后面远处层层叠叠的西 山，似乎他们都是颐和园的一部分。与圆内的景物结合的浑然一体，使游人的观赏范围大大扩大，颐和园的规模和气魄显得更加宏大壮丽。（见图）例如江苏无锡寄畅园 借附近锡山的景。 其实我们拍照也是借景。该园的另一特点是巧妙地利用山水树木花卉建筑等，将全园划分 成若干各具特色的景区。如宫殿区前山前湖区后山后湖

12、区和西湖区四大景区。这四个景区性格各异，组成相得益彰的整体。其中前山前湖区是它的重点景区和精华所在。正是这种重点景区构成了每个园林的主要特色。合理划分， 善于借景（）（网师园）是苏州的一个有名的园林。 因为当时园林所在底巷名为 王思巷 取名网师园 是其谐音，并托渔隐之意其中，亭中横匾 月到风来 ，取自唐代韩愈的诗句 晚年秋将至， 长月送风来 ；游人在这里秋夜赏月，对景品味横匾题词，便可以引发 出一种诗情画意的感受。正是由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息 和诗情画意。诗情画意 是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。 为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。苏州拙政园 与谁同座轩 ：取苏轼词 与谁同座，明月清风我 之句 为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰 富。苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来， 因为芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云： 多谢花工怜寂寞，尚 留芍药殿春风 。殿春即春末， 是与阁相连的小屋。所以，将庭院内留住春天的一角天地， 美其名曰 殿春 ，是很富于 诗情画意的。寓情于景，触景生情。 小结：所以中国园林艺术是由建筑山水花木文学等组合而成的一种综合艺术三课堂总