小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表

1、马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表 考 核 领 域 考 核 内 容 考核标准 等级评定（ABCD四 等） 自 评 小 组 评 教 师 评 家 长 评 总评 学 校 生 活 礼 仪 形 象 穿好校服、系好红领巾 仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方 课 堂 做好课前准备 1遵守课堂纪律 7卖写姿势正确 懂分工，会合作，团队意识强 活 动 校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺 :校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德 善待自然，保护环境 集 会 集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序 :升国旗肃立行礼，口唱国歌 :遵守会场秩序，举止文明 爱护会场环境 交 往 见到师长主动问好、

2、行队礼，使用礼貌用语 进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允许后方可进 入 :课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏 上下楼梯做到右上左下，学会礼让 与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插 话、不打断别人讲话 :未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人 借用他人东西要按时归还 随时表达谢意；乐于助人 就 餐 餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物 家 庭 生 活 礼 仪 起 居 按时作息，早起及睡前主动向父母问安 :个人物品整理好，不乱丢乱放 做好个人仪容仪表的清洁卫生 就 餐 进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音 :不挑食，不浪费食物 :餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷 交 对父母、

3、长辈使用准确礼貌的称呼；牢记父母的生日 到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人 东西 出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼 往 孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的 生日 参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务 待 客 有礼貌地问候客人并迎送客人 社 会 公 共 生 生 活 礼 仪 着 装 根据场合穿着得体 交 通 注意交通安全，遵守交通规则 主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助 遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生 场 所 观看电影或演出做文明观众 在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则 购 物 遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语，付款排 队 主动将不

4、选购的物品放回原货架区 交 往 到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门 :遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌 :与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话 与人相约，要守时守信 旅 游 遵守旅游地习俗，做文明游客 爱护旅游地环境及设施 网 络 生 活 礼 仪 浏 览 围绕学习目标上网，搜集处理有用信息 合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空 交 流 :使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息 及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无 用的垃圾邮件 涉 外 生 活 礼 仪 着 装 根据场合着装得体 迎 送 遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热 情回答、不卑不亢 :外宾参观过程中保

5、持良好秩序、不尾随围观 外宾离开时要主动挥手告别， 在对方走后自己才离去 出 游 出 访 出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习 惯 根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅 交往 与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得 体 尊重对方隐私，不谈及对他人的看法 赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注 意赠送的时机和场合 县实验小学 小学生文明礼仪规范考核评价表 （高年级） 考核 领域 考核 内容 考核标准 考核等级（ABCD） 自 评 小 组 评 教 师 评 家 长 评 总 评 学校 生活 礼仪 形 象 按规定穿好校服，戴好校徽、校牌和团徽 仪容整洁，发式符合学生身份，

6、不配戴饰 物、不化妆 坐立仃走姿态端正，举止文雅 课 堂 做好课前准备 听讲认真，积极思考，举手发言 认真倾听同学发言 老师宣布上课下课时，起立冋候 活 动 课间活动不大声喧哗、不追逐打闹 积极参加学校和班级组织的各项活动 在综合实践活动中文明守纪、注意安全 在比赛中遵守竞赛规则，文明大度 观看比赛时，为双方队员鼓劲加油 集 会 集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥， 文明有序 升国旗肃穆庄严、行注目礼，唱国歌声音 洪亮 遵守会场秩序，听报告、看演出专注而文 明 不吃零食，保持会场清洁卫生 集体外出听从指挥、遵守时间 交 往 见到师长主动问好，使用敬语 进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门 或先

7、报告，得到允许后方可进入 不乱翻别人东西 上下楼梯靠右行走，学会礼让 爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主 动捡起来 文明游戏，谦和礼让 与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声 慢语，不插话、不打断别人讲话 借用的物品，要按时完好归还 尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学 起绰号 主动帮助有困难的同学和老师 就 餐 主动排队，不大声喧哗，不浪费食物 进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整 齐，并清理个人食物残渣 家庭 生活 礼仪 起居 按时作息，晨起及睡前主动向父母问安 个人物品整理好，不乱丢乱放 就餐 进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出 声音 不浪费食物 用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗 筷

8、 交 往 孝敬长辈，逢年过节向长辈冋候、祝福， 牢记父母的生日，对父母长辈使用准确礼 貌的称呼 出门主动向家长说再见，回家主动和家长 打招呼 到家人房间先轻轻敲门，同意后方可进入； 不乱翻家人的东西 和父母有不同意见时，能心平气和地进行 沟通 参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及 的家务 待客 有礼貌地迎送客人 待客热情，周到 社 会 生 活 礼 仪 着装 穿着得体，符合小学生身份 父通 注意交通安全，遵守交通规则 尊老爱幼，主动给有需要的人让路、让座 有礼貌地问路，热心解答问路人的问题 场 所 遵守公共秩序，不大声喧哗，爱护公共场 所设施，保持公共场所卫生 观看电影或演出做文明观众 在图书馆

9、、阅览室等学习场所爱护书籍、 遵守规则、保持安静 购 物 遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用 语 主动将不选购的商品放回原货架区，贵重 商品轻拿轻放 付款时自觉排队，离开时有礼貌地向服务 人员道别 交往一 到别人家拜访要事先预约，同意后方可登 门 仪表整洁，举止得体，不随意动用他人物 品 与人约定的事，守时守信 与人交谈神情专注，耐心倾听别人讲话， 不随意插话，不打断别人讲话 能够心平气和地与人沟通 旅 游 遵守旅游地习俗，保护文物，不乱扔垃圾 爱惜宾馆或酒店物品，讲究卫生，衣物行 李摆放整齐 网络 生活 礼仪 浏 览 不浏览不良信息，不浏览不良网站 不沉溺于网络游戏，合理控制上网时间 不破

10、坏网络秩序，不侵犯他人隐私，不盗 用别人的ID和密码 交 流 使用规范语言，文明交流 及时回复邮件，不随便接收不明邮件，不 发送无聊无用的垃圾邮件 有自我保护意识，不泄露个人隐私信息， 不随意约会网友 涉外 生活 礼 仪 着装 着装得体，符合中国小学生形象要求 迎 送 遇外宾来访要热情得体，不卑不亢 外宾参观过程中保持良好秩序，不尾随围 观 外宾离开时要主动礼貌告别 出游 出访 出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习 惯 举止得体，文明咼雅 交 往 与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文 明、表达得体 尊重对方的习俗和习惯 尊重对方隐私，不谈及对他人的看法 赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、 针

11、对性、注意赠送的时机和场合 综合 评定 等级 春天 春光无限孤柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。 的风是有灵性的， 依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影, 在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让 梦，随蝶儿翩跹。 等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨

12、如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天， 云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。 生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的 暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走 情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。 煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份 热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。 行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。 我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。 春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的