篮球教案设计

1、 篮球 单元教学计划 课次 7 单元教学目标通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；熟悉篮球场地，掌握篮球的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。课次教学内容与重点教学目标主 要 教 法 措 施11.学习篮球持球、熟悉球性2. 游戏：快快运过来1、通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用篮球游戏提高学习兴趣。2、发展学生的持球能力及协调性。3、培养学和团结合作意识。讲解示范法自主体验

2、21.学习原地双手胸前传接球2.游戏：送朋友回家1、让学生了解动作，基本掌握原地双手胸前传接球动作2、发展学生身体协调能力及应变能力3、培养学生自主探究、团结协作的能力，养成刻苦锻炼的好习惯小组合作探究法，图片展示法31.行进间双手胸前传接球2.游戏：比比哪组传的快1、进一步掌握原地双手胸前传接球，能准确做出行进间传球动作。2、拓展练习，更好的巩固动作，提高学生控球能力。3、培养学生团结合作、自信等品质。讲解示范法、小组合作探究等41.无球队员主动要球2.体能练习 1、了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。2、发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体

3、灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。3、培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。合作探究法、自主体验法、讲解示范、纠正错误等课次教学内容与重点教学目标主 要 教 法 措 施51.学习行进间运球2.游戏：春播秋收1、在练习中了解运动场地，初步掌握行进间运球的动作技术要领。2、培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性。3、培养学生的团队意识，提高学生对篮球运动的兴趣。示范讲解法、分组练习法、纠正错误法61.复习 巩固行进间运球 、传接球技术2.游戏：运球传接球接力1、在练习中了解简单的规则，通过各种综合练习巩固动作。2、发展学生上下肢的协

4、调能力3、提高学生配合能力，吃苦耐劳的精神。自我体验、合作探究71.学习原地单手肩上投篮2.身体素质练习 1、初步掌握伸手和起跳的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出。2、提高学生的单手肩上投篮能力。3、体验正确投篮得分的成功乐趣，培养学生吃苦耐劳精神。图片、视频教学法、自我体验体育与健康教案年级：水平三（五年级） 课次： 7-4课题进攻方无球队员战术意识的培养学习目标1、知识与技能目标：了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐

5、力等素质，培养准确的时空感觉。3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。学习内容1、无球队员主动接球2、体能游戏：搬运工重难点重点：无球队员主动跑位、要球难点：手脚配合、协调器材扩音器1个，篮球11个， 标志物34个，呼啦圈5个教 学 过 程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间0热身活动1.运动参与目标：通过篮球明星（姚明）的导入，让孩子们了解今天学习的内容，从而激发学习兴趣2. 运动技能目标：了解篮球基本规则并学会几种准备活动的基本方法。3. 体能目标：通过有趣的热身，发展奔跑能力和灵敏协调性等身体素质。一、课堂常规1师

6、生问好，检查学生出勤和服装，提醒安全注意事项，安排见习生。2.从熟悉的篮球明星导入本课，宣布本课内容3. 强调安全，注意力集中二、热身游戏：找朋友音乐开始，以慢走、快走、慢跑等不同方式进行，音乐停，学生停下来面向老师，或者两人一组脚尖对脚尖、背靠背、六人一组等找朋友的方式进行热身1.教师宣布本课内容，强调课堂常规，指导学生检查着装，引领学生在音乐中进行科学热身。2.学生明确要求，遵守规则，在热身中体验快乐与自信。组织：散点队形要求：站队快、静、齐。4分钟结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间热身活动4. 情感态度价值观和社会会适应能力目标：通过准备活动提高学生合作配合能力及良好的安

7、全意识。二.拉伸运动：以6人一小组为单位，学习任务单一，由小组长带领组员进行热身拉伸运动。3巡回指导，提示学生组内团结互助，及时给与学生评价4、教师总结评价要求：六人一组合作热身，活动时不冲撞、保持个人空间、守规则。3技能学练1.运动参与目标：通过不同形式的练习使学生明显感受到体育运动带来的快乐可以积极体验和练习。2. 运动技能目标：了解篮球运动中枢脚的作用，学生能主动要球，提高规则意识。3体能目标：通过一球及两球练习，提高传接球准确性及主动要求意识，培养准确的时空感觉。4情感态度价值观和社会适应能力目标：通过合作练习学会与他人沟通合作，并培养安全意识主动遵守运动规则。一、定位练习1、一球练习

8、根据任务单二，按照1-3-5-2-6-4-1的方式进行六人一组一球练习，接球队员主动要球。2、两球练习传球路线不变，六人一组两球练习。提高练习密度及传接球的准确性。二、跑位移动练习：传球后跑位要球，传球路线不变，让学生明确中枢脚的作用。三、实战学生自定区域内，3对3传接球比多，比赛中强调规则，及主动要球意识。一、1 通过任务单的学习，掌握篮球双手胸前传接球的方法，初步培养无球队员主动要球的意识2.小组积极体验，努力完成任务单二的练习，掌握动作要领二、1.教师通过挑战引导学生练习并掌握两球练习的方法。2.小组内学生认真练习并努力完成挑战。3.教师巡回指导并及时给与鼓励。三、1.教师引导学生合作竞

9、争比赛，提出要求及规则，并巡回指导。2学生积极合作，在努力达成目标的同时鼓励自己的同伴，规范比赛意识。组织：六人一组，成圆形要求：认真听讲,仔细观察.体验积极。24分钟结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间体能练习1. 运动参与目标：学生能够主动遵守规则并积极参加游戏。 2. 运动技能目标： 让学生在游戏中了解健康知识并增强提高快速跑能力。3. 体能目标：通过游戏发展心肺耐力、速度、灵敏、协调等身体能力。4. 情感态度价值观和社会适应能力目标：在游戏中通过传球配合，培养与同伴合作的能力并且遵守游戏规则。体能游戏：搬运工规则：每组呼啦圈内有6个标准物，游戏开始后，队员以快速走的方式从

10、其他任意圈内拿一标志物运到自己圈内，每次只能拿一个，在规定的时间内，哪组队员得到的标志物多为胜队。并且记下自己拿了多少次。如有跑或者碰撞的或者多拿标志物的同学都要罚出场外30秒。然后恢复比赛，如有扔出圈的必须重新放回。一、1教师引导学生了解游戏规则，分配场地并带领学生随音乐在各自的区域内开始游戏。2学生通过积极体验游戏，达到体能的发展。3.总结评价组织：（同上）3 2 1 4 5 要求：遵守规则，积极体验。6分钟放松活动1. 运动参与目标：学生能够积极参加游戏。2. 运动技能目标：准确做出伸展及基本动作。3. 体能目标： 愉悦的拉伸柔韧，发展平衡，有效降低心率。4. 情感态度价值观和社会会适应能力目标：学会在模仿中调控情绪，通过收拾器材培养学生的责任心。一、整理放松1听音乐，进行游戏：我看见2总结交流本节课3宣布下课，师生再见4.安排值日生收拾器材一、1用音乐