xx市骨干教师管理办法分解

1、附件 1：宿州市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案第一章 总 则第一条 选拔学科带头人、骨干教师应坚持公开、公正、竞 争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。第二条 选拔学科带头人、骨干教师每三年进行一次，实行 动态管理，不搞终身制。第二章 选拔范围和条件第三条 选拔范围包括普通中小学、 幼儿园、 教师进修学校、 中等职业学校的专任教师；教育教学研究机构 （ 电化教育机构 ）的 教研员；学校行政管理人员兼课每周不得少于 6 课时。第四条 基本条件 拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教 育方针，忠诚人民的教育事业。坚持工作在教育教学第一线，有 良好的师德师风

2、和奉献精神，做到教书育人，为人师表；团结同 志，善于协作；积极进取，勇于创新。具备合格学历和相应的教 师资格。学科带头人原则上年龄在 55周岁以下 （女教师 50周岁以 下） ，骨干教师年龄在 45 周岁以下。第五条 除符合基本条件外，具备下列条件可推荐为骨干教 师人选。1 、中学、中等职业学校教师具有大学本科学历和中学一级教 师或中等职业学校讲师职务，幼儿园、小学教师具有小学高级教 师职务。具备下列条件可以优先：具有研究生及以上学历或具有 高一级教师职务的教师，职业学校“双师”型教师；小学、幼儿 园教师取得大专及以上学历或具有高一级职务；参加国家级、省 级、市级骨干教师培训的教师；积极参加新

3、课程改革的研究和推 广工作，市级以上课改讲师团、学科研究基地组成人员。2、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标 准（ 教学大纲 ） ，掌握现代教育技术， 根据学生实际情况因材施教， 教学效果突出。近 3 年内，承担过市级以上公开课、实验课的教 学或承担过县区级公开课、实验课的教学并获一等奖；幼儿园教 师熟悉并掌握 幼儿教育指导纲要 ，承担过市级以上半日观摩活 动的教学。3、能够根据社会的发展，通过各种形式的继续教育并取得 证书，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业 水平。任现职以来， 获得省、 市级以上教育部门表彰的优秀教师、 师德标兵、教坛新星、教学能手等荣誉称号优

4、先考虑。4 、有一定的教育理论修养和较强的教育科研能力。 近 3 年内， 在市级及以上学术期刊上至少发表本学科教育教学论文 1 篇、获 市级教育主管部门论文评选一等奖以上奖励的论文1 篇（或市级论文评选二等奖以上奖励的论文 2 篇）。2 5 、正在履职的省级“教坛新星” 、市级骨干教师，经考核合 格，可以直接认定为骨干教师。第六条 除符合基本条件和骨干教师条件外，具备下列条件 可推荐为学科带头人人选1 、系统掌握、 全面正确理解学科课程标准 （教学大纲 ） ，精通 本专业中学、中等职业学校或幼儿园、小学的教材，有丰富的教 育教学经验，教书育人成绩突出，在全市知名度较高。2 、有坚实的学科理论基

5、础， 近 3 年内主持或承担过市级及以 上教育科研课题的研究工作，并取得阶段性成果；或3 年内在省级及以上学术期刊上发表过本学科教育教学论文或论文交流、评 选获省级及以上教育主管部门一等奖以上奖励（或二等奖以上奖 励 2 篇）；或 3 年内公开出版 6 万字以上的学术专著 1 部，或本人 撰写 6万字以上的学术合著 1部（ 篇幅以书中署名的部分或章节计 算）。3 、在指导青年教师进行教育教学科学研究、 论文写作和指导 青年教师课堂教学方面成绩显著。4 、有一定的计算机应用能力， 能设计并熟练应用本学科常用 的教学软件。有一定的外语水平，一般能够阅读本学科的教学资 料或论文。5、正在履职的省特级

6、教师、市级学科带头人，享受政府津 贴的专家，经考核合格，可以直接认定为学科带头人。第七条 近 3 年内，有下列情况之一者，不得作为学科带头 人、骨干教师人选推荐。1、受到党纪或政纪处分。2、不服从分配， 不遵守纪律， 给工作造成较大损失， 带来不 良影响，或近 3 年因病、因事累计离开本岗位 1年或连续半年， 不能履行教师职责。3、违背教师职业道德， 违反市教育局 关于进一步加强师德 师风建设的通知 中师德师风具体建设规范十条要求的， 实行 “教 师师德一票否决制 ”。4、未完成教育主管部门规定的继续教育和支教任务。第三章 选拔程序第八条 选拔学科带头人、骨干教师，采取自下而上，逐级 推荐选拔

7、的办法：1 、公布条件和名额。 县区教育局、 市直学校公布评选条件和 核定分解的学科带头人、骨干教师名额。2 、推荐提名。 由本人申报并经所在单位推荐， 由县区教育局、 市直学校成立评审组织，对人选考核并征求教职工意见后，将推 荐人选名单在其所在学校公示，公示时间为 7 天。确定推荐人选 名单后，将有关材料报市教育局。3 、研究审批。 市教育局成立专家评审委员会， 评审委员会下 设学科专家评审组，采取实地听课、审阅材料等对申报人选进行 综合评价，并将结果提交评审委员会会议，采取无记名投票方式 表决，出席投票人数 23以上同意， 确定为选拔对象。 报经市教 育局党组研究审批。第四章职责和待遇第九

8、条 学科带头人、骨干教师应履行以下职责：1 、忠诚党的教育事业， 全面贯彻国家的教育方针， 积极参加 课程改革。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。做实践 社会公德、职业道德的楷模。2 、注重研究教育教学理论、 规律和方法。 掌握现代教育技能， 追踪科研和教学前沿。不断学习、拓宽专业知识面，更新教育观 念，努力提高政治业务素质和教育教学水平， 成为全市教育教学、 教科研的骨干力量和带头人。3 、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务， 保证 教学质量，保持较好的教学水平和成绩。4 、积极承担示范课、 观摩课、 研究课等公开教学任务。 每年 至少要在市、县区范围承担 1-2 次示范公开

9、课或讲座，积极起带 头和示范作用。5 、积极参加课程改革实验， 结合本校、 本县区实际， 协助确 定教改目标和要求，参加教科研工作，研究解决教育教学中的问 题，任期内，在省级以上刊物发表 1 篇有较高水平的研究论文； 承担市级以上的研究课题 （ 担任教研员的应承担省级以上的研究 课题 1项以上 ）。6 、自觉承担培养县区、 校级骨干教师任务， 充分发挥传、 帮、 带作用，每年有计划地指导 2-3 名骨干教师，帮助骨干教师提高 师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成为县区、校级教育教学优秀骨干教师。7 、本着人才资源共享原则， 承担完成市、 县区教育局或业务 部门交给的教育教学、支教讲

10、学、教育科研、教师培训等有关工 作任务。第十条 学科带头人、骨干教师待遇1、由宿州市教育局授予 “宿州市学科带头人” 、“宿州市骨干 教师”荣誉称号，颁发荣誉证书，全市中小学、幼儿园学科带头 人、骨干教师自批准之日起，按规定享受津贴，具体办法另行通 知。2 、学科带头人、 骨干教师在任期内享受不少于半个月的脱产 学习培训时间。市教育局有计划地组织学科带头人、骨干教师进 行市级培训和推荐参加高一层次的培训、考察等。3、优先安排学科带头人、骨干教师的学术活动、培训进修、 考察、科研立项、总结经验等。县区教育局和学校，积极为他们 参加国家、 省、市有关部门举办的相关研修班和学术交流、 进修、 考察等

11、创造条件。第五章 管理第十一条 选拔后的日常管理工作由所在县区教育局、市直 学校负责。第十二条 建立考核制度。学科带头人、骨干教师每届任期3 年，任期终结称号自动取消。对学科带头人、骨干教师的考核 工作，结合教师年度考核每年进行一次，不搞重复考核。1 、县区教育局、 市直学校成立考核领导小组， 组长由县区教 育局分管领导或学校负责人担任，人事部门或学校教务处负责日 常管理工作。2 、考核内容依据本办法第四章规定的学科带头人、 骨干教师 所应履行职责及本县区、 学校有关要求， 结合本县区、 学校实际， 采取量化考核和定性评价相结合的方式进行。3 、考核采取个人自评、 学校考评、 县区教育局考评相

12、结合的 方式进行。第十三条 建立考绩档案。学科带头人、骨干教师所在单位 要建立学科带头人、骨干教师考绩档案，认真记载他们的主要业 绩及对其考核、奖惩情况，并及时归档。全面履行第四章第九条 职责，经考核优秀的可直接连任。第十四条 建立信息库。 市、县区教育局要建立学科带头人、 骨干教师信息库，及时记录学科带头人、骨干教师考核和综合情 况。第十五条 建立学科带头人、骨干教师的联系制度。市、县 区教育局领导和主管教师工作的科室每年至少要与 2 名以上学科 带头人或骨干教师保持经常联系，定期召开座谈会，听取他们对 教育教学改革与发展的建议和意见。适时组织经验交流、讲座等 活动。第十六条 充分发挥学科带头人、骨干教师的群体作用，积 极组织学科带头人、骨干教师为提高全市基础教育师资的整体素 质服务。市、县区教育局有计划地组织学科带头人、骨干教师到7 基础教育师资相对薄弱的学校和农村学校开展支教、培训师资等 活动。第十七条 学科带头人、骨干教师任期内，有下列情况之一 者，并经所在县区教育局、市直学校上报市教育局审批后，取消 其学科带头人、骨干教师称号及相关待遇，