人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_14

1、年、月、日的认识 教材分析： 本单元是人教2001课标版三年级数学下册第六单的教学内容，时间单位是较为抽象的计量单位，年、月、日都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长，需借助一定的想像力。因而教材注意选取和学生生活密切联系的实际，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解年、月、日的有关知识。一、教学目标： 1、知识与技能： （1） 引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识； 记住每个月及平年、闰年的天数。 （2） 使学生会判断大小月（3）能判断某年是平年还是闰年。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。2、 情

2、感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。二、教学重难点 教学重点：帮助学生认识时间单位年、月、日，知道大月和小月。 教学难点：发现并掌握大小月的记忆方法。3、 学情分析：“年、月、日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。 四、教具准备：课件 五、教学过程： 1、 创设情境，引入新课 1、猜谜语 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历） 2、说一说下面节日的日期 儿童节、劳动节、植树节、国庆节。 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒

3、以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）3、 生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）2、 探究新知1、 认识年历 这是一张2011年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。1 一年有几个月？哪几个月是31天？ 哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？ 汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。 师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做

4、小月。 师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月） 师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月） 2、 计算平年全天的天数 师：一年有多少天呢？（365天）、 师：让我们一起来通过计算验证一下吧。 （1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 （2）317+304+28=365天 师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。 3、 识记大月、小月的方法 师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？ （1） 左拳记忆大小月 课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，

5、看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天”。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？ （2） 儿歌记忆大小月 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 带领学生读儿歌。（3） 练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？4、 认识平年、闰年 2003年各月的天数我们知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示月历表） 小结：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是

6、29天的那一年叫闰年。 如何判断某一年是平年还是闰年，请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。 闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）3、 巩固练习 1、 一年有多少天？ 2、判断下面的年份是平年还是闰年？ 2005年、2006年、2007年、2008年 2009年、2010年、2011年、2012年 2、 小强满12岁的时候，只过了个生日。猜一猜他是哪一天生的？ 4、填一填 （1）一年有（ 7 ）个大月，（ 4 ）个小月 （2）5月1日的前

7、一天是（ 4 ）月（ 30 ）日 （3）8月30日的后一天是（ 8 ）月（ 31 ）日 （4）四月份有（ 4 ）个星期零（ 2 ）天 （5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月 4、 总结1、 通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？ 2、 时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。5、 作业 课本P56的第5、6题。 六、板书设计：年月日大月31天：一、三、五、七、八、十、十二小月30天：四、六、九、十一一年12个月28天或29天：二月(平年365天，闰年366天)反思：认识年月日，这是一节概念课，知识点比较多。我首先通过猜谜语、