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文档简介
1、面积解决问题教学设计教学内容:义务教育人教版小学数学三年级下册第5单元第72页例8及相关内容。教学目标:1能用学过的面积计算方法解决生活中的实际问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。2能综合运用所学知识解决问题,并能对方案的合理性作出解释。 教学重难点:重点:能综合运用图形知识解决实际生活问题。难点:能运用不同的策略解决问题。教学过程:一、复习导入师:前面我们学习了长方形和正方形面积的计算,面积单位间的进率等知识,这节课我们就来运用这些知识解决实际问题。二、探究新知1运用长(正)方形的面积解决实际问题。(1)师课件出示例8情境图,请大家观察情境图,你发现了哪些信息?生:客厅的长是6米,宽是3
2、米,地砖的边长是3分米。师:你知道怎样铺地砖吗?客厅一共要用多少块地砖?(2)师:同学们,你们能算算客厅的面积吗?学生独立完成,教师指名汇报。板书:6318(平方米)师:要求客厅里一共要用多少块地砖,就是求客厅面积里面包含多少块地砖的面积,所以必须再求出地砖的面积。板书:339(平方分米)师:要求客厅面积里面包含多少块地砖的面积该怎么求?客厅的面积是18平方米,地砖的面积是9平方分米,单位不一致怎么办?学生小组内讨论交流,然后汇报。客厅一共要用多少块地砖,要用客厅的面积除以地砖的面积。因为客厅和地砖的面积单位不一致,所以应先把18平方米换算成1800平方分米。板书:18平方米1800平方分米1
3、8009200(块)师:还能不能用其他的方法求地砖的块数?学生组内讨论,指名汇报交流。教师用课件边演示边讲解,先分别算出客厅的长和宽需要铺多少块地砖,再用乘法计算出客厅一共要用多少块地砖。因为客厅的长和宽与地砖的边长的单位不一致,所以必须先统一单位。板书:6米60分米3米30分米60320(块)30310(块)2010200(块)2回顾与反思。这两种方法算出的地砖的块数都是200块,可以用一块地板砖的面积乘块数来检验是不是等于客厅的面积。板书:92001800(平方分米)1800平方分米18平方米解决一共要用多少块地砖问题有两种方法,即客厅面积一块地砖面积地砖块数或一排地砖数排数地砖块数。师强调:计算时要注意单位是否统一。三、巩固提升1教材第72页“做一做”。同学们独立练习,同桌间互相交流,说说要注意什么问题。2教材第73页“练习十六”第4题。引导学生看图,帮助学生分析题意,独立解答,集体汇报交流。3教材第74页“练习十六”第6题
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