我的师德小故事刘菊兰

1、我的师德小故事东关小学 刘菊兰“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那 些默默无闻地辛勤耕耘着的教师， 可如今要成为一名受学生爱戴的优 秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门， 巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。曾经在意林中读到这样一个故事 : 一个贪玩的小女孩把自己 的小狗带入了一家严禁带狗的商场。 当她看到二楼的提示牌示， 保安 已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保 安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说 : “宝贝，你怎么糊涂了， 我们这是不允许小狗进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你 离开时千万记住把小狗

2、带走 ! ”小女孩不好意思的笑了。看了这个故事， 我为这位保安叔叔的高明所折服。 从这个故事中， 让我深深的感受到同样是批评， 为何不能换一种方式，温和的表达呢 ? 一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等， 狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。 在读了这个故事后， 我改变了教育策略， 逐渐用善意的批评代替了粗 暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的。比如 : 孩子们课堂 上爱说小话，我就微笑着说 : “嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你 们的小嘴巴在诉苦呢 : 我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息， 真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。 “同

3、学们，你们爱 你的朋友吗 ?”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋 友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。 是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或 严厉的批评， 但都可以是甜甜的， 甜甜的批评其实是出于对孩子的尊 重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都 能让你的孩子感觉到你的批评是甜的，让每个孩子都充满信心的成 长。自信是通往成功的最佳通道。 因而在我的教学工作中， 我非常注 意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓 励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、 积极向上的方面发展。 比

4、如;我班李精灵同学， 由于父母基础知识差， 没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自 卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间， 我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试她数学考了 80 分，她开心的笑了。同学们对她也刮目相看，她变了，变得爱说、爱 笑了，变得自信了。看到她的进步，我心里比喝了蜜还甜。要成为孩子们喜欢的好教师， 就要去爱孩子们， 因为爱是架起师 生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教 育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每 个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能 给人以

5、阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中 拥有太阳，才能给人阳光， 只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌 出灿烂的希望之花 !我的师德小故事东关小学 贵淑霞近几天看了地球上的星星这部电影，感触很深，影片地球 上的星星，小星星伊桑在尼库巴老师爱的鼓励引导下，找回自我和 快乐的故事还记忆犹新，尼库巴老师的形象一直在我们脑海中闪烁。电影里讲的是一个名叫伊桑的 8 岁男孩成功的过程。他有奇怪的 思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误， 尽管伊桑十分努力 的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他 的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈， 于是把伊桑送到了远离他们的寄宿 学校。

6、在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。 他在这里过着地狱般的生活。 直到有一天， 来了一名叫做尼康的美术 老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空 白的纸张， 尼康并不生气只是耐心地问他的名字； 老师还亲自到伊桑 的家中了解情况， 跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明， 在 空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。在尼康 老师的帮助下， 他在画画方面的天赋得到了发挥。 他的学习成绩也在 不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时， 他画画的水平竟然超过了尼康老师， 得了第一名。 在电影的最后他和 自己的哥哥在一起快乐的玩耍。

7、 他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说 说，而是一个拥抱，一个微笑。从这部电影里我感受到了每个孩子都有自己的长处， 都是一颗会 发光的星星，我们要关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒我们班有一个非常调皮的孩子小凯， 一年级上学期， 一提到他的 名字，就有些头疼。他活泼好动，一整天基本没有安静的坐在位置上 上课的时候，这令我哭笑不得。小凯经常打小朋友， 上体育课扬沙子。 我每个课间都担心他和我们班孩子的安全， 其他孩子经常来告状， 说 又被他打了。面对这样一个调皮的孩子，还真得好好想想办法，在与 小凯的妈妈的多次交流中， 我了解到这个孩子本性是善良的， 只是自 我约束能力差，

8、 并且在做错了事情后， 家长未能用有效的方法对他的 不良行为进行纠正。所以变成现在这样。要想让小凯改变现状不是一件容易的事情， 首先要让他学会对自 己的行为负责。知道什么事情该做什么事情不该做，我和小凯说“我 不要求你一下就变好， 但是老师希望你一点一点改正。 现在先改掉打 人的的坏习惯。第二天，我发现小凯表现的比以往强很多，我抓住这 个机会及时对小凯进行表扬， “小凯今天表现真棒，长大了，改掉了 一个坏习惯。”小凯听了，脸上笑眯眯的。在教室上课时是搞定了，但在上体育课时，他还是很调皮，推小 朋友，往小朋友身上扬沙子，我问小凯： “你为什么推小朋友，往小 朋友身上扬沙子 ?”小凯说：“我想和小

9、朋友玩？” 我说：“小凯， 要和小朋友一起玩，要用嘴巴说， “我可以和你一起玩吗？不能打他 们，如果你打他们，他们以后就更不会愿意和你玩了。”还有小凯从小在家里娇生惯养， 在家里大人都让着他， 可是在学 校小朋友不像大人那样让着他，就经常发生矛盾，我经常非常烦恼， 整天需要在后面处理这些纠纷在对小凯的教育中，他自己也明白了一件事情，做错了事情就要 自己负责，要认错，改正错误仍然是个好孩子。因此，他就会努力的 约束自己的不良行为，我们也会在他有进步的时候对他进行及时的表 扬，我也发现我们对于孩子点滴进步多赞赏是非常有用的。进行适当的教育后，多用鼓励的方式让孩子获得自信，之后上课不会看到那个 满屋跑的小凯，打架的小凯，而是守秩序的小凯，听话的小凯。小凯 渐渐地由一个调皮的孩子，变成一个老师们都喜欢的孩子。是的，我们应该多鼓励孩子，对于点滴的进步及时进行鼓励，给 孩子足够的自信。当然，对不同的孩子，要因人