小学三年级心理健康学会合作教学设计

1、文安县中小学课程教学课时 教学设计方案学校：新镇中心校 课程名称:心理健康 教师姓名：张宝苓教学内容三年级第二学期第四单元第17课备课时间2018年4月16日课题学会合作；第二课时（共1课时）教材 分析 及本 课时 教学 任务教学目标1、使学生明白合作的技巧与方法，提咼合作的能力。2、让学生充分体验合作过程中的快乐，养成合作的习惯教学重点在游戏活动中，体会合作的重要性，领悟合作的方法与技巧。教学难点通过游戏活动使学生的合作意识和合作能力有所提高。学情分析三年级的小学生由于多种因素的影响，有的学生往往没有合作的 习惯，本次活动，通过各种各样的游戏渗透，培养他们的合作精神。教法学法1、游戏感悟法2

2、、小组竞赛法3、创设情境课前准备教师视频、大球、针、线、塑料桶、绳子、小球、音乐、课件学生笔、纸预设的教学环节、情境、活动和问题设计意图一、播放动画导入：同学们，大家好！今天我们继续上心理健康课，欢迎大 家乘坐心理健康直通车，我们的口号是：我健康，我快乐！首先同学们欣赏一个音乐故事，故事的名字叫三个和尚， 看看你从中知道了什么？师：同学们，这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么一 个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了 呢？生：因为他们都偷懒，谁也不想干活，互相推脱，不合作 师：同学们回答的真棒，我们从故事中看出合作是多么重要 呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一起来体验合作，

3、 感受合作，开启合作之门。（板书课题：学会合作）二、通过游戏，体验合作。师：同学们，开启合作之门，老师有四把金钥匙，看看你们 哪个小组能得到？第一关：接力传球师：请看游戏规则：请同学们分成两组，面对面站成两排， 各伸出一只手夹住球，往后传，不能用身体的其他部位碰球。 争取在取短的时间内传兀，先传兀的小组为胜利。如果球掉 了，从头再传。师：下面让获胜的小组发表胜利感言，从这个游戏中，你感 受到了什么？激发学习兴趣领悟合作的方法与技巧生：胜利感言成功的关键除了要有统 的目标以外，还需要互相合的精神.师：好，开启合作之门的第一把金钥匙已经找到：合作要有 统 的目标。（板书：有统 的目标），请把掌声送

4、给他们。 第二关：复制图形师：同学们真棒，在这么短的时间内，就找到了第一把金钥匙，那接下来，还想不想闯第二关呢？生：想师：第二关，老师要考的是大家的记忆力，请看游戏规则： 请同学们看以下四组图形十秒钟，计时结束，把它们按顺序 正确地画在纸上。在最短时间内画完的小组，即为胜利。（教师计时，结束后，把图形隐臧，学生看完，在小组内， 用彩笔画下刚才看到的图形来。）师：下面请每组派一名代表，拿着你们组画的图形汇报，看哪一组汇报的正确。师采访全对的一组师：你们是怎么做到的？生：我们明确分工，一名同学记一行，然后再画出来师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，所以出色地完 成了任务，把掌声送给他们。师：祝

5、贺你们，找到了第二把开启合作之门的金钥匙（板书： 要有明确分工）通过游戏渗透，培养学生的合作精神。第三关：穿针引线师：同学们还有没有信心再闯第三关 生：有师：那让我们一起走进第三关，穿针引线师：请看游戏规则：八个同学，自由合作认针，不过认针时， 必须一人一手拿针，另一人一手拿线，另一只手不许参与活 动，在规定时间内，比比哪组的穿进的线最多。师：在游戏时，可以想想，把我们前面所总结的合作技巧用 上。（游戏完成，对获胜小组进行采访，让他们分享胜利的秘诀。） 师：在这个游戏中，你觉得怎么才能更好地合作？ 生：首先要小组内的同学明确分工，然后在认针时，两个人 要密切配合才行。师：说的真好，只有两个人配

6、合默契，才能更好地完成任务。 祝贺大家找到了第三把金钥匙（板书：配合默契）。第四关：逃生师：刚才同学们在小组内合作的特别好，下面让我们一块来 闯第四关！师：请看游戏规则：塑料桶代表房间，小球代表房间里的人， 假设房间起火，浓烟弥漫，只有在三秒钟内逃离房间的人才 可能获得生存机会。在宣布开始后，三秒中能够逃离即为胜 利。师：请获胜的小组交流一下是如何取得胜利的？生：我们遇到困难，要沉着冷静，想办法，经过大家共同努力，最终获得成功。生；游戏时，不能只想着自己，还要想着别人，想着集体， 要有自我牺牲精神。师：说的真好，祝贺你们找到了第四把开启合作之门的金钥匙，（板书：心中有他人）把掌声送给他们。师：

7、同学们四把开启合作之门的钥匙全都找到了，合作之门 已经打开，让我们起朗读合作的真谛。（课件开启合作之门，出示：合作真谛）学生齐读：成功的合作，不仅要有统一的目标和明确的分工， 而且还要默契配合，心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的 精神。三、回归生活，体验合作1、 同学们，在我们生活中合作无处不在，请看图片。（出示 课件）2、解决合作中遇到的问题。（出示课件）四、总结提升，激励合作1、师：同学们，通过刚才的游戏，我们体验到了，合作能让 我们彼此信任、彼此团结，能帮助我们战胜困难，还能为集 体赢得荣誉。下面请听歌曲众人划桨开大船让我们共同 感受合作的力量是强大的。同学们可以跟唱，可以打拍子。 播

8、放歌曲众人划桨开大船。2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济海让路，号子一喊浪靠边。感受合作的力量最后，老师祝愿同学们在学习生活中同舟共济，合作成功！板书设计板书：学会合作在黑板上画组合在一起的四个桃心，然后在桃心里面写每个游戏的结论。教学反思 与随笔教学反思：1、由于目前很多小学生表现出不合群、任性、自私、不善于与人合作的 弱点，因此，让学生明白合作的重要性，学会合作，培养小学生的合作意 识和合作能力非常必要。所以我选择了这个对学生教育来说比较迫切、具 有针对性的课题，整个活动的设计符合儿童心理发展规律。2、游戏辅导是以“游戏活动”为中介，让儿童通过游戏活动的参与，自 动表露自己的情绪和内心思想，体验与