《氓》PPT优秀课件

1、先秦人民的文学瑰宝先秦人民的文学瑰宝 诗经诗经 讲课人：张慧 数字化诗经数字化诗经 v诗经诗经是我国是我国第一部第一部诗歌总集，收入自诗歌总集，收入自 西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，篇， 又称又称诗三百诗三百。 v诗经诗经按音乐性质的不同划分为按音乐性质的不同划分为风、雅、风、雅、 颂颂三三类。类。 v风风是是15个地区采集上来的土风歌谣。个地区采集上来的土风歌谣。 共共160篇篇 。 v雅雅是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为 大雅大雅31篇篇小雅小雅74篇，共篇，共105篇篇 。 v颂颂是宗庙祭祀的乐歌和史诗，共是宗庙祭祀

2、的乐歌和史诗，共40篇篇 。 v诗经诗经以以四四言为主。言为主。 v诗经诗经表现手法有表现手法有赋、比、兴赋、比、兴三三种。种。 诗经诗经是我国文学史上是我国文学史上第一部诗歌总集。第一部诗歌总集。 “五经五经”之一之一：诗、书、礼、易、春秋：诗、书、礼、易、春秋 “六艺六艺”之一之一：诗、书、礼、易、乐、春秋：诗、书、礼、易、乐、春秋 不学诗，无以言。不学诗，无以言。 （论语论语） 诗三百诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。，一言以蔽之，曰：思无邪。 （论语论语） 关于关于诗经诗经地位地位 诗经诗经是中国现实主义诗歌之源，其内容以反是中国现实主义诗歌之源，其内容以反 映劳动人民生活的映劳动人民生

3、活的“国风国风”为主，故文学史上把这为主，故文学史上把这 类诗称为类诗称为“风体诗风体诗”。 诗经诗经的诗以四言为主，主要有的诗以四言为主，主要有“兴兴” “比比”“”“赋赋”三种表现手法：三种表现手法： 兴：兴：先言他物以引起所咏之辞。先言他物以引起所咏之辞。 比：比：借物托情。借物托情。 赋：赋：铺陈叙事。铺陈叙事。 关于关于诗经诗经 “诗经六义诗经六义”：风、雅、颂、兴、比、赋。：风、雅、颂、兴、比、赋。 手法手法 （2）诗经诗经按乐曲分为按乐曲分为 “风风”、“雅雅”、“颂颂”三部分。三部分。 “风风”指指“十五国风十五国风”，即指当时，即指当时1515个王国的诗歌，个王国的诗歌， 绝

4、大部分是民间歌谣，是绝大部分是民间歌谣，是诗经诗经中最具有中最具有人民性人民性的的 部分；部分； “雅雅”是朝廷乐曲，有是朝廷乐曲，有“大雅大雅”和和“小雅小雅”； “颂颂”是宗庙祭祀的乐曲，有是宗庙祭祀的乐曲，有“周颂周颂”、“鲁颂鲁颂”、 “商颂商颂”。“雅雅”和和“颂颂”，都是统治阶级在特定场，都是统治阶级在特定场 合所用的乐歌。合所用的乐歌。 v爱情永远是不会变老的话题，有人的地方，就会有各 种各样的爱情故事。今天，我们走进遥远的公元前的 卫国，聆听一个古老的至今还在无数重演的生活故事 痴情女子负心郎，让我们一起体会一下那时、那 地，发生的那一个凄美的爱情故事。 v氓： v1.mng

5、v 2.mng v 3.mng(同明),不常见。 v现在多以前两种说法为主。大多数数人多读mng， 古汉语常用字字典还特别加注,说:“古代氓没有流氓的 意思,也不读mng” 氓：由别处迁来临时寄居的人。 归往之民则谓之氓。段玉裁说文解字注 氓之氓之蚩蚩蚩蚩ch ch ，抱布贸丝。，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。送子涉匪来贸丝，来即我谋。送子涉 淇，淇， 至于顿丘。至于顿丘。 匪我愆匪我愆qin期，子无良媒。将期，子无良媒。将qing子无怒，秋以子无怒，秋以 为期。为期。 乘彼垝乘彼垝gu垣垣yuyun n，以望复关。，以望复关。 不见复关，泣涕不见复关，泣涕涟涟涟涟。 既见复既见复 关，载笑

6、载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落桑之未落 ，其叶沃若，其叶沃若 。 于于( (吁x)嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮， 无与士耽。士之耽兮，犹可说无与士耽。士之耽兮，犹可说（脱）也；女之耽兮，不可说也！也；女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。 自我徂自我徂c尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐，渐 jin车帷裳车帷裳chng 。女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡三岁为妇，靡m室劳矣。室劳矣。 夙兴

7、夜寐，靡有朝矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至言既遂矣，至 于暴矣。于暴矣。 兄弟不知，咥兄弟不知，咥x x其笑矣。其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰淇则有岸，隰x x则有泮。则有泮。 总角之宴，言总角之宴，言 笑笑晏晏晏晏。 信誓信誓旦旦旦旦，不思其反。，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！ 注：为韵脚注：为韵脚 卫风卫风氓氓m mngng 韵之美韵之美 卫风卫风 氓氓之之 说说 文文 解解 韵韵 题目：题目：题目取自于句首，并不是标题，不能代题目取自于句首，并不是标题，不能代 表诗篇的内容。表诗篇的

8、内容。 句子：句子：基本句式是四言，朗读时一般读成基本句式是四言，朗读时一般读成“2 2 2 2”节拍。节拍。 结构：结构：采用叠章的形式，即重复的章节，意义采用叠章的形式，即重复的章节，意义 和字面上都只有少量的改变。和字面上都只有少量的改变。 语汇：语汇：大量使用了双声、叠韵、叠字。大量使用了双声、叠韵、叠字。 整体整体 感知感知 音韵之美在何处？音韵之美在何处？ 一、讲究节奏和压韵。一、讲究节奏和压韵。 多以偶句为压韵句。多以偶句为压韵句。 二、注重重章叠句。二、注重重章叠句。 v如第三段与第四段的如第三段与第四段的”桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”与与“桑桑 之落矣，其黄而殒之落

9、矣，其黄而殒”，节奏鲜明，词汇丰富，声韵和，节奏鲜明，词汇丰富，声韵和 谐，极富音乐美。谐，极富音乐美。 三、采用叠字。三、采用叠字。 v如如“淇水汤汤淇水汤汤”“”“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”“”“泣涕涟涟泣涕涟涟”等，使作等，使作 品极富韵律美。品极富韵律美。 No Image No Image 情节情节： 恋爱恋爱（ ）（ ） 章节章节： 第第1-2章章 （ ） （ ） 婚变婚变决绝决绝 第第3-5章章 第第6章章 被抛弃的女子在淇水畔，用被抛弃的女子在淇水畔，用追述追述的方的方 式讲述了自己悲惨的一生。表现了古代式讲述了自己悲惨的一生。表现了古代 妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿妇女追求自主

10、婚姻和幸福生活的强烈愿 望。望。 本文主要讲述了一个什么故事？本文主要讲述了一个什么故事？ 二读，读出妙义二读，读出妙义 从从“ ”中读出一个中读出一个“ ” 的女子的女子 从从“ ”中读出一个中读出一个“ ” 的男子的男子 “恋爱”部分（1-2 章） 可爱之处：可爱之处： 温柔、体贴、温柔、体贴、 善解人意、痴情。善解人意、痴情。 No Image “婚变”部分（3-5 章） No Image 可敬之处：可敬之处： 勤劳、能干、勤劳、能干、 吃苦耐劳。吃苦耐劳。 可怜之处：可怜之处： 辛苦、委屈、辛苦、委屈、 懊悔。懊悔。 “决绝”部分（6 章） No Image 可贵之处：可贵之处： 刚烈

11、、坚刚烈、坚 强、清醒、理智。强、清醒、理智。 氓氓 恋爱恋爱 婚变婚变 决绝决绝 章节：章节： 一 二 三 四 五六 人物人物 女女：秋以为期：秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！ 男男：氓之蚩蚩氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣 反是不思反是不思 （憨厚老实） （纯真善良） （自私变心） （贤惠持家） （冷酷无情） （毅然坚决） （对比）（对比） 情节：情节： v女主人公：女主人公：是一个被遗弃的劳动妇是一个被遗弃的劳动妇 女形象。女形象。 v氓：氓：是男权社会时的一个代表性的人是男权社会时的一个代表性的人 物。物

12、。 三读，读出深意。三读，读出深意。 女主人公女子的结局怎样？女主人公女子的结局怎样？ 造成其悲剧的原因是什么？造成其悲剧的原因是什么？ 从中她得到怎样的爱情观从中她得到怎样的爱情观? ? 她认为她认为: :作为女子作为女子, ,不能沉溺与男不能沉溺与男 女情爱之中女情爱之中. .她希望年轻的姑娘要她希望年轻的姑娘要 以她为鉴以她为鉴, ,吸取教训吸取教训. . 1 1、士之变心说、士之变心说 2 2、年老色衰说、年老色衰说 3 3、社会制度说、社会制度说 无论男女，独立的人无论男女，独立的人 格与个性魅力都是我们应该格与个性魅力都是我们应该 一生保持的。一生保持的。 我如果爱你我如果爱你 绝

13、不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉；长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。 致致 橡橡 树树 舒舒 婷婷 甚至日光。甚至日光。 甚至春雨。甚至春雨。 不，这些都还不够！不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下根，紧握在地下 叶，相触在云里

14、。叶，相触在云里。 每一阵风过每一阵风过 我们都互相致意，我们都互相致意， 但没有人但没有人 听懂我们的言语。听懂我们的言语。 v你有你的铜枝铁干，你有你的铜枝铁干， v像刀、像剑像刀、像剑 v也像戟；也像戟； v我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵 v像沉重的叹息，像沉重的叹息， v又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。 v我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳； v我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。 v仿佛永远分离，仿佛永远分离， v却又终身相依。却又终身相依。 v这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情， v坚贞就在这里：坚贞就在这里： v爱，爱， v不仅爱你伟岸的身躯，不

15、仅爱你伟岸的身躯， v也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。 氓氓之之蚩蚩，抱布贸丝，蚩蚩，抱布贸丝，匪匪来贸丝，来来贸丝，来 即即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆愆期，期， 子无良媒。子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以以为期。为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以以望复关。不见复关，泣望复关。不见复关，泣 涕涟涟。既见涕涟涟。既见复关复关，载载笑笑载载言。尔卜尔筮，言。尔卜尔筮， 体无体无咎咎言。言。以以尔车来，尔车来，以以我我贿贿迁。迁。 第一、二章 No Image 从第一、二章 可以看出男、 女主人公什么 样的性格特点？ No Image N

16、o Image 女子：纯真、热 烈、专一、痴情、 温顺迁就。 男子：表面忠厚、 殷勤主动、性情 暴躁. No Image 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟于嗟鸠兮，无食桑鸠兮，无食桑 葚。于嗟女兮，无与士葚。于嗟女兮，无与士耽耽。士之耽兮，犹可。士之耽兮，犹可说说 也。女之耽兮，不可说也。也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而桑之落矣，其黄而陨陨。自我。自我徂徂尔，三岁食尔，三岁食 贫。淇水贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷裳。女也不车帷裳。女也不爽爽，士，士贰贰其其 行。士也行。士也罔极罔极，二三二三其德。其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣。室劳矣。夙兴夜寐夙兴夜寐，靡有朝，靡有

17、朝 矣。言既矣。言既遂遂矣，至于矣，至于暴暴矣。兄弟不知，矣。兄弟不知，咥咥其笑其笑 矣。静言思之，矣。静言思之，躬躬自自悼悼矣。矣。 第三、四、五章第三、四、五章 No Image “士之耽兮，犹士之耽兮，犹 可说也。女之耽可说也。女之耽 兮，不可说也兮，不可说也” 这两句话揭示了这两句话揭示了 当时什么样的社当时什么样的社 会现实？会现实？ No Image No Image 在春秋时期，随在春秋时期，随 着私有财产的不断形着私有财产的不断形 成和父系社会的进一成和父系社会的进一 步确立，男女不平等步确立，男女不平等 现象产生。现象产生。氓氓反反 映了男女不平等的社映了男女不平等的社 会现

18、实。会现实。 No Image 诗三、四、五章刻画诗三、四、五章刻画 了女主人公是什么样了女主人公是什么样 的形象？的形象？ No Image 勤劳、忠贞，同时表勤劳、忠贞，同时表 现了女主人公对负心现了女主人公对负心 丈夫的怨恨情绪。丈夫的怨恨情绪。 及尔及尔偕偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有有泮泮。总角总角之宴，言笑晏晏。信誓之宴，言笑晏晏。信誓旦旦旦旦，不，不 思思其其反。反反。反是是不思，亦不思，亦已已焉哉！焉哉！ 第六章 请同学们翻译以上文字 结合文章最后结合文章最后 一章，全诗表一章，全诗表 现了女主人公现了女主人公 什么样的性格什么样的性格 特点？特点？ No Image 勤劳、温顺、勤劳、温顺、 忠贞、坚强、忠贞、坚强、 刚烈刚烈 结构图： v第一章：男子求婚，女子许婚第一章：男子求婚，女子许婚 ( (赋赋) ) v第二章：男女恋人相思、结婚第二章：男女恋人相思、结婚 ( (赋赋) ) v第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情 ( (比、兴比、兴) ) v第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋 ( (比、兴比、兴) ) v第五章：补叙多年的苦楚和处第五章：补叙多年的苦楚和处 境境( (赋赋) ) v第六章：今昔对比的怨恨和痛第六章：今昔对比的怨恨和痛 苦苦( (赋、比、兴赋、比、兴) ) 恋爱