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文档简介

1、第三讲 西方电影美学史略 第十节 电影符号学 一、概述 2020世纪世纪6060年代在世界年代在世界电影理论史上电影理论史上,可,可 以看作是具有以看作是具有分水岭分水岭的重要意义。的重要意义。 这主要是因为:这主要是因为:其一,是由于麦茨的 电影:语言还是言语于1964年出版, 标志着电影符号学的问世。在此之前的在此之前的 传统电影理论,主要关注电影与现实世传统电影理论,主要关注电影与现实世 界的关系问题。从电影符号学开始,现界的关系问题。从电影符号学开始,现 代电影理论更多关注的却是电影本文及代电影理论更多关注的却是电影本文及 其与观众之间的关系等问题,由对电影其与观众之间的关系等问题,由

2、对电影 艺术的研究转变为对电影文化的研究。艺术的研究转变为对电影文化的研究。 其二,是由于从60年代开始,电影正式 进入大学课堂,西方发达国家的大学开西方发达国家的大学开 始把电影学作为教学与研究的一个重要始把电影学作为教学与研究的一个重要 学科,并将电影学的研究同传播学、结学科,并将电影学的研究同传播学、结 构主义符号学、人类学、心理学、文化构主义符号学、人类学、心理学、文化 学、意识形态理论等结合起来,迅速成学、意识形态理论等结合起来,迅速成 为一门新兴的学科。为一门新兴的学科。 。 二、电影第一符号学 一般认为,电影符号学有电影第一符号一般认为,电影符号学有电影第一符号 学和电影第二符号

3、学区分。电影符号学学和电影第二符号学区分。电影符号学 以瑞士结构主义语言学家索绪尔的理论以瑞士结构主义语言学家索绪尔的理论 为基础,其代表理论家及理论著作有法为基础,其代表理论家及理论著作有法 国麦茨的国麦茨的电影:语言还是言语、意、意 大利艾柯的电影符码的分节以及意大利艾柯的电影符码的分节以及意 大利帕索里尼的诗的电影等。大利帕索里尼的诗的电影等。 电影符号学对西方电影理论产生了重要电影符号学对西方电影理论产生了重要 影响,使西方电影理论进入现代电影理影响,使西方电影理论进入现代电影理 论时期。不过,电影符号学从诞生起就论时期。不过,电影符号学从诞生起就 受到诸如受到诸如“学术神秘主义学术神

4、秘主义”等激烈的批等激烈的批 评,而且其静态的、封闭的结构分析方评,而且其静态的、封闭的结构分析方 法的缺陷也日益明显。法的缺陷也日益明显。 从总体上讲,以语言学为模式的电影第从总体上讲,以语言学为模式的电影第 一符号学主要集中在三大研究领域:一符号学主要集中在三大研究领域: 确确 定电影符号学的特性;划分电影符码的定电影符号学的特性;划分电影符码的 类别;分析电影作品(影片本文)的叙类别;分析电影作品(影片本文)的叙 事结构。事结构。 第一,确定电影符号学的特性。电影符。电影符 号学首先面临的问题,就是号学首先面临的问题,就是“电影究竟电影究竟 是不是一种语言是不是一种语言”?有人认为电影不

5、等?有人认为电影不等 同于语言,因为电影影像没有能指、所同于语言,因为电影影像没有能指、所 指的区别。麦茨认为电影不是普通语言指的区别。麦茨认为电影不是普通语言 学意义上的一种语言,或者说电影语言学意义上的一种语言,或者说电影语言 是一种无语言结构的语言。是一种无语言结构的语言。 他提出了电影语言与普通语言的四点基他提出了电影语言与普通语言的四点基 本区别:本区别: 其一,电影语言与普通语言不同,它不,它不 是一种交流手段,银幕与观众之间不存是一种交流手段,银幕与观众之间不存 在双向交流。因此,电影不是通讯工具在双向交流。因此,电影不是通讯工具 ,而是表达工具,即一种表意系统。,而是表达工具,

6、即一种表意系统。 其二,电影语言与普通语言的内部结构 不同。普通调整器中词汇的能指与所指普通调整器中词汇的能指与所指 之间,是一种任意的、约定俗成的关系之间,是一种任意的、约定俗成的关系 。而在电影中,影像的能指与所指之间。而在电影中,影像的能指与所指之间 的意指性联系却是以的意指性联系却是以“类似性原则类似性原则”为为 基础。观众正是借助知觉类似原则来识基础。观众正是借助知觉类似原则来识 别影像的。别影像的。 其三,普通语言具有分节性结构特点, 电影语言中不存在这类基本的离散性单电影语言中不存在这类基本的离散性单 元成分。元成分。 其四,电影的基本单位似乎呈连续性, 这样将使电影表达面的分层

7、切分无法进这样将使电影表达面的分层切分无法进 行,使人们难以找到它的逐级构成的表行,使人们难以找到它的逐级构成的表 意体系,无法对连续完整的银幕形象进意体系,无法对连续完整的银幕形象进 行有规则的形式解剖,尤其是要阐释电行有规则的形式解剖,尤其是要阐释电 影表达面的形式意义影表达面的形式意义年年在,成为一件相在,成为一件相 当艰巨而又精细的工作。当艰巨而又精细的工作。 第二、划分电影符码的类别。符码是指符码是指 传达一组信息时,不同符号系统的变换传达一组信息时,不同符号系统的变换 规则和保证参加交流过程的人能够理解规则和保证参加交流过程的人能够理解 的约定性规则。的约定性规则。 符号规则可以通

8、过大量实践操作或交流可以通过大量实践操作或交流 活动逐渐形成,也可以通过人为制定。活动逐渐形成,也可以通过人为制定。 此外,把要传达的信息组成符号,就中此外,把要传达的信息组成符号,就中 作编码。麦茨以结构主义语言学为理论作编码。麦茨以结构主义语言学为理论 前提,区分出影片的八大组合段,试图前提,区分出影片的八大组合段,试图 以此来涵盖全部蒙太奇叙事结构,甚至以此来涵盖全部蒙太奇叙事结构,甚至 希望将此作为电影的一套符码。希望将此作为电影的一套符码。 八大组合段: 1 1、自主镜头是指有独立意义的镜头,它、自主镜头是指有独立意义的镜头,它 是一个有完整情节的段落,也可以是被是一个有完整情节的段

9、落,也可以是被 插入的。这里又可再分成:插入的。这里又可再分成: (1 1)非电影虚构世界的插入镜头(指影)非电影虚构世界的插入镜头(指影 片以外的事件),片以外的事件), (2 2)主观插入镜头(主要是指角色体验)主观插入镜头(主要是指角色体验 到的非实际存在的内容,如回忆、梦想到的非实际存在的内容,如回忆、梦想 等等) (3 3)被移位的电影虚构世界中的插入镜)被移位的电影虚构世界中的插入镜 头(在一个形象系列中被特意插入了另头(在一个形象系列中被特意插入了另 一形象),一形象), (4 4)说明性插入镜头。)说明性插入镜头。 2 2、非时序性平行组合段,、非时序性平行组合段,即不同画面之

10、即不同画面之 间的时间关系,并非真实的时间。间的时间关系,并非真实的时间。非时非时 序性指不同影像内出现的时间关系,如序性指不同影像内出现的时间关系,如 在拍到都市夜景或海滩的黄昏时,穿插在拍到都市夜景或海滩的黄昏时,穿插 进白天阳光明媚的田野,或晴空万里,进白天阳光明媚的田野,或晴空万里, 波平浪静的大海等等;平行组合即平行波平浪静的大海等等;平行组合即平行 蒙太奇序列的组合。蒙太奇序列的组合。 3 3、非时序括入组合段,通过照明效果串、非时序括入组合段,通过照明效果串 连起回忆等镜头序列,通常用淡入淡出连起回忆等镜头序列,通常用淡入淡出 ,化如化出,摇镜头等来组合连接。,化如化出,摇镜头等

11、来组合连接。 4 4、描写组合段,即影片能指层面上显示、描写组合段,即影片能指层面上显示 的连续形象,它能体现一种有序的时间的连续形象,它能体现一种有序的时间 关系,但其功用是关系,但其功用是“描写描写”,而非,而非“叙叙 事事”。 5 5、交替叙事组合段,镜头组合也就是交、交替叙事组合段,镜头组合也就是交 替蒙太奇序列组合。替蒙太奇序列组合。 6 6、直线叙事组合段中的、直线叙事组合段中的“场景场景”,一个,一个 连续性影像序列,即一个时空关系中的连续性影像序列,即一个时空关系中的 整体,相当于戏剧中的一个场戏。整体,相当于戏剧中的一个场戏。 7 7、插曲式段落,由若干镜头组成的非连、插曲式

12、段落,由若干镜头组成的非连 续性时序的镜头段,但这种非连续性是续性时序的镜头段,但这种非连续性是 有组织的,往往具有概括性。有组织的,往往具有概括性。 8 8、普通段落,通过任意选取的几个镜头、普通段落,通过任意选取的几个镜头 ,体现出几个不同的时间或地点,从而,体现出几个不同的时间或地点,从而 可以展现某一过程。可以展现某一过程。 三、电影第二符号学 19751975年法国电影理论家麦茨发表想象年法国电影理论家麦茨发表想象 的能指一书标志着第二电影符号学的的能指一书标志着第二电影符号学的 诞生。电影第二符号学以精神分析为模诞生。电影第二符号学以精神分析为模 式,是一种关于观影主体的理论,全面

13、式,是一种关于观影主体的理论,全面 解释了电影观影主体观看过程和主体创解释了电影观影主体观看过程和主体创 作过程的心理学。作过程的心理学。 第一电影符号学着重电影的第一电影符号学着重电影的“陈述结果陈述结果 ”,研究作品内部的符号和符号系统,研究作品内部的符号和符号系统, 而第二电影符号学力求突破上述局限,而第二电影符号学力求突破上述局限, 借助精神分析学研究电影作品的陈述过借助精神分析学研究电影作品的陈述过 程和符号的产生与感知过程。程和符号的产生与感知过程。 前者以语言学概念为模式,后者以精神前者以语言学概念为模式,后者以精神 分析学概念为模式。后者从前者狭隘的分析学概念为模式。后者从前者狭隘的 符号分析过渡到符号分析过渡到“符号符号- -心理分析心理分析”,从,从 静态的外延考察转入动态的内涵考察。静态的外延考察转入动态的内涵考察。 在第二电影符号学中,影片本文的功能在第二电影符号学中,影片本文的功能 已经不再局限于一个固定而复杂

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