四川省华蓥市明月镇2015-2016学年九年级数学上册25.1.2概率教案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、概率课题概率课时第二课时课型新授课修改意见教学目标1. 通过摸球游戏形成对随机事件发生的可能性大2. 在解决问题和发现问题的过程中，总结出随机3. 在具体情景中了解概率的意义，激发学生学习 习的乐趣，通过概率意义教学，渗透辩证思想教育j小做疋性分析的能力。几事件的可能性大小的特点。孑的好奇心与求知欲，感知数学的价值与学O教学重点会求简单随机 事件的概率。教学难点分析随机事件发生的概率。学情分析教学中，注意从实际出发，应用P( A) = m解决一些实际问题n学法指导小组合作互助、讨论法、练习法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测及补救措施修改意见一复习引入一复习引入一复习引入1.课件展

2、示，回顾：下列事件中哪些事件是随 机事件？哪些事件是必然事件？哪些是不可能 事件？1.学生独立回答。1、2.老师根据学生的回答引入新课，“随机事件的2.指定学生回答：必然事2、概率”。件，不可能事件，随机事 件的概念。二情景探究，引二情景探究，引入新课入新课1.教师：展示课件，从分别标有12345 号的5根竹签 中随机抽取一根，抽出的签上的标二情景探究，引入新课号有几种可能？每一种抽取的可能性大小相等学生仔细观察，小组交流。么？2.抛掷一个骰子，它落地时向上的数有几种可 能?分别是什么？发生的可能性大小一样吗？ 是多少？学生交流后，再指明学生3.教师：集体探讨并得出事件的特点。以上试回答验有两

3、个共冋特点：1.每一次试验中，可能出 现的结果只有有限个。 2.每一次试验中，各种 结果出现的可能性相等。3.学生：观察与判断事件三.发现总结的正确性。三.发现总结1.教师：总结与归纳，等可能事件概率的求法。 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件 A发生的概率为P(A)J，n四.应用巩固三.发现总结1.学生理解等可能事件概率的求法应用巩固1. 教师：课件展示例 掷一枚骰子，观察向上的 一面的点数，求下列事件的概率。2. 教师：课 件展示，如图是一个转盘，转盘分 成7个相同的扇.形，颜色分为红黄绿三种，指应用巩固针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形 会停在指针所指的位置，(指针指向交线时当作 指向右边的扇形)求下列事件的概率。1.学生分类讨论，并回答。3.教师：课件展示，如图，能自由转动的转盘中， A、B、C、D四个扇形的圆心角的度数分别为2.课件作业并独立完成当180 、30 、60 、90 ,转动转盘,当 转盘停止时，指针指向B的概率或指向 C或D 的概率等习题。五.小结堂练习。指定学生回答。今天我们学习了什么？你有什么收获？应mm用P(A)= 求简单事件概率的“三步骤”。n学生独立完

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