文件与文件夹 (2)

1、文件与文件夹教学设计 城关初中 杨汉群年级：七年级（上册西人民教育出版社 第二单元第二节）课题：文件与文件夹时间：1课时一、教学目标：1、知识与技能：初步理解文件和文件夹的概念；基本能够根据图标区分文件和文件夹学会建立新文件夹并给新文件夹命名；学会把文件保存在文件夹中。2、过程与方法：通过情境创设，帮助学生理解文件及文件夹的概念；以任务驱动交流计论、边学边练。引导学生探究学习；师生交流总结，帮助其建立正确、科学的知识体系。3、情感态度与价值观：培养学生的自学能力和探索精神；养成学良好的资料管理习惯和提高管理能力，提高学生使用信息技术的能力。二、教学重点与难点 重点：新建文件夹和给新建文件夹命名

2、 难点：学会使用文件夹与文件的复制、剪切、删除等操作。三、教学过程 1、导入 教师活动：取出文件夹，提问学生：“同学们，这是什么？”学生活动：文件夹教师活动：“你们在哪里见过文件夹呢？学生活动：答：我的书桌上、爸爸的办公包、老师桌上、商店里教师活动：“日常生活中随处可以看见它的身影，我们用它来分类存放试卷、图片、资料等等，它让我们的文件整齐易找，有条有序”。“事实上，人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息以计算机文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对其进行分类存放和管理。”2、介绍本节课学习任务了解文件夹与文件的定义介绍文件命名的规定和规则认识文件夹与文件图标学会使

3、用文件夹的基本操作学会使用文件夹的删除与还原3、讲授新课、介绍文件夹与文件定义什么是文件夹文件夹可比喻为图书馆、书架等什么是文件文件则可比喻为这里面的书籍、资料等、文件命名规定主文件名扩展名文件名.在Windows中，文件名由“主文件名”和“扩展名”构成它们之间用英文中的“.“隔开。例如：美丽心情.doc扩展名主文件名常见的扩展名有：（书上P17页 表2-2-1）表示的文件类型扩展名表示的文件类型扩展名文本文件TXTPowerPoint文件PPT声音文件Mp3,wav Flsah动画文件Fla,swf图片文件Jpg,bmp,gif程序文件Exe,comWord文件DOC 压缩文件rar试一试例

4、题1、观察下列正确的文件名（ B ）A、CARIS，BAS B、GO.DOCC、12PM D、（CARL）￥SYS例题2、观察下列错误的文件名，并说明原因（1）.TXT （2）wang hou（3）XXX.dos （4） this，was、文件命名规则 文件的主文件名是由英文字母、汉字、数字等组成，但是不超过255个字符，文件命名不能使用/、 、: 、？、*、 、 |等字符，因为这些字符在计算机中有特殊的用途。例如：“*”和“？”在Windows操作系统中是通配符 * ：表示若干个字符？：表示一个字符练一练例1、下列文件名中，（ C ）是不合法的 A、FOR$ B、$Z$#.JPG C、AT?

5、.COM D、WR.TXT例2、下列文件名中合法的是（B ） A、.PPT B、风景E.JPG C、AT￥?.DOC D、HUK*.TXT、初认文件与文件夹图标观察下面的图标，你知道这些图标代表的含义吗？图标观察结果文件夹图像音频/视频文本文件文档l 图像l 音频l 音频l 视频人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息以计算机文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对其进行分类存放和管理。 操作练习：桌面两击打开“我的文栏”观察里面图标表示什么意思、实例讲解文件夹与文件的复制、剪切、新建、删除操作 1、文件夹复制 2、文件夹剪切 3、文件夹新建 4、文件夹删除 删除的文件

6、夹到了“回收站”，文件夹可以“还原”到文件删除前的地址。四、本课小结谈谈本节课你学到了什么？1、文件和文件夹的定义2、文件与文件夹命名的规定3、认识文件和文件夹图标4、动手操作了如何复制、剪切、新建、删除等文与文件夹的方法。计算机的发展 世界上第一台计算机是1946年问世的。半个世纪以来，计算机获得突飞猛进的发展。在人类科技史上还没有一种学科可以与电子计算机的发展相提并论。人们根据计算机的性能和当时的硬件技术状况，将计算机的发展分成几个阶段，每一阶段在技术上都是一次新的突破，在性能上都是一次质的飞跃。 1.第一阶段 电子管计算机(19461957年) 主要特点是： (1)采用电子管作为基本逻辑

7、部件，体积大，耗电量大，寿命短，可靠性大， 成本高。 (2)采用电子射线管作为存储部件，容量很小， 后来外存储器使用了磁鼓存储信息，扩充了容量。 (3)输入输出装置落后，主要使用穿孔卡片，速度慢，容易出去使用十分不便。 (4)没有系统软件，只能用机器语言和汇编语言编程。 2.第二阶段 晶体管计算机 (19581964年)主要特点是： (1)采用晶体管制作基本逻辑部件，体积减小，重量减轻，能耗降低，成本下降，计算机的可靠性和运算速度均得到提高。 (2)普遍采用磁芯作为贮存器，采用磁盘/磁鼓作为外存储器。 (3)开始有了系统软件(监控程序)，提出了操作系统概念，出现了高级语言。 3.第三阶段 集成

8、电路计算机 (19651969年)主要特点是： (1)采用中，小规模集成电路制作各种逻辑部件，从而使计算机体积小，重量更轻，耗电更省，寿命更长，成本更低，运算速度有了更大的提高。 (2)采用半导体存储器作为主存，取代了原来的磁芯存储器，使存储器容量的存取速度有了大幅度的 提高，增加了系统的处理能力。 (3)系统软件有了很大发展， 出现了分时操作系统， 多用户可以共享计算机软硬件资源。(4)在程序设计方面上采用了结构化程序设计，为研制更加复杂的软件提供了技术上的保证。 4.第四阶段 大规模、超大规模集成电路计算机 (1970年至今)主要特点是： (1)基本逻辑部件采用大规模，超大规模集成电路，使计算机体积，重量，成本均大幅度降低，出现了微型机。 (2)作为主存的半导体存储器，其集成度越来越高，容量越来越大；外存储器除广泛使用软，硬磁盘外，还引进了光盘。 (3)各种使用方便的输入输出设备相继出现。 (4)软件产业高度发达，各种实用软件层出不穷，极大地方便了户。 (5)计算机技术与通信技术相结合，计算机网络把世界紧密地联系在一起 (6)多媒体技术崛起，计算机集图象，图形，声音，文字，处理与