1绘画风格与流派(20210125143240)

1、最新资料推荐 1绘画风格与流派 1、绘画风格与流派 初中美术桂美2019课标版 评论 （0）1教材分析 教材围绕十九世纪中期兴起的印象派展开美术鉴 赏活动。 共两课时，两个学习活动，本课主要编写艺术强化艺术比较分析 的学习方法，通过直观的作品比较，帮助学生更为深入的了解与认识 画派各自的特点与内在的联系。 教材围绕十九世纪中期兴起的印象派展开美术鉴赏活动。 共两课时，两个学习活动，本课主要编写艺术强化艺术比较分析 的学习方法，通过直观的作品比较，帮助学生更为深入的了解与认识 画派各自的特点与内在的联系。 评论（0）2学情分析学生在对美术作品欣赏时，总是认可那 种非常写实，真实的是有价值的 ，而

2、对于其他的流派与风格都认识 较少也不太认可，鉴于这种情况，安排了印象派风格的作品进行鉴赏。 如果直接介绍印象派估计学生不能很好的了解形象派的不同，因 此要介绍一种很好的学习方法即比较的方法！评论（0）3教学目 标1、能够通过对作品的职工 如果能够通过对作品的直观比较， 找 到不同流派作品中的基本技术特点 2、能够观察比较对不同风格作品 艺术特点的异同进行简要的表述。 3 、能够尝试从题材色彩用笔等各方面入手对作品差异进行归纳 总结 评论（0） 4重点难点教学重点： 对印象派的探究分析。 教学难点： 对印象派注重光色效果的理解。 5 教学过程5.1 第一学时教学活动评论（0）活动1 【导入】一、

3、导入对比导入： 出示一幅新古典主义风格的作品霍松维勒女伯爵学生观察谈 感受。 再出示一幅印象派作品干草垛，学生谈感受。 提出问题： 这到底是一种什么风格的作品？有没有艺术价值 ？评论（0）活 动2【导入】二、板书课题 讲授新课 板书： 画布上的阳光认识印象派1、师介绍印象派的背景： 19 世纪前半页欧洲绘画出现了许多新的流派与风格。 这些流派存在着一个共同特点就是在进行色彩探索表现的同时， 普遍更为注重画面造型的表现，体现出一种尊崇古典主义的绘画传统 十九世纪盛行的新古典主义风格就是这种绘画风格最为极致的一种 追求与表现极其崇尚素描的安格尔笔下塑造的形象已经极为逼真。 十九世纪后半叶活跃起来一

4、种与古典主义绘画离经背道的风格印 象派，给西方油画带来绚丽的光与色。 2 、提问： 为什说是离经背道呢？我们再来感受一下！人物画两幅: 最新资料推荐 吹短笛的男孩马奈法国打阳伞的人 风景画两幅： 干草垛、威尼斯大运河3、学生谈感受：简单从色彩、造型、 笔触、整体感受上谈一下感受。 4 、介绍比较的方法： 或许大家还不能深入的了解这种风格的特别之处， 下面我们用比 较的方法找找和古典主义传统的区别！局部放大： 霍松维勒女伯爵打阳伞的人头部；风景局部放大图。 学生观察谈谈不同之处。 5 、练习： 找措词。 我们发现印象派整体感观上与印象派前的作品有很多不一样。 6 、日出印象： 下面隆重介绍一幅重

5、量级作品，印象派代表作莫奈日出印象为 什么是重量级作品呢？生看书、学习资料交流后答。 师小结： a. 这是印象派第一次公开呈现自己的作品，并与传统绘画风格， 直接进行对抗，具有里程碑意义的作品。 并讲印象派的名字的来历。 b. 它打破了古典绘画对形体塑造的高度关注， 转到对自然光色的 极限表达，为今后的流派起到先锋作用 c.改变了以往近距离观赏绘 3 / 5 画的习惯而变为远观或虚看O 什么是虚看？和学生一起以虚看欣赏.生谈： 看到什么景？什么色彩？描绘了什么感觉的景象？师小结： 这是画家描绘家乡勒阿弗尔的港口太阳升起一霎那的景象，在淡 紫色的朦胧的晨雾中，远处港口和近处船只若隐若现，水面波光

6、粼粼, 流光异彩，轻松愉悦，富于动感的细小比处向我们展示了繁忙而富于 诗情画意港口日出的美丽光影瞬间印象， 看似一幅草图，实则别具特 色。 7 、深入比较（表格）： 印象派与印象派之前的作品还有哪些异同。 个别讲述： 印象派室外为主。 出示一张图。 出示图强调： 造型、色彩、笔触的不同。 8 、为什么十九世纪中期之后出现这种风格？而不是更早或更后 的时间？与科学技术的发展，光学理论的出现相联系小结： 艺术与科学密切相关。 9 、画家群体介绍并欣赏其作品。 教育学生： 敢于打破传统、敢于创新。 评论（0）活动3【导入】三、小结下课 今天我们一起认识了 最新资料推荐 印象派，并了解了印象派的代表人