欧姆定律复习导学案.doc

1、欧姆定律复习导学案复习目标:2 、理解欧姆定律。4 、会用伏安法测电阻难点：欧姆定律的应用1、知道电流、电压和电阻的关系。3、知道电阻串、并联电路电阻的规律。5、会设计简单的串、并联电路。复习重点、难点：重点：欧姆定律的理解活动一：知识梳理(一)忆海拾贝(课前完成)：1、探究电流与电压、电阻的关系。 提出问题：？ 制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 。即：a、保持不变，改变研究电流随的变化关系；b、保持不变，改变研究电流随的变化关系。 进行实验，设计出实验电路图和实验表格： 分析论证，得出结论：电阻一定；电压一定，2、欧姆定律的内容：数学表达式 (在运用欧姆定

2、律公式及其变形公式解题时要注意电流、电压、电阻是同一导体的同一时刻，还要注意三者都要用国际单位V、A、Q)3、 欧姆定律的应用：法测电阻(1) 实验原理：(2) 实验器材：(3) 实验电路图和实验表格：(4)实验步骤:(5)实验注意事项： 连接实物时，开关必须 闭合开关前，变阻器的滑片应在 处。本实验中，滑动变阻器的作用:4、回顾电流、电压知识，填写下列表格。电路电流规律电压规律串联电路并联电路5、电阻的串联和并联:(1)串联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为： (2)并联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为 (二)浓缩升华：师生互动，构建网络 内容方法电路图各字母表示的物理量各物理量的单位 适

3、用范围 变形公式电阻串并联测电阻的阻值原理、电路图活动二：课前热身1、对于电阻的定义式R=U/I，下列说法中正确的是()A、导体的电阻跟它两端的电压成正比B、导体的电阻跟它的电流成反比C、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零D、以上说法都不正确2、有两个电阻分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U仁U2=1： 2,通过它们的电流之比1仁12=1： 4，则两个电阻器的电阻之比 Ri: R2等于()A 、 1: 2 B 、 2: 1 C 、 1: 8 D、8:S闭合，滑动变阻器的滑片P3、在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关 向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为A .电流表的示数

4、变小,电压表的示数变大B.电流表的示数变大,电压表的示数变小C.电流表的示数变小,电压表的示数不变D.电流表的示数变小,电压表的示数变小4、在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知,元件A的电Q;将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过和B的总电流是图5图65、某同学想探究电流与电压、电阻的关系，请帮他设计一个电路图，画在左边，并用笔画线代替导线将右边的实物电路连接好。图(1) 他先探究电流与电阻的关系，在连接电路时开关应处于开关前滑动变阻器的滑片应先滑至端(C/D);(2) 他将实验数据记录在表一中，有表中的数据可知：电流与电阻状态，在闭合(成

5、 /不成)反比，这与欧姆定律J相符/不符)，其原因(3) 实验过程中，当电阻由5Q变成10Q时，为了探究上述问题，滑片应向端移动到时候为止。(4) 然后他又探究了“电流与电压的关系”得到表二的实验数据，请在坐标纸上作出U-I图线，根据图线得出的结论是： 。表一:实验序号R/I/A150.62100.353150.25表二:实验序号U/VI/A110.2220.4340.8活动三：典型例题剖析电流表的示数变化是：()、Vi、V2、A变小；D、Vi变大，V2变小，A变大例题1、如图所示，开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片 P向右滑动时，电压表、A Vi、V A变大；BC、Vi变小，V2变大，A变小；

6、例题2:如图所示，滑动变阻器的滑片P在某两点间移动时，电压表的示数变化范 围是2V6V,电流表的示数变化范围是 0.6A1A,求电阻R1的阻值。旳例题3:给你电源、开关、导线、一个已知阻值的定值电阻和一只电流表，试求出 另一个未知电阻的阻值。(1)画出实验的电路图；(3)写出测量原理表达式(2)写出主要测量步骤;活动四：同步训练1、阻值为3 Q与6 Q的电阻，将它们串联，其总电阻为Ri;将它们并联，其总电阻为R2,则Ri : R2等于()A. 2 : 1B. 1 : 2C. 2 : 9D. 9 : 22、如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯Li、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然

7、熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是 ()A .灯Li短路 B.灯L2短路C.灯Li断路D .灯L2断路3、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是i : 5,由此可知，电阻Ri与R2之比是：4、两只定值电阻，甲标有”5Q iA”,乙标有”20 Q i.5A”把它们串联起来，电阻允许通过的最大电流是 A；把它们并联起来,电阻两端允许加的最大电压是 V5、如右图所示是Ri和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I-U图象，从图象可知,Ri R26、如图所示的电路中，将一个 Ri=i0Q的电阻和最大阻值是20Q的滑动变阻器R2 串联，

8、接在电源电压是3V且保持不变的电路上。求(i)要使Ri中通过的电流是0.2A，滑动变阻器接入电路的电阻值为多大？(2)在滑动变阻器的滑片P从A端向B端滑动过程中，Ri两端电压的最大值和最小值各是多少?活动五：课后反思通过本节课的学习，你有什么收获，还有哪些迷惑？学案设计意图：以“学案”为载体实施学生的自主学习，增强学生的自学能力。本学案的编写原则：主体性（确立学生是学习的主体）导学性（具有指导学生学习的作用）层次性（关照不同层次的不同要求）开放性（有可供师生完善的“留白处”）创新性（有利于培养学生的创新意识）实践性（让学生在做中学）“复习目标”这一环节的设置是使学生明白本节课的复习任务。“知识

9、梳理”这一环节的设置是使学生系统地掌握本章的基础知识。其中“忆海拾贝、课前热身”是要求学生结合学案，进行课前自学，小组合作交 流学。而“浓缩升华”是师生互动，共同构建知识网络，浓缩知识使知识系统化，起到 提纲契领的作用。“典型例题”这一环节的设置要求学生先自学、小组讨论交流，后质疑，师生互动。意在培养学生分析、解决问题的能力和学生的解题方法。“同步训练”这一环节的设置意在进一步巩固、理解、应用本章知识，培养学生 分析、解决问题的能力光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了

10、沿途相迎的风雨？！ 又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉 不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远 走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语。换一

11、张面孔相见，为何？依然恍若故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；太多未尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水 洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花 繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害

12、，默然 陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。一朵心花，为一人绽放，一种情怀，为一人开启。风浅唱，水清吟，一起挽手走过的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。生命的恒长里，凭自己的能力去背负。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。感 谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是

13、惧怕了沿途相迎的风雨？！ 又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉 不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远 走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语

14、。换一张面孔相见，为何？依然恍若故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；太多未尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水 洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花 繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害