人教版三年级语文下册《四组语文园地四趣味语文》研讨课教案_12

1、走进成语乐园教学设计一、教学目标1.通过欣赏成语动画故事、趣味成语等各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣。2.引导学生发现成语的规律，学习积累成语、运用成语。二、教学重难点1.使学生丰富成语积累，体会成语的魅力。 2.引导学生学习积累、运用成语。三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）谈话导入，揭示课题。 同学们，最近微信小程序上有一个非常火的游戏成语猜猜看，这款游戏使得大街小巷掀起了一股“成语热”，那么今天我们也来凑凑热闹。出示课件：语文园地四走进成语乐园（二）欣赏画面，激发兴趣。 同学们，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，那就是有趣的动画成语故事，想不想看呀？在看之前，老师有个要

2、求，请大家认真看，仔细听，听清故事主要内容。 出示课件水滴石穿 看了刚才的动画故事，我们不仅可以从故事里读懂成语，还可以从生动的画面上读懂成语，并能读懂成语里所蕴含的道理。（三）趣味成语活动一 看图猜成语（出示课件）。 （1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？ （2）猜猜这是什么成语，并说一说，你是怎么猜出来的。 （开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中）同学们， 你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律，有特点的。只要我们找到了这些规律、特点，就能掌握更多的成语。活动二 巧填成语 （出示课件）老师这里有许多成语，你能说出来吗？ （一）心（一）意 争（先）恐（后） （七）嘴

3、（八）舌 积（少）成（多）（十）全（十）美 （大）惊（小）怪（千）军（万）马 （左）顾（右）盼胸有成（竹） 打草惊（蛇）望（梅）止渴 顺手牵（羊）（柳）暗花明 九（牛）一毛雨后春（笋） 单枪匹（马）同学们仔细看，你有什么发现？（有的成语是由数字组成的，这些数字很神奇，能组成各种各样的成语；有些成语非常奇特，是由反义词组成的;还有我们所知道的十二生肖；以及大家常见的植物。它们都可以出现在我们的成语里 ）同学们，你还能说出类似的成语吗？活动三 成语之最 （出示课件）你们掌握了成语的一些规律是不是觉得成语并不那么难呢？那么现在老师和大家玩一个幽默的“成语之最”游戏。最干净的地方。 （一尘不染） 最危

4、险的时候。 （千钧一发）最快的阅读。 （一目十行） 最高的人。 （顶天立地） 最完美的东西。 （十全十美） 最狭窄的路。 （羊肠小道）最奇怪的动物。 （虎头蛇尾） 最重的疾病。 （无可救药） 最远的地方。 （天涯海角）（四）头脑王者，识记成语。同学们，今天我们积累了那么多成语，那么接下来让我们比一比，看谁能在最短的时间里能记住最多的成语，记住成语最多的同学，将成为我们班的头脑王者！（出示课件）平易近人 废寝忘食 光明磊落 不屈不挠山明水秀 水天一色 高山流水 湖光山色学海无涯 滴水石穿 发奋图强 学无止境春暖花开 春华秋实 秋高气爽 冰天雪地（5） 运用成语 同学们的识记能力真强，既然我们已经积累了这么多的成语，那么现在我们来应用吧。（出示课件）（请同学们仔细观察图片，用一个或者几个成语描述你所看到的景色，并用成语说一句话。）（六）总结同学们，我们中华文化博大精深，