建筑系馆设计任务书

1、建筑系馆设计任务书建筑系馆设计为三年级上学期第一个设计题目。围绕建筑设计的三个基本问题“环境/场地”、“功能/空间”、“技术要素”，本题的训练重点为： （1）掌握基地环境的分析方法，能综合分析影响建筑方案的各种因素，通过对外部条件（基地及周边环境、气候条件等）与内部条件（使用者的要求）的分析形成设计构思；（2）注重“行为与空间的关系”，理解空间是行为的载体，空间设计应以行为需求为依据；（3）掌握自然采光、日照与遮阳、人工照明等设计原理，能够在建筑设计中保证满足相关标准的要求。（4）能够根据设计主题并考虑建筑系馆的特点来进行建筑材料的选用和进行细部设计。1. 场地设计要求：（1）基地北侧为校园北

2、门（非主要大门），北门外拟建城市轻轨，将于2015年竣工。设计时要考虑轻轨交通对教学楼的影响以及对于轻轨而言教学楼作为城市景观组成部分的视觉效果，要求保留由校园至北门的通道；（2）四教东侧钢楼梯可结合方案统一设计也可拆除；（3）基地南侧为古柏园，要求保留园中古柏并将古柏园与建筑系馆用地进行统一设计；（4）基地东侧为家属住宅楼，设计时要考虑人流影响及保持适宜间距。2. 建筑设计要求：建筑系含建筑学、城市规划、景观建筑设计三个本科专业。建筑学与城市规划为五年制本科，建筑学每年级4个班及1个国际班；城市规划每年级2个班；景观建筑设计为四年制本科，每年级2个班。国际班12人四年制，其他每班20-25人

3、。硕士阶段教学为三年制，硕士生每年30人。 基地面积4300，总建筑面积为6500（上下浮动不超过10%）。建筑高度小于24米，局部可设计突破体，不得超过40米。绿化率大于30%。在设计中要重点思考以下问题：（1）建筑系馆中有哪些不同的人群在使用？有哪些不同类型的活动？这些活动对空间的要求是什么？（专教、讲课教室、美术教室、模型教室、资料室、技术实验室等都有什么样的要求？评图空间、展示空间应当如何设计使其更具有灵活性？）（2）传统的建筑系馆采取的是什么样的空间组织方式，哪些合理，哪些不合理？（3）你认为未来应采用什么样的教学方式？应如何进行相应的空间组织？（4）如何进行建筑材料的选择和细部设计

4、以实现所要营造的空间和造型效果？3. 功能用房要求空间分类用房名称建议面积（m2）公共空间约1000 m2门厅根据需要自定（可与展厅结合）展厅200 m2图书资料室240 m2学生作业档案室90 m2交流空间根据需要自定（沙龙、咖啡厅等）教学用房3350 m2专业教室70 m2*30间国际班专业教室35 m2*4间评图室60 m2*4间（可为开放空间）讲课教室60 m2*4间美术教室90 m2*3间工作室60 m2*6间（研究生+毕业生）实验用房405 m2物理实验室90 m2*2间模型制作室90 m2计算机房90 m2摄影教室45 m2办公用房600 m2教师办公室30 m2*10间（可合并

5、为大办公室）系主任办公室30 m2*2间行政办公室45 m2*3间会议室60 m2接待室45 m2其 他1000-1500 m2门卫值班室20 m2卫生间厕位按人数计算，办公区与教学区分设设备用房20 m2交通面积根据需要自定注意：这里的功能要求是满足建筑系基本使用要求的面积参考值。若经过调研，认为某项功能可与其他功能合并，或在未来不再需要，或者还需要增加某些功能，都可以自行调整。各功能之间的关系组合或分离亦可根据理解自定。4成果要求： 每人完成一套方案，过程之中分为三次草图进行评阅。最终主要成果为A1彩色计算机绘制图纸。图纸内容至少包括：（1）总平面图1:500（2）各层平面图1:300（3

6、）立面图（至少两个）1：300（4）剖面图（至少两个）1：300（5）整体效果图（6）行为分析与内部空间效果图或剖切透视图（要求能反映行为与空间关系）（7）细部设计效果图（要求能反映建筑材料与细部设计）（8）分析图若干（基地环境分析、设计构思分析、材料构造分析）（9）设计说明、技术经济指标（基地面积、总建筑面积、建筑占地面积、容积率、建筑密度、绿化率、建筑高度）5设计进度安排：周次日期设计进度安排成果要求第1周09/10周二设计任务书讲解优秀案例解析专题讲座1：基地环境分析方法与表达专题讲座2：行为与空间关系调查与分析方法基地环境分析图（手绘）课后进行系馆不同人群（建学、城规、景观、留学生、研

7、究生、教师、行政工作人员）行为特点与空间关系的分组调研查资料：优秀案例，设计规范第2周09/17周二行为需求分析，优秀案例分析调研汇报：空间使用现况与空间提案调研成果PPT（每组一份）功能体快草模1:500（每人一个）设计构思草图或模型基地模型1:500（班级两个）09/20周五方案设计构思设计构思分析图总平面图功能体块关系或功能分区示意图首层平面图形体草模1:500（每人两个）第3周09/24周二平面功能组织（一草/手绘）总平面图1:500各层平面图1:300形体草模1:500第4周10/01周二造型与立面设计专题讲座3:建筑系馆（文教建筑）的造型、立面与细部设计各层平面图1:300立面图2

8、个1:300形体草模1:50010/04周五空间关系推敲剖面图2个1:300内部空间透视草图或空间关系模型第5周10/08周二空间、造型与立面设计深化二草评图（手绘或计算机绘制）总平面图1:500各层平面图1:300立面图1:300剖面图1:300形体草模1:500表达行为与空间关系的平面图1:100/局部透视图/局部模型/剖切透视图第6周10/15周二方案调整建筑光环境设计平立剖面图1:300造型电脑模型（含立面）不同功能用房的采光要求与采光设计10/18周五材料选择与细部设计平立剖面图1:300表达材料与细部设计的局部效果图第7周10/22周二方案定稿（三草/计算机绘制）专题讲座4：设计与表达绘制正式图纸总平、平立剖、效果图、分析图第8周10/29周二图面表达（排版）绘制正式图纸、排版11/01周五评图上交正式图纸6参考书目（1）建筑设计资料集.3（第二版）（学校部分），中国建筑工业出版社，1994（2）建筑师设计手册（上册）(教育建筑部分)，中国建筑工业出版社，2010（3）建筑设计手册.