XX年6月家长会发言稿

1、XX年6月家长会发言稿各位家长你好：首先感谢您在百忙之中来参加十班孩子的家长会，孩子 是我们共同的希望，他们的进步与健康成长离不开我们共同 的努力，今天把大家请来，主要想跟您交流以下几方面的内 容：一、现状众所周知的原因，我们班在上个学期经历了很多事情，（三门主课老师换了一个遍，师资动荡在所有班级中最大） 外部环境的变化会对学生的学习、班级的管理造成一定的影 响，但是绝对不能成为我们停止进步的理由和借口。临近期 末的一个月，我接下了班主任的事务。当时的我心中是十分 忐忑的，因为我所教的学科在所有人眼中都是副的，哪怕我 自己对我的专业有很高的敬业精神也不能抹去这个现实。学 生们接受吗？在座的各位

2、质疑吗？可后来一旦做起班主任 的具体事情来，我已经无暇顾及这个担心，事情太多了。由 于跟学生的情感基础不是特别深厚，又是从一个平易近人的 角色一下子转变成了四处找麻烦的主儿，刚开始的管理我几 乎看不到成效，说实话，我很着急。如今，我们班的状况已 经稳定，我跟孩子们的情感基础也进一步增强，但是我这个 班主任要做的仍然很多。相信很多家长都有阅读教育书籍的经历，教育孩子的科 学方法和技巧也定然懂得很多。过程远比结果更重要的道理 相信大家也都知道。学习的结果是用考试成绩来显示的，但 是学习的过程却是学习结果的决定性因素。好的结果不一定 有好的过程，好的过程一定有好的结果。好过程包括：听讲 专注、作业按

3、时、做事认真、善于发问、乐于助人、热心集 体事务、对待任务责任心强 总而言之还是态度在决定 这一切。而我班面临的最大问题是听课的态度，有一部分孩 子上课专注力太差，不会听课记笔记、不善于发问，回答问 题不积极。学习的主战场就是课堂，不能在这里汲取知识， 怎么能保证学习的效果？我特别需要各位家长的共同努力， 诱导孩子明白，会学习的孩子往往是课堂上最积极踊跃的， 保证课堂效率，作业就不成问题，优秀也并不神秘。我从英语默写状况跟隔壁班级的对比，知晓我班英语现 状堪忧，英语胡老师为我们班付出了很多，她的孩子才几个 月，但是每天上午的第一节可从来没有耽误过。但是以前欠 下的帐需要一点一点还，一口吃不了个

4、胖子。虽如此，我依 然是有信心的。胡老师要求：1、关于过关默写，头一天孩子必须在家长的监督下预默一遍，有助于第二天的默写质量 和提高孩子的自信心，但是预默千万不要默写在过关本上， 防止作弊。2、默写过关便成功了一半，另外一半需要做题 来训练知识的掌握程度，家长要监督好。3、每天的英语听 读定要保质保量，要求的课文也必须背会。我们的数学老师 虽然年轻，但是非常敬业、非常负责，她只负责我们一个班 的数学课，这是目前争取到的最好的安排。她的课堂还曾数 次被督导评为激情课堂，孩子们跟她比较亲近，短短的时间 就建立了很好地师生关系。今天专门请她跟大家见个面，也 让她跟大家交流一下数学课的情况和要求。二、

5、做个睿智的家长相信大家同听说过借力这个词，当了班主任之后我亲临 了它的好处、它的妙处，其实，老师和家长之间就需要相互 借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引领。 例陈沛霖的妈妈，薛纯的妈妈。征求过家长的意见，我在这 里直言孩子的不足，沛霖是个懒孩子，上学期刚刚接班的时 候他应该在家完成的作业放学校，在校需要写的作业又常常 放家里不带来。我刚开始也吵，也跟他谈话，但是收效甚微， 甚至抵触。后来沛霖妈妈跟我聊起了孩子的性格特点，这孩 子特别“爷们”，总希望别人非常依赖他，我就利用此点， 鼓励加期望，让他自己定目标，完成一点就大肆表扬，慢慢 的他找到了点感觉，加上我和他妈妈的内外夹击，这

6、学期终 于看到了一点效果。能够自觉完成作业，不说谎了，回家也 自主学习了。薛纯的妈妈也是由于孩子的问题到校跟我有了 一次交流，曾经她在孩子身上用的“招数”哪些是无效的， 哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老师怎样 我从 两位妈妈那里学到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的 关系更为亲近，我的引导对他们也更省力了。良好的师生关系、亲子关系会让教育变得事半功倍，我 特别有体会。北京回来之后，孩子们更听我的话了，我把这 归功于三天亲密的相伴，特别是欢乐谷里陪孩子们疯玩的过 程，x战车的心惊肉跳，太阳神车的飞翔感觉，鬼屋的恐怖 紧张 这些项目是我这个 35岁的高龄女性根本没有多 大兴趣的，但是在孩子们热切的邀请下，善意的“诱骗”下，我一一尝试，当我领着几十个孩子一窝蜂的冲向一个个游戏 项目的时候，有点众星捧月的感觉，当孩子们在旋转木马上 高声歌唱和朗读的时候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越 版的。回校之后，我发现一个可喜的变化，以前需要的大声 呵斥要求才能静下来的课堂，现在只要我一个眼色就可以搞 定了，