做网络的主人教案

1、做网络的主人那坡县民族初级中学 农慧昀【活动理念】近几年来， 网络逐渐渗透到我们社会的方方面面， 也带来了全新的生活方式和学习方式。网络世界对于思维活跃，兴趣广泛，追求新奇、刺激而又缺乏分辨和自控能力的中学生有极强的诱惑力。上网已成为部分中学生闲暇时间最常见的活动 . 然而网上出现的一些虚假信息;粗俗、 低下的语言 ; 不负责任的恋情; 暴力游戏等， 都会对中学生的精神世界带来消极的影响。中学生上网，光顾网吧, 网瘾等已经成为全社会关注的社会问题。 为此我以 “做网络的主人”为主题开展一次德育心理教育活动，引导中学生合理利用网络，做网络的主人。【活动目标】一、认知目标：1、教育学生对网络有正确

2、的认识，看清网络的利与弊充分认识到上网吧所带来的危害，能够自觉的明辨是非，远离网吧。2、引导学生健康上网, 正确上网 , 用真善美的标准去识别、选择上网信息，从而合理利用网络，促进学生心理健康发展.二、情感目标：倡导中学生珍爱生命、珍惜时间，文明、安全、健康上网，争做一个文明的网络主人，向他人宣传文明上网。三、能力目标：1、知道上网的利和弊，培养中小学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。四、教学重难点：知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。五、教学策略：借助图片、视频自主学习，合作探究、交流学习的方式解决重难点

3、，实现教学目标。【活动准备】1、指导学生查找、搜集资料、筛选信息、让学生分组查找与 “中小学生上网利与弊” 这 一话题有关的材料，形成形式多样的共享资源。2、制作多媒体课件，创设情境氛围，提高德育教育实践活动的实效性。课件使用： （ 1-23 张）、新闻导入，激发兴趣1、教师谈话：同学们，昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候，看到发生在我们同龄人身上的 一则消息，我们一起来看这则消息！（有请我们的新闻播报员）（第1张）2、课件出示新闻：（第2张）3 .同桌交流1分钟：a.看完这则新闻此时此刻你想 说些什么呢？ b.在你的身边发生过类似的事情吗？ c.你觉得乐乐这样做对吗？如果你是乐 乐的话，面对家

4、里新来的“伙伴”，你会怎么做呢？（第3张）二、身边小调查师：上课前我们先来做一个小调查，你们上过网吗？男生有多少人？女生有多少人？你们喜 欢上网吗？ 一般在什么地方上网？上网主要是干什么？（出示表格）生别人数上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房家里玩游戏聊天交友资料查询男生女上师：从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎 样的感觉？师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？三、通过交流总结电脑网络的有利作用这时，教师分别出示五张照片（屏幕显示图片）并介绍。1、资料查询（第4张）师：电脑

5、网络搜索，使我们所获取的信息量也随之剧增。找网络资源比在图书馆苦寻更省 心省力。2.交流方式更多样（第5张）师：h膈网络使我们的交流方式更多样，我们可以通过 qqw大、发e-mail等方式 很方便地联系在外地工作的亲戚、朋友。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在“在线传输”就可以做到了。我们还可利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。（第6张）3、网上购物 师：网络购物多样化、便捷、物美价廉，很多商品现实生活中买 不到、买不起的，在网上一般都能买到。在淘宝网购物之前，我们要关注商家的信誉度和评 价，货比三家，再做决定。（第7张）4、看电影、电视剧师： 我们现在可以利用网络看电影和电视

6、节目，可以随时在线直播和点播节目。（第 8 张）5 、还可以利用网络进行视频教学或开视频会议等；师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等方面有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，我们使用电脑网络应多注重它的实用功能，而不仅仅是娱乐功能。（第 9张） 因此，网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。四、学习名言、整体认知（第 10 张）1 、出示一位哲学家的话。 （“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。 ” ）问：你是如何看待上网的？是好还是不好？是利

7、还是弊？（学生发言）师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。作为中学生我们如何合理利用网络，如何做网络的主人，这是节课我们就一起来探讨的主题。（ 第 11 张 ）2 、出示课题 做网络的主人 （板书）（第 12 张）3、探究任务： （1）学生分组合作，结合实际把自己想到或看到的网络对青少年学生的影响、危害，中学生沉迷上网、网络对学生的危害的实例等，与本组同学交流， （ 2）各小组把找到的内容进行归类，归类好后由发言人汇报与全班同学共同分享。 （学生个别回答）五、主持人总结：网络的利与弊主持人 a ： 网络可以开阔视野，上网可以及时了解时事新闻，获取各种新知

8、和信息，对学习和生活有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。主持人 b ： 网络是一个信息的宝库，也是一个信息垃圾的生产地。庞杂的信息资源在帮助学生开拓视野、增长知识的同时，也造成了学生思想和认知上的迷茫。特别是网上的色情、淫秽信息对正处于性心理萌动的中学生充满诱惑力。主持人 a ： 网络可以促进中学生的学业。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。在网上，学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，网上各种试卷和典型题目应有尽有，一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进。主持人 b ： 网络

9、是一个虚拟空间，它丰富而又神秘。任何人都可以使用不同的姓名、年龄、性别与人交往而不被觉察，还可随意包装自己，七十岁的老头可以扮成翩翩少年，温文尔雅的人在网上可以变成大灰狼。网络上虚拟交往的独特魔力，使许多学生失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，长久下去，成了控制机器的 “冷血人 ” 。主持人 a ： 电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等方面有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，我们使用电脑网络应多注重它的实用功能，而不仅仅是娱乐功能。主持人b:网络游戏易引发学生醉迷，乐此不疲，欲罢不能，有的学生每到周末都要上网直 至深夜，甚

10、至成为通宵的网痴。还有一些被 网”住的学生更是欲罢不能，甚至占用学习时间 泡网吧，沉醉于网络构建的娱乐空间，忘记了学习，忘记了对现实社会的关注与了解，致使 自己精神萎靡、与现实人际交往形成障碍、学习成绩下降，耗费金钱与时间。主持人ab合：希望同学们以后在上网时，牢记网络的利与弊，真正成为网络的主人， 在“网游”中把握好方向，收获真知！总结完毕，谢谢大家。5、师：除了这些，老师还收集到几个沉迷网络的危害的案例，请看大屏幕。课件出示关于“网络的危害”的四个案例。（第13-16张）6、除了以上这些案例之外，还有更可怕的事呢！六、请看下面的视频，让学生充分发言后归纳出，青少年文明上网公约（第17张）课

11、件出示网瘾之祸看完案例视频后，师问：那么我们中学生是不是不能上网？该如何正确有效地利用网络呢？上网时应注意什么问题？你们能否提出一些建议？7、（让学生充分发言后归纳出：（第18张）青少年文明上网公约 要合理安排时间，不昼夜不息上网； 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。七、教师小结 师：长期沉溺网络，会摧残身体，性格变异，影响学习，甚至走上犯罪的道路。 （第19张）因此，作为一名中学生，我们应该多参加有益身心健康的活动，不沉溺虚拟时空。（第20张）千万要记住你是一个渔夫用“网”在大海里捕鱼，但切莫“网”住