2012七上数学教学计划

1、宜兴市中小学教师教学工作计划（一） 学校 凌霞中学 学科 数学 七 年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2012年 8 月 30 日一、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。一、知识与技能 “我们与数学同行”引导学生漫游数学世界,初步领略她的多姿多彩；在“有理数”里,将结识负数,并学会有关的计算方法；在“用字母表示数”里学会用字母代替数，探索现实问题中的数量规律；并掌握有关代数式的一些运算方法；“一元一次方程”能有效地刻画现实世界中的数量关系解决一些实际问题；最后两章让学生真切地感受到:我们生活在一个丰富多彩的图形世界里通过探索它的奥秘，美化我们的生活。2、过程

2、与方法“以生活数学和活动思考为主线展开内容引导学生在活动中思考、探索，增进对数学的理解。从学生已有知识出发抓住新旧知识联系，运用转化思想，突破难点，创设恰当情境或参与性强的活动使学生明确概念，培养学生必要的运算技能。最后一章让学生通过亲身实践、感受，掌握概念，理解性质，懂得画法，尝试用几何语言表述，逐步掌握正确的学习方法.3、情感态度、价值观通过学习敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识，解决问题的成功体会，有学好数学的信心，激发求知欲望，认识到数学是解决实际问题的重要工具，以及培养学生学好学习数学的兴趣。4、质量目标：确保全市第三名，力争全市第二名。第1页 备注：表（一）由备课

3、组制订。二、教材分析1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。本学期所教教材结构体系分析一、 知识结构体系和技能训练要求1、 本学期教材共分六章第一章， 我们与数学同行，本章相当于本套教材的绪言，包括生活 数学与活动 思考两节，其目标是让学生通过本章的学习，粗略了解数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用，注重体现生活与数学的联系，引导学生在活动中思考、探索，促进学生学习方式的转变。第二章，有理数，本章由3个单元组成。第一单元为有理数的概念，第二单元为有理数的运算，第三单元为有理数的混合运算。从学生的生活经历和经验出发，创设情境，从分析情境中的事理入手，提炼

4、数学道理，引导学生感受有理数运算法则的合理性。第三章，用字母表示数在小学已经学习的基础上应使学生在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，引导学生感受从具体到抽象获的思考问题的方法。 第四章，一元一次方程，通过对实际问题中的数量关系的分析，使学生经历数学化的过程，加强对方程是解决现实问题的一种有效数学模型的认识。第五章，走进图形世界，本章内容围绕认识基本几何体、发展学生空间观念展开。本章的教学应以活动为主，强调学生的动手操作和主动参与，让学生在观察、操作、想象、交流等大量活动中，积累有关图形的经验，发展空间观念。第六章，平面图形的认识（一），为学生提供充足的观察、测量、折叠、画图等活动的机会，

5、通过自主探究、合作交流、积累数学经验，发展空间观念。 三、教学重点、难点1、重点： 有理数、用字母表示数、一元一次方程、平面图形的认识（一）2、难点： 用代数式描述具体问题中的数量关系；一元一次方程的灵活运用解决实际问题；理解基本图形的性质，并用几何语言加以表述。第2页三、教 学 进 度 表周次内 容课 时备课组活动1新学期寄语1分析教材、备课进度2我们与数学同行、比0小的数5分析教材、备课进度3数轴、绝对值与相反数5分析教材、备课进度4有理数的加法与减法5分析教材、备课进度5有理数的乘法、除法、乘方5分析教材、备课进度 6、 国庆长假5统一国庆长假作业7有理数的混合运算、数学活动5分析教材、

6、备课进度8代数式及代数式的值5分析教材、备课进度9合并同类项、去括号、复习5分析教材、备课进度10从问题到方程、解一元一次方程5分析教材、备课进度11期中复习及考试5分析教材、备课进度12用方程解决问题5分析教材、备课进度13丰富的图形世界、图形的变化5分析教材、备课进度14展开与折叠、从三个方向看5分析教材、备课进度15第四、五章复习及数学活动5分析教材、备课进度16线段、射线、直线、角5分析教材、备课进度17余角、补角、对顶角、5分析教材、备课进度18平行、垂直5元旦放假19-22期末复习和考试5复习、考试备注第3页宜兴市中小学教学研究室印制 2012年8月宜兴市中小学教师教学工作计划（二

7、） 学校 凌霞中学 年级 七 学科 数学 任课教师 曾国伟（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2012年8 月30 日一、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。1.任教班级学生情况分析本学期担任七年级（5）、（6）两个班的数学教学，就目前摸底成绩来看，两个班的均分分别是37.63分和39.9分，班级最高分为满分63分，最低分为12分，由此可见悬殊也较大。从第一礼拜的接触看一部分学生有良好的学习习惯，如蒋思琪、常旭东、田振宇、王甫玉、陈悦阳、张一帆、杨嘉宁、鲍子健、朱辰等。 2学困生情况分

8、析每班个别学生学习数学有困难，成绩未能达到理想水平如朱子靖、张倍佳、董彪、黄美玲、戴亮、储嘉雯、曾瑜、储沂轩、宗婉婷等等，这部分学生对基础知识掌握得很不扎实，小学里因为某些原因对数学不是很感兴趣，导致成绩不太理想。二、质量目标确保优秀率达90%以上，及格率达到100%。让每个学生在数学上都得到不同的提高第1页 备注：表（二）由教师个人制订。三、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施1、认真备课:备课过程中尽量选取经典型的例题把教材分析透彻.认真上课:教学过程中充分发挥学生学习的积极性，注意技能训练，能力的培养，精心组织设计课堂教学，在课堂中要使学生有学习和消化的过程，并有提高探索过程，从而拓宽思路，同时培养学生学会合作，观察，操作实验等技能，提高教学质量。课外辅导上注重提优补差相结合，力争缩短优差之间的距离。在作业上有练必批，有批必讲。单元、章节结束配合复习适当补充部分习题，题目经过精选，有一定的梯度和综合性 。2、正视学生之间的差异，平时对学生一视同仁，注意每一个学生的动向，帮助学生让学生互帮互助，针对每个学生不同的实际问题，采用不同的方法，对于较优秀的学生，注重进一步提优，基础薄弱