人教小学数学三年级下册口算除法例例

1、 除号除号 “” 是三百多年前一个瑞士人是三百多年前一个瑞士人 首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，首先使用的。用一条横线把两个圆点分开， 恰好表示了平均分的意思。恰好表示了平均分的意思。 63 155 84 303 246 5004 2 2 4 3 90 2000 （一）口算（一）口算 （二）想一想，填一填（二）想一想，填一填 （1）80里有（里有（ ）个十。）个十。 （2）300里有（里有（ ）个百。）个百。 （3）240里有（里有（ ）个十。）个十。 （4）3600里有（里有（ ）个百。）个百。 8 3 24 36 看谁都能算正确。看谁都能算正确。 除法和乘法一样，也有两种读除法和乘法

2、一样，也有两种读 法法 “183”可以读作可以读作：18除以除以3； 也可以读作也可以读作：3除除18 列式计算。列式计算。 72除以除以9 4除除28 729 284 =8 =7 把把60张彩色手工纸张彩色手工纸平均平均分给分给3人，每人得到多少张？人，每人得到多少张？ 从题中，你知道了哪些信息？条件是什么？从题中，你知道了哪些信息？条件是什么？ 要求什么？用什么方法计算？要求什么？用什么方法计算？ 这道算式是什么意思？这道算式是什么意思？ 603 知道了有知道了有60张彩色手工张彩色手工 纸，还知道了要平均分给纸，还知道了要平均分给 3人，求每人得到多少张。人，求每人得到多少张。 应该用除

3、法解答。应该用除法解答。 只要是平均分，就用只要是平均分，就用 除法来计算除法来计算 603= 20 想想： 6个十个十3=2个十个十 方法一：用数的组成计算。方法一：用数的组成计算。 6个十除以个十除以3是是2个十，就是个十，就是20。 方法二方法二 用表内除法计算用表内除法计算 先算先算63=2,63=2,6后面有一个后面有一个0 0，就在商的末尾添上，就在商的末尾添上 一个一个0.0. 因为因为6 63=23=2，所以，所以60603=203=20 方法三方法三 想乘法，算除法。想乘法，算除法。 因为因为20203=603=60，所以，所以60603=203=20 想一想：想一想：600

4、3 200 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ 和同学交流一下。和同学交流一下。 600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，份， 每份是每份是2个百，也就是个百，也就是200。 （二）探究算法（二）探究算法 课本11页做一做。 200 5= 被除数被除数2 2的后面不是的后面不是2 2个个0 0吗，为什么商的吗，为什么商的 末尾是末尾是1 1个个0 0呢？呢？ 40 1 1、因为是用、因为是用2020个十除以个十除以5 5，等于，等于4 4个十，就是个十，就是4040。 2 2、因为被除数最高位上的、因为被除数最高位上的2 2除以除以5 5不够除，再看被除数的前两位，不够除，再看被除数的

5、前两位， 2020除以除以5 5等于等于4 4，被除数的末尾还剩，被除数的末尾还剩1 1个个0 0，所以，所以4 4的后面就添上的后面就添上1 1个个 0 0。 一位数除整十、整百、整千数的口算方法：一位数除整十、整百、整千数的口算方法： （1）用数的组成计算。）用数的组成计算。 把被除数看成是几个十、几个百、几个千把被除数看成是几个十、几个百、几个千。 （2）用表内除法计算。）用表内除法计算。 用被除数用被除数0前面的数除以一位数，再看被除前面的数除以一位数，再看被除 数的末尾剩几个数的末尾剩几个0，就在商的末尾添上几个，就在商的末尾添上几个0。 （当被除数最高位上的数小于除数时，商的末（当

6、被除数最高位上的数小于除数时，商的末 尾尾0的个数要比被除数末尾的个数要比被除数末尾0的个数少的个数少1个。）个。） （3 3）算除法想乘法。）算除法想乘法。 看一位数乘多少等于被除数，乘的数就看一位数乘多少等于被除数，乘的数就 是所求的商。是所求的商。 1203 40 1234 1203 40 3个班上手工课一共用去个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？张彩色手工纸，平均每班用了多少张？ 应该怎样列式？应该怎样列式？ 又该怎么算呢？又该怎么算呢？ 可以把可以把120看看 成成12个十。个十。 12个十除以个十除以3是是 4个十，就是个十，就是40。 （二）探究算法（二）

7、探究算法 方法一方法一 用数的组成计算用数的组成计算 120就是就是12个十，个十，12个十平均分成三份，每份是个十平均分成三份，每份是4个十即个十即40 。 1203=403=40 方法二方法二 用表内除法计算用表内除法计算 先算先算123=4,123=4,12后面有一个后面有一个0 0，就在商，就在商4 4的后面添的后面添 上一个上一个0. 0. 因为因为12123=43=4，所以，所以1201203=403=40 方法三方法三算除法想乘法。算除法想乘法。 因为因为40403=1203=120，所以，所以1201203=403=40 用被除数的前两位数除以一位数，再用被除数的前两位数除以一

8、位数，再 看被除数的末尾有几个看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾，就在商的末尾 添上几个添上几个0。 思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位 除以一位数？除以一位数？ 课本12页做一做。 1. 算一算，说一说。算一算，说一说。 84（ ） 804（ ） 8004（ ） 93（ ） 903（ ） 9003（ ） 2 20 200 3 30 300 155（ ） 1505（ ） 15005（ ） 246（ ） 2406（ ） 24006（ ） 3 30 300 4 40 400 你是怎么算的？对比这两组你是

9、怎么算的？对比这两组 题有什么相同点与不同点。题有什么相同点与不同点。 这组题商的位数这组题商的位数 与被除数相同。与被除数相同。 这组题商的位数这组题商的位数 比被除数少一位。比被除数少一位。 同学们到果园里去采摘，女同学们到果园里去采摘，女 同学有同学有36人，男同学有人，男同学有54人。人。 如果如果3个同学分成一组，一共个同学分成一组，一共 可以分成多少个小组？可以分成多少个小组？ 三年级的同学们做了三年级的同学们做了78 件玩具，分给二年级件玩具，分给二年级 18件，剩下的平均分件，剩下的平均分 给一年级的两个班，一给一年级的两个班，一 年级每班分得多少件玩年级每班分得多少件玩 具？

10、具？ 2. 解决问题。解决问题。 10（人）（人） 909 答：每列答：每列10人。人。 30（人）（人） 903 答：每个圆圈答：每个圆圈30人。人。 一共一共90人，先排成人，先排成 人数相同的人数相同的9列，列， 再围成人数相同的再围成人数相同的 3个圆圈。个圆圈。 （1）每列多少人？每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？每个圆圈多少人？ 应该怎么求每列、每个应该怎么求每列、每个 圆圈各有多少人呢？圆圈各有多少人呢？ 求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把 90看成看成9个十，个十，9个十除个十除 以以9是是1个十，就是个十，就是10。 求每个圆圈有多少人求每个圆圈有多少人, ,是是 9

11、个十除以个十除以3，得，得3个十，个十， 就是就是30。 3. 解决问题。解决问题。 90 ？ 3604 （千克）（千克） 90 求鸵鸟多重，就是求求鸵鸟多重，就是求 什么？怎么算呢？什么？怎么算呢？ 请你自己算一算请你自己算一算 企鹅的体重。企鹅的体重。 一只东北虎的体重是一只鸵鸟的一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，倍， 是一只企鹅的是一只企鹅的9 倍。倍。 就是把就是把360平均平均 分成分成4份，求每份，求每 份是多少。份是多少。 36个十除以个十除以4是是 9个十，就是个十，就是90。 除号除号 “” 是三百多年前一个瑞士人是三百多年前一个瑞士人 首先使用的。用一条横线把两个圆点分开

12、，首先使用的。用一条横线把两个圆点分开， 恰好表示了平均分的意思。恰好表示了平均分的意思。 课本11页做一做。 一位数除整十、整百、整千数的口算方法：一位数除整十、整百、整千数的口算方法： （1）用数的组成计算。）用数的组成计算。 把被除数看成是几个十、几个百、几个千把被除数看成是几个十、几个百、几个千。 （2）用表内除法计算。）用表内除法计算。 用被除数用被除数0前面的数除以一位数，再看被除前面的数除以一位数，再看被除 数的末尾剩几个数的末尾剩几个0，就在商的末尾添上几个，就在商的末尾添上几个0。 （当被除数最高位上的数小于除数时，商的末（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末 尾尾0的个数要比被除数末尾的个数要比被除数末尾0的个数少的个数少1个。）个。） （3 3）算除法想乘法。）算除法想乘法。 看一位数乘多少等于被除数，乘的数就看一位数乘多少等于被除数，乘的数就 是所求的商。是所求的商。 课本12页做一做。 2. 解决问题。解决问题。 10（人）（人） 909 答：每列答：每列10人。人。 30（人）（人） 903 答：每个圆圈答：每个圆圈30人。人。 一共一共90人，先排成人，先排成 人数相同的人数相同的9列，列， 再围成人数相同的再围成人数相同的