2016年第十一单元盐和化学肥料测试题

1、纯碱 na2co3苛性钠 naohca2+和x离子，则x可能是（一 +d. na2016年第十一单元盐和化学肥料测试题班级：姓名：分数：相对原子质量：h-1 c-12 ca-40o-16 cl-35.5 na-23 ba-137一、选择题（24题号123456789101112答案1 （娄底）下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是a.银水银 ag b .碳酸钠c.氧化钙 生石灰 cao d .氢氧化钠2、（2015蒲昌）某溶液中大量存在的离子仅有nh+,a. ohb. clc. co2 3、（黔东南）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是a. fe 、co、h3pob. h2、

2、naoh选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法anaoho ( n&co)加入适量的ca （oh 2溶液、过滤bcao(caco)加水溶解、过滤cco (co)通过足量的naoh液、干燥dfeso 溶液(hbso)加入足量fe粉、过滤c. o 2、naoh h2sod. c、cao nahso5、（佛山）下列除去杂质的方法中，不正确 的是（b ）固体乙呈红色，则原固体中一定含有fe和cuqa、1个 b 、2个 c 、3个 d 、4个9、（荆州）为了除去粗盐中的cs2+ （荆州）mg2+ （荆州）so2-等离子，可将粗盐溶于水后进行如下操 加入适量盐酸， 加过量naoh液， 加过量n&co溶液，

3、 加过量bacl2溶液， 过滤。下列操作顺序合理的是（）a. b .c .d .10、（荆州）小明设计了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是（）a. ns2co-naclfnano naohb . cf c8 cofnacoc. cu-cuocusocu（oh） 2d . cacocaoca（oh”f naoh11、（鄂州）甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）h+、cu2+、k+、no、oh。若两厂单独排放都会造成严重的污染；若将两厂的污水按一定.比例混合,沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可做化肥。下列关于污水的分析

4、，正确 的是（）a. ohs cu2+来自同一工厂 b . cu2+和k+来自同一工厂c. k+和oh来自同一工厂d . h+和k+来自同一工厂12、（益阳）下列物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是a. cuso bacl 2 h 2so b . naco ca（no）2 hcl c. nasq knc3 hcl d、fecl3 naoh kmno 二、填空题（21分）13、写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。（1）可用于治疗胃酸过多且含四种元素的盐是 。 （2）厨房里用到的酸性物质的主要成分是（3）不含金属元素的盐 （4）冬天涂刷在树木上保护树木的碱 （5）常用作干燥剂的一

5、种氧化物;14、（1）俗话说不是一家人，不进一家门，我是naoh液，我的家人和谐共处，相互间不发生反 应.以下溶液中能进我家门的一组是 a.knq、n&so、hcl、kclb.knq、nacl、nhcl、nasqc. koh bacl2、kcl、nanoa.表示水的电解b.表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙c. 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在m点时，溶液中的溶质只有氯化钠d. 表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液8、（武汉）某黑色固体粉末可能是fe、feq cuo c中一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。（2）酸溶液中都含有大量 h+,因

6、此不同酸表现 出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中， 不属于酸的共同性质的是 a.能使紫色石蕊试液变为红色 b.能与氢氧化钠溶液反应生成水 c.能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 d.能与锌反应生成氢气15、（2015乃州）如图为酸碱的化学性质知识网 络，a b、c、d是四种常见的不同类别的无机d. k2co、k2sq、cacl2、nano1固粉色体末加入一定直插入一根洁净的铁丝关于该实验有以下说法：正确的个数是（）若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有fe;若步骤n中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤n中有气泡产生，则固体乙一定是c；若步骤n中有红色固体析出，则固体乙中一

7、定无cuq化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学 反应.请你据图回答.（1） a、b、c三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙 溶液的物质是.（2）能同时实现反应和的物质可以是 , 反应的实验现象为.16、（黄冈）构建模型和构建知识网络是化学学习中重 要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络， 如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的ph试纸测定盐酸 的ph,则结果会 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。（2）图中的现象是：。精品资料（3）写出一个符合图中的化学方程式（4）图中性质属于 反应（填基本反应类型）（5）图中的性质在工业上可用于 （填用途）。17、

8、（十堰）已知 a、b、c d e分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中b的固体和e的浓溶液常用作实验室的干燥剂。f是常见的一种红棕色物质。它们之间存在如图所示的关系（图中“一” 表示两端的物质能反应，“一”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件未标出）。请按要求【提出问题】实验方案褪色后溶 。液中的溶质是什么？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酬:外，溶质可能有以下三种情况：氯化钙氯化钙和氯化氢氯化钙和氢氧化钙【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想肯定不合理，其理由是 回答下列问题:来源:zxxk.com写出c的化学式：c:。写 出

9、下 列te 孚一方程式：z b:。d+f:odfc的转化最多可以通过种基本反应类实现将b溶液与e溶液充分混合，所得溶液 ph=7,此时 液中大量存在的粒子有 （用化学符号表示） 三、实验与探究题（11分）18、（2015?兰州）某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯， 的氯化钠溶液.请回答有关问题：并用提纯后的氯化钠配制100g质量分数为型溶5%探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实 验方案褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴加边振荡。实验后得出产生沉淀质量与碳酸钠溶液体积 之间的关系，如图所示。写出实验过程中的现。 象。【得出结论】乙同学的猜想中， （填序

10、号）合理。【反思,讨论】学习小组结合图像，分析了丁同学实验过程中烧杯内 溶液的变化。下列说法正确的是 。（填序号）a.溶液质量逐渐增大b.氯化钠质量逐渐增大，v2后不变c.氯化钙的质量先增大后减小d.溶液的ph 一直增大四、计算题（6分）（1）按下面步骤提纯粗盐：取一定质量的粗盐样品，加水溶解；通过 蒸发结晶，得到氯化钠晶体.（2）在上述实验步骤中，都使用了同一仪器操作将泥沙除去；将滤液移入蒸发皿,（填名称），它在步骤和的操作方法相同，但目的不同，步骤的目的是 , 步骤的目的是;（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100g质量分数为5%勺氯化钠溶液：配制溶液的步骤：计算、 溶解、装瓶；量取

11、所需的水应选用 ml的量筒.19、（鄂州）某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。21、实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量 分数，进行如图所示的实验。请根据以上信息计算：（1）样品中碳酸钙的质量分数？（2） c烧杯中溶液的溶质质量分数？版a世融小m帽;辨清市：；：；：（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂实验步骤实验现象结论取足量的小纸袋中的固体放入烧 杯中，加入适量的水，触摸杯壁可继续作干燥剂（2）猜想：小纸袋中的物质除含有cao外还可能含有 ca（oh）2和（3）请设计实3证明（2）中你所填的物质是否存在。20、（十堰）.某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究。 探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告。（2015?m州）比较归纳法”是学习化学的一种重要方法.（j”表示相连的两种物质能发生反应, 表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质.）（1）请以表2中序号i为示例，填写序号n、出中的空格：现象 结论或 解释氢氧化钙溶液能 使石蕊等酸碱指 示剂变色澄清石灰水变浑浊氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反 应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反 应的化学方程式是红色褪为无色氢氧化钙溶液能与酸发生 中和反应项目序号 举例物质类别间的相互