《EDA技术》课程标准new

1、EDA技术课程教学标准 目 录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：EDA技术的基本概念1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块二：绘制电路原理图1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块三：制作原理图元器件及创建元器件库1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块四：设计印制电路板1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块五：PCB元器件封装的制作1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法模块六：电路仿真1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法八、说明一、课程名称：EDA技术二、适用专业：应用电子

2、技术、电气自动化、通信技术、电子声像技术、无线电技术三、必备基础知识 电子元器件、电路基础、数字电子技术四、课程的地位和作用1、课程的地位：专业基础课程2、课程的作用：通过学习EDA技术，利用EDA工具，可以使电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC板图或PCB板图的整个过程都能在计算机上自动处理完成。五、主要教学内容描述1、EDA技术的基本概念2、绘制电路原理图3、制作原理图元器件及创建元器件库4、设计印制电路板5、PCB元器件封装的制作6、电路仿真六、重点和难点1、重点：绘制电路原理图2、难点：设计印制电路板七、内容及要求模块一：EDA技术的基本概念1、教学内容（1）EDA技术简介（2）P

3、rotrel 99 SE的基本介绍（3）Protrel 99 SE的安装与启动（4）Protrel 99 SE的基本界面及文件管理2、教学要求（1）认识EDA技术（2）了解Protrel 99 SE的组成和特点（3）掌握Protrel 99 SE的启动方法、设计数据库文件的建立和管理3、教学手段及方法教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解及掌握。4、实训项目及要求（1）项目1：Protrel 99 SE的安装与启动内容：Protrel 99 SE的安装与启动要求：了解Protrel 99 SE的安装过程与启动方式目的：学习Protrel 99

4、SE的安装及启动方法（2）项目2：Protrel 99 SE的基本操作内容：基本界面、文件管理要求：了解基本界面，掌握数据库文件的新建、打开、保存、关闭、复制、移动、删除和重命名等操作。（原理图文件、原理图元器件库文件、PCB文件、PCB元器件封装文件）目的：熟悉Protrel 99 SE文件管理的基本操作。模块二：绘制电路原理图1、教学内容（1）原理图设计的步骤（2）原理图设计环境（3）绘制简单电路原理图（4）绘制复杂电路原理图2、教学要求（1）掌握原理图设计的一般步骤（2）了解绘制原理图的基本原理（3）理解绘制原理图的基本方法3、教学手段及方法教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计

5、算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解及掌握。4、实训项目及要求（1）项目1：原理图设计环境设置内容：原理图设计编辑器的启动与退出，原理图设计环境的参数设置。要求：掌握原理图设计环境的参数设置目的：学会原理图设计编辑器的启动与退出，原理图设计环境的参数设置。（2）项目2：绘制简单电路原理图内容：绘制单管共射放大单路、OTL功率放大电路、三端集成稳压电源电路、两管调频无线电传声器电路等简单电路。要求：掌握绘制简单电路的基本方法及步骤。目的：学会利用原理图设计编辑器绘制简单电路原理图。（3）项目3：绘制复杂电路原理图内容：绘制数字时钟电路原理图、串联型稳压电源电路图、A/D转换电路图、USB控

6、制数码管显示电路图、单片机最小应用系统电路原理图。要求：掌握绘制复杂电路的基本方法及步骤。目的：学会利用原理图设计编辑器绘制复杂电路原理图。模块三：制作原理图元器件及创建元器件库1、教学内容（1）创建原理图元器件库文件（2）绘制原理图元器件符号（3）绘制一个元器件的不同单元（4）在原理图中使用新编辑的元器件符号（5）原理图元器件库的管理2、教学要求（1）掌握绘制原理图元器件符号的基本操作（2）了解如何使用新编辑的元器件符号（3）理解原理图元器件库的管理3、教学手段及方法教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解及掌握。4、实训项目及要求（1）项目1

7、：原理图元器件库的创建及管理内容：元器件库文件的创建、管理。要求：利用元器件管理器和Tools菜单管理元器件。目的：学会元器件库的管理。（2）项目2：绘制原理图元器件符号内容：元器件符号的绘制。要求：运用原路图元器件库编辑器绘制元器件符号。目的：学会元器件符号的绘制。（3）项目3：使用新编辑的元器件符号内容：如何使用新编辑的元器件符号。要求：将编辑出的新元器件符号运用到原理图当中去。目的：学会使用新编辑的元器件符号。模块四：设计印制电路板1、教学内容（1）PCB的设计步骤（2）PCB的设计环境（3）手工设计简单PCB（4）PCB的自动化设计2、教学要求（1）了解PCB的设计步骤和设计环境（2）

8、掌握PCB的自动化设计方法（3）理解PCB的手工与自动化相结合的设计方法3、教学手段及方法 教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解及掌握。4、实训项目及要求（1）项目1：PCB设计环境的设置内容：PCB的设计方法，PCB设计编辑器的启动个退出，工具栏的使用及PCB系统参数的设置。要求：掌握PCB设计环境的参数设置。目的：学会PCB的环境参数设置。（2）项目2：手工设计简单印制电路板内容：设计两级共射放大电路PCB图、单管共射放大电路的单面PCB图。要求：掌握绘手工设计简单印制电路板的基本方法及步骤。目的：学会印制电路板的各种手工编辑方法。（3）

9、项目3：PCB的自动化设计内容：设计串联型稳压电源电路的PCB图、数字时钟电路的PCB图。要求：掌握根据不同的要求进行自动布局和自动布线的各种规则设置，并进行自动布局和自动布线，对于布线后的结果，不满意的地方会进行手工调整。目的：学会不同要求下的自动布线和自动布局。模块五：PCB元器件封装的制作1、教学内容（1）创建元器件封装库文件（2）制作元器件封装（3）元器件封装库的管理2、教学要求（1）掌握创建元器件封装的操作方法（2）了解元器件封装库编辑器的界面及基本操作（3）理解元器件封装的管理3、教学手段及方法教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解

10、及掌握。4、实训项目及要求（1）项目1：元器件封装库编辑器内容：元器件封装库编辑器的基本操作要求：掌握元器件封装库编辑器的基本操作目的：学会元器件封装库编辑器的基本操作（2）项目2：创建元器件封装内容：利用元器件封装库编辑器创建元器件封装要求：掌握创建元器件封装的操作方法目的：学会创建元器件封装模块六：电路仿真1、教学内容（1）SIM99仿真库的使用（2）仿真器的设置（3）仿真应用2、教学要求（1）掌握电路仿真的基本方法。（2）了解仿真工具的设置和使用。（3）理解模拟、数字混合仿真。3、教学手段及方法教学中除理论教学外，可以多使用多媒体、演示、计算机操作、讨论教学等。提高学生对知识的理解及掌握

11、。4、实训项目及要求（1）项目1：电工基础仿真实例。内容：按照电路图要求及参数求出电路的个支路电流。要求：利用静态工作点分析方法来求各支路的电流。目的：掌握电工基础仿真的方法。（2）项目2：模拟电路仿真实例内容：求共射放大电路B、C、E三点的静态工作电压及电流波形。要求：利用静态工作点分析法和瞬态分析法分析。目的：掌握模拟电路仿真的方法。（3）项目3：数字电路仿真实例内容：对数字电路进行静态工作点分析法和瞬态分析法，查看TRIG、THOLD、CVOLT、OUT波形。要求：利用静态工作点分析法和瞬态分析法分析。目的：掌握数字电路仿真的方法。八、说明1、建议使用教材和参考资料 Protel 99 SE EDA技术及应用熊建云主编，机械工业出版社2、模块