2020五年级语文上册第二单元10二泉映月习题

1、二泉映月知识演练厅一、给带点字选择正确读音。淙淙（cn zn）抒（sh sh）摇曳（y y）搀（cn chn）泯灭（mn mn）跌（di di）耳畔（pn bn）倔（ju j） 倔强（jin qin）壁（b b）颤抖（chn zhn）淀（dng din）禁不住（jn jn）跌宕（dn yn）炳（dng bn）患（hun hung）二、比一比，再组词。饶（ ） 坷（ ） 绕（ ） 何（ ）腾（ ） 锡（ ）藤（ ） 惕（ ）三、写出近义词萦绕（ ） 委婉（ ） 赞叹（ ）流泻（ ） 抗争（ ） 舒缓（ ）【答案】围绕 含蓄 赞美 倾斜 挣扎 缓慢四、按要求写词语1、在括号里填上恰当的词（ ）的力

2、量 （ ）的旋律 （ ）的叹息（ ）的呐喊 （ ）的倾诉 （ ）的哭泣（ ）的经历 （ ）的夜色 （ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的脸庞2、摘抄课文中的有关词语描写月光月色：月光如银 描写阿炳身世：双目失明 描写乐曲旋律：委婉连绵 3、把词语补充完整月光如（ ） 恩重如（ ） 委婉（ ）（ ）静影沉（ ） 动人心（ ） 享有（ ）（ ）五、画出下列加点的字正确的读音，并用另一个读音组一个词。听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁（jn jn）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。组词： 他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 （qin jin）的呐喊 组词：

3、 六、按课文内容填空。 (1)无锡的惠山，树林_。藤萝_。山脚下有_清泉，人称“_”。 (2)起初，琴声 ，有如 ， 。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。能力体验吧七、根据课文内容，回答问题。（一） 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1. “他想起了师父说过的话”，指的是_2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：_3.片断结尾的省略号表示：_4.阿炳之所以能从泉声中听到_

4、、_、_、_，是因为_(二)他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦（xin xun）上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如 _ ， _。这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡（dn dn）的力量， ，抒发了 。1.给加点的字选择正确的读音，打上“”。2.在短文划线处填空。3.练习全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？_【答案】(一)2.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。床前明月光，疑是地上霜。3.列举未完，表示还有很多。4.深沉的叹息，伤心

5、的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 他想起了师傅说的话，想到了自己坎坷的经历。拓展练兵场八、阅读短文，回答问题。“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，

6、无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1.给第一小节的空白处加上标点。2.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。_3.“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。_4.用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获_【答案】1.“”“”。，“”2.