小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》_第1页
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》_第2页
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小提琴曲梁山伯与祝英台 一、 知识概要分析：小提琴协奏曲梁上伯与祝英台由何占豪、陈刚作曲，1959年写成并首演。此曲描述了梁山伯与祝英台二人的真挚爱情对封建礼教进行了愤怒的控诉。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成，既有交响性又有民族特色。二、 教学目标：通过学习本课，1，使学生初步认识奏鸣曲式的结构：引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。2，了解小提琴协奏曲的概念；3，在欣赏过程中体验音乐与故事相融合的表现手法，使理性分析与情感抒发相结合，并能展开一定的联想空间。4，了解中国民间故事，树立正确的人生观、爱情观。 本堂课始终贯穿着四条线：1， 知识线让学生了解曲式的不同种类2

2、， 能力线让学生能够自主分析曲式框架3， 创新线让学生即兴创编或表演4， 情感线通过音乐中各个部分所表达的故事情节，培养学生丰富的情感和想象力。三、 教学法：在课堂上我遵循以教师为主导，以学生为主体的指导原则，选择了这样几种教学方法：1， 鉴赏法：让学生通过欣赏音乐，去感受音乐的情绪和音乐表达的方式。2， 对比分析法：让学生通过表格的形式或相互讨论的形式来比较个主题音乐中不同的情绪、风格、音色等，从而使学生直观地理解主题，做到自主分析音乐。3， 体验法：在教学中，我让学生以相同的剧情，体验恰当与不恰当的音乐对表演的作用，通过愉快的课堂氛围表达自己对作品的理解与感悟。4， 探究法：引导学生进行音

3、乐探索，探索音乐中的深刻内涵。四、 教学程序设计：1， 课前欣赏，也可以说是观赏激趣：通过播放学生们都熟悉的音乐片段或画面，来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，同时为本堂课的内容做铺垫。2， 复习导入：复习之前学习过的与曲式相关的一些知识。以提问的形式为主。3， 讲授新课：（1）主要了解小提琴协奏曲的概念及形式；（2）简单介绍奏鸣曲式的结构，顺便延伸到其它曲式，如回旋曲式、复三部曲式等；（3）完整欣赏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台4， 学生参与表演体验：可以让学生演唱音乐中熟悉的歌曲化蝶，也可以让学生在悲伤的情节中演绎快乐的情绪，或在快乐的音乐中演绎悲伤的情绪，从而了解音乐对于情节的表达是多么的重要。5，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论