核心课程能力考核方案

1、广东水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业核心课程能力考核方案水利工程系二一一年六月目录水利工程识图与绘图核心课程能力考核方案2水利工程测量核心课程能力考核方案7水力计算与测试技术核心课程能力考核方案16土工技术核心课程能力考核方案21水工建筑物设计技术核心课程能力考核方案24水利工程施工技术核心课程能力考核方案29水电站与水泵站建筑物核心课程能力考核方案36水利水电建筑工程专业水利工程识图与绘图核心课程能力考核方案审核： 刘亚莲 编制： 胡建平 编制时间： 2011.6 1课程概述水利工程识图与绘图是水利水电建筑工程专业的一门核心课程。目标是培养学生的识图能力和绘图技能。课程内容主要包括水

2、利水电工程制图标准与规范、投影基本知识、工程形体的表达方法、标高投影的相关知识、水利工程图的表达方法和识读方法、autocad软件绘制水利工程图等内容，安排108学时+2周综合实训。2课程能力培养目标本课程通过对制图基本知识、工程形体的表达、水利工程图和计算机绘图等内容的学习和训练，培养学生识读和绘制水利工程图的能力。具体能力目标如下：（1）具备对工程形体的图示能力和空间想象能力；（2）能识读各类水利工程图；（3）能利用绘图软件绘制水利工程图样。3考核方式本课程采用综合考核方式，学生综合成绩由项目考核成绩、平时成绩和期末考试成绩三部分组成。项目考核按项目评价标准（表3）进行考核，此项占总成绩的

3、40；平时成绩包括课堂提问、出勤等，主要考查学生的学习态度和职业素质，占总成绩的10，学习结束时由授课老师对全班同学综合评价后给出；期末考试是学习结束后采取试卷的形式进行的对学生知识和技能的一个综合评价，这种形式能更客观、公正地评价每个学生的综合情况，因此比重为50。每个学生的总成绩按公式ff140+f210+f350计算，式中，f1为项目考核成绩，f2为平时成绩，f3为期末考试成绩。成绩评定均按百分制，按课程模块成绩分别乘以其权重系数汇总得，分两个学期分别记录成绩。具体分值见下表1、表2。表1 学生课程综合成绩评价表课程名称水利工程识图与绘图（计算机绘图与考证培训）学期第一学期学生姓名学号班

4、级项目考核项目名称自评（30%）互评（30%）教师评（40%）权重得分nif1 =ni基本制图标准和技能10工程形体的表达40水利工程图20综合实训30平时成绩f2期末考试成绩f3总成绩ff140+f210+f350教师评语表2 学生课程综合成绩评价表课程名称水利工程识图与绘图（计算机绘图与考证培训）学期第二学期学生姓名学号班级项目考核项目名称自评（30%）互评（30%）教师评（40%）权重得分nif1 =ni绘图环境的设置10平面图形的绘制20视图的绘制15专业图的绘制25cad绘图员考证培训30平时成绩f2期末考试成绩f3总成绩ff140+f210+f350教师评语4考核内容与评价标准项目

5、考核评价是对各个项目的学习任务完成情况的评价，在各项目完成后根据项目成果、项目汇报情况和答辩情况进行综合评价。具体分值表3。5 表3 水利工程识图与绘图评价标准学习情境（项目）考核点及项目分值比考核办法评价标准情境成绩比例（权重）第一学期基本制图标准和技能1.绘制图幅、图框及标题栏20%2.分析和绘制平面图形80%学生自评（占30%）、互评（占30%）、专家与教师评价（占40%）1. 能正确绘制图框和标题栏2. 能按制图标准要求绘制平面图形10%工程形体的表达1.掌握投影的基本知识20%2.掌握工程形体的视图、剖视图、断面图的表达方法和识读方法50%3.掌握水工建筑物标高投影和常见曲面的表达方

6、法和求做方法30%1.具有对工程形体的图示能力和空间想象能力40%水利工程图1. 掌握水利工程图的分类、特点、表达方法、尺寸注法30%2. 掌握水利枢纽布置图和水工建筑物设计图的图示内容和识读方法50%3. 了解钢筋混凝土结构图与房屋建筑图的基本知识、表达方法和识读方法20%1.能读懂土石坝、重力坝、水闸设计图，想象其形状2.能识读基本的钢筋混凝土结构图与房屋建筑图20%制图综合实训1.识读水利工程图40%2绘制水工设计图40%3参观、实训报告20%能综合识读和绘制水工设计图30%第二学期水利工程计算机绘图1. 绘图环境的设置学生自评（占30%）、互评（占30%）、专家与教师评价（占40%）能

7、按标准规范正确的设置图层及颜色、线型、线宽与线型比例、文字样式，绘制标准图幅及标题栏等10%2. 平面图形的绘制掌握autocad基本操作及常用命令的使用，平面图形的绘制方法20%3. 视图的绘制能绘制形体的三视图、剖面图与断面图等15%4.专业图绘制能绘制大坝、水闸设计图、钢筋图与建筑图25%cad绘图员考证培训建筑类中级绘图员的题型和内容达到中级绘图员的要求30%5考核的实施（1）考核的时间。项目考核时间为每个项目完成时，进行项目考核；并做好平时考核记录；课程完成后，进行期末综合测试；（2）考核的评价人。项目成绩、平时成绩由老师和企业兼职教师共同给出，期末考试成绩由校内任课老师给出；（3）

8、考核的场境。实施考核的地点在实训室。6考核登记表格样式如表1、表2。7考核结果所依据的资料提交与归档期末对每个同学的全部成果进行收集和归档。8其他需要说明的问题本课程考核评价教师必修具备副高以上职称或取得中级职称五年以上，且有相关企业实践或工作经历。水利水电建筑工程专业水利工程测量核心课程能力考核方案审核： 刘亚莲 编制： 石雪冬 编制时间： 2011.6 1课程概述本课程作为水利水电建筑工程专业的核心课程，它主要为中小型水利水电工程设计、施工技术管理、施工组织与管理、工程运行管理等企事业单位培养具有思想素质过硬，“会测量、会放样、重质量、懂安全”的实践性人才，对学生职业岗位能力培养和职业素质

9、养成起主要支撑作用,主要内容有：三大基本测量技术、地形图应用、控制测量、渠道测量、施工放样和变形观测等，学时60学时。2课程能力培养目标学习后学生应具备地形图的读图能力和地形图的基本应用、水利水电工程应用能力、具备角度、高程、水平距离的测量能力（经纬仪和全站仪）、具备小测区的平面、高程控制网的设计与测绘能力、具备施工放样能力、具备渠道测量能力、具备建筑物的沉降观测与分析能力、具备根据工程任务查阅相关测量规范的能力、具备团结协作、吃苦耐劳精神。3考核方式采用形成性考核。以学习情境、工作任务或项目为单位进行考核。4考核内容与评价标准41工作任务考核点及项目考核方式评价方法说明各情境成绩比(%)1.

10、地形图的应用在数字地形图上获取要求的信息课内2节课时间组长评分和教师评分相结合，组长对每位组员的过程表现评分，教师对改组成果进行评分，本次成绩以组长和教师评分的3、7开给出本次考核成绩102.库区地形测量普通水准测量四等水准测量角度测量地形测量除地形测量外（实习时间）均是课内实验时间同上403.渠道测量中线测量、横断面水准测量实习时间同上104.大坝施工放样点的施工放样实习时间同上105、中级工考证内容一个测站的四等水准测量和一个测站的水平角测量实习时间按考核要求给分305考核的实施考核分5个情景或是部分进行考核，各部分见考核内容与评价标准中的表格，考核的具体事实根据考核内容的具体情况定在实验

11、课内或是实习期间，考核的评分是采用组长评分和教师评分相结合的方式，组长对每位组员的过程表现评分，教师对改组成果进行评分，本次成绩以组长和教师评分的3、7开给出本次考核成绩。本学期的总成绩就是各部分成绩之和。6考核登记表格样式表1. 教学情境1 地形图应用考核表 组别 组长姓名姓名所作工作内容组长评分（满分10分总分（满分10分）考核时间（教学内容完成后2节课时间）教师评语表2 教学情境2： 水准测量考核表水准仪观测记录 组别 组长姓名姓名观测点后视读数前视读数两点间高差组长评分（满分10分）总分（满分10分）数据处理水 准 测 量 成 果 计 算 表点号距离m测站实测高差m高差改正数mm改正后

12、高差m高程m辅助计算fh=fh容=注：与课间实验课内考核教师评语表3 教学情境2：四等水准考核表姓名所作工作内容组长评分（满分10分总分（满分10分）考核时间（课内实验时间）教师评语表4 教学情境2：水平角测量考核表仪器型号 天气 班组 观测 记录 姓名测回目标竖盘位置水平度盘读数 半测回角值 一测回角值 各测回平均角值 小组评分（满分10分）11221234注：与课间实验课内考核教师评语表5 教学情境2 地形测量考核表姓名所作工作内容组长评分（满分10分总分（满分10分）考核时间（综合实习时间）表6 教学情境3 渠道中线测量考核表表61 中线水准测量记录地点 观测者 记录者 测站测点水准尺读

13、数（m）视线高程m高程m备注后视读数中视读数前视读数bmbm：水准点检核：fh容=表62 横断面测量记录左侧点号桩号右侧点号小组评分： 教师评语 姓名分数（满分10分）考核时间：综合实习时间 表7 教学情境4 施工放样考核表点名坐标值坐标差坐标方位角线名应测设的水平角应测设的水平距离测设略图xyxymmmm m小组评分： 教师评语 姓名分数（满分10分）考核时间：综合实习时间 表8 测量中级工考证项目一个测站的角度测量记录表表9 测量中级工考证项目一一个测站四等水准测量记录表7考核结果所依据的资料提交与归档应提交与归档的资料目录资料序号及名称份数数（满分10分）备注 1、课内实验报告每组一份2

14、、数字地形图应用完成成果每组一份3、测量工考核水准测量考核表每人一份4、测量工考核角度测量考核表每人一份5、成绩汇总表1份水利水电建筑工程专业水力计算与测试技术核心课程能力考核方案审核： 刘亚莲 编制： 杨栗晶 编制时间： 2011.5 1课程概述水力计算与测试技术是水利水电建筑工程专业的一门核心技能课程及必修课程，本课程以高等数学、工程数学、建筑力学等课程的学习为基础，与工程水文、水工建筑物实用技术、水利工程施工技术以及顶岗实习等课程衔接，共同培养学生的专业核心技能。主要内容包括常规的水力计算方法和水力基本要素测试技术，通过该课程的学习和训练，使学生初步具备分析和解决中小型水利工程水力分析与

15、计算问题的能力。学时总数为80。2课程能力培养目标水力计算与测试技术是培养学生能够熟练掌握静水压力、静水压强及流速等计算方法及测试技术；水流运动的基本原理；以及水利工程中的管道、渠道、天然河道、堰、闸、泄水建筑物下游消能等的水力计算方法，会用水力计算基本原理和方法分析解决中小型水利工程实际问题，初步具备中小型水工建筑设计、水利水电工程施工和工程管理岗位的工作任务和职业能力对应的水力分析计算与测试能力。3考核方式本课程属于理论性和实践性均较强的课程，知识、技能和工作态度的培养主要依靠平时的积累和训练，评价方案依据“知识技能加态度，强调素质培养”进行设计，课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的

16、方式进行考核。课程的最终考核成绩由平时形成性考核（包括五个子项目60%+水力计算综合练习20%）和期末终结性考核（20%）两部分组成。形成性考核采用项目化考核过程评价。项目化考核评价是从知识、技能、态度三方面考核，教师依据学生提交的成果、作业、平常表现等方面进行评价。4考核内容与评价标准 考核内容与评价标准见表4-1。表4-1 项目化考核表序号学习情境考核点考核形式评价标准考核权重1建筑物壁面水力静荷载分析计算（1）静水压强及其特性； （2）绝对压强、相对压强、真空压强；（3）静水压强方程式及等压面概念；（4）静水压强分布图绘制方法；（5）压力体剖面图绘制方法；（6）作用于平面壁上的静水总压力

17、计算方法；（7）作用于曲面上的静水总压力计算方法；（8）静水压强测试。出勤课堂表现课堂提问作业实验报告书课堂的参与度、测试技术的掌握程度、报告整理的规范性、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性、团队合作精神。 5%2水工有压管道的水力分 析计算（1）水流运动的基本知识；（2）水流运动的连续性方程；（3）水流运动的能量方程；（4）水流运动的动量方程；（5）水头损失分类、产生原因；（6）层流、紊流判别；（7）沿程损失、局部损失分析计算；（8）有压管流的概念、分类；（9）有压隧洞案例水力分析计算；（10）倒虹吸管案例水力分析计算；（11）水泵装置案例水力计算；（12）毕托管测速实验、能量方程实验、

18、动量方程实验、雷诺实验、沿程水头损失实验、局部水头损失实验。出勤课堂表现课堂提问作业实验报告书课堂的参与度、测试技术的掌握程度、报告整理的规范性、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性、团队合作精神。 20%3渠（河）道水力分析计算（1）明渠均匀流基本知识； （2）明渠均匀流特点；（3）明渠均匀流水力计算公式及各项意义；（4）渠道允许流速概念；（5）明渠均匀流水力计算方法；（6）明渠水流的三种流态概念及判别；（7）断面单位能量、临界水深概念；（8）临界底坡、缓坡与陡坡及底坡判别；（9）水跌与水跃；（10）明渠恒定棱柱体渠道水面线特点；（11）明渠恒定非均匀流水面线计算方法；（12）水面曲线演示

19、实验。出勤课堂表现课堂提问作业课堂的参与度、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性。 15%4闸、堰泄流能力分析计算（1）学习闸孔出流、堰流的基本知识；（2）闸孔出流、堰流的水力计算公式及影响因素；（3）闸孔出流的影响因素；（4）闸孔出流的水力计算；（5）堰流的水力计算；（6）堰流的类型及判别；（7）堰流的计算公式及影响因素；（8）无压隧洞的类型及判别；（9）无压隧洞的计算内容及方法；（10）无压隧洞的水力计算；（11）堰流实验。出勤课堂表现课堂提问作业实验报告书课堂的参与度、测试技术的掌握程度、报告整理的规范性、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性、团队合作精神。 15%5泄水建筑物下游消

20、能水力分析计算（1）学习泄水建筑物下游消能的基本知识；（2）底流式消能水力计算公式及影响因素；（3）挑流式消能的水力计算。出勤课堂表现课堂提问作业课堂的参与度、测试技术的掌握程度、报告整理的规范性、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性、团队合作精神。 5%6水力计算综合练习用水力计算基本原理和方法分析解决中小型水利工程实际问题。出勤课堂表现课堂提问综合计算书excel应用课堂的参与度、报告整理的规范性、计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性、团队合作精神。 20%7期末笔试水力计算基本原理和方法试卷计算结果的准确性、基本概念讲述的条理性20%注：满分100分5考核的实施考核实施见表4-2。表

21、4-2考核实施表序号学习情境考核评价考核场境1建筑物壁面水力静荷载分析计算专任教师或兼职老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室水力计算与测试技术实训室2水工有压管道的水力分析计算专任教师或兼职老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室水力计算与测试技术实训室3渠（河）道水力分析计算专任教师或兼职老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室水力计算与测试技术实训室4闸、堰泄流能力分析计算专任教师或兼职老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室水力计算与测试技术实训室5泄水建筑物下游消能水力分析计算专任教师或兼职老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室水

22、力计算与测试技术实训室6水力计算综合练习兼职教师或专任老师评价(可参考学生自评、小组互评)校内多媒体教室7期末笔试专任教师或兼职老师 评价校内多媒体教室6考核登记表格样式 考核登记表样式见表43。表43 项目化考核登记表 专业: 班级: 姓名: 学号:水力计算与测试技术考核成绩登记表序号学习情境考核成绩考评员考核时间1建筑物壁面水力静荷载分析计算2水工有压管道的水力分析计算3渠（河）道水力分析计算4闸、堰泄流能力分析计算5泄水建筑物下游消能水力分析计算6水力计算综合练习7期末笔试8总评7考核结果所依据的资料提交与归档本课程的理论性和实践性均较强，项目化考核评价是从知识、技能、态度三方面考核，教

23、师依据学生提交的成果、作业、平常表现等方面进行评价。学生需提交的资料包括：平时作业、实验报告、水力计算综合练习计算书等。8其他需要说明的问题 考核必须遵循公平、公正的原则，学生不能有代考、舞弊等违规现象，否则一律取消成绩，并视情节轻重按照相关规定进行处理；考核过程（尤其实验）按照实验室及课室等安全操作规程执行；对相关设备的维护、所需提供的环境及材料的要求按照实时情况做好准备，考核经费按照实际费用核算；教师考核工作量若有增加按照实际情况核准。水利水电建筑工程专业土工技术核心课程能力考核方案审核： 刘亚莲 编制： 张芳枝 编制时间： 2011.6 1课程概述本课程是水利水电工程建筑专业的职业能力基

24、础课，目标是为学生进行小型水利水电工程建筑物的设计与施工、水工建筑物的维护及防洪抢险等专业活动，提供必备的土工基本知识、土工实验方法、土力学计算原理和土工设计原则。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。建议教学做一体化学时为42。2课程能力培养目标能够对天然建筑场地地基土的物理力学性质指标进行测试、成果整理和评价，具备阅读和评价已有土工试验报告资料的能力。能够对堤坝填土的物理力学性质指标进行测试、成果整理和质量评价。能够利用分层总和法计算土层的沉降。能够应用理论公式计算地基承载力，并对挡土墙、闸坝等水工建筑地基承载力进行验算。能够应用建筑地基基础设计规范设计重力式挡土

25、墙。能够对堤坝等边坡进行稳定性初步验算。3考核方式（1）形成性考核填土物理性质的指标测试与评价；力学性质的指标测试与评价；地基沉降量计算；地基承载力验算；挡土墙设计计算；边坡的稳定性验算。以上6大项目的完成情况。（2）终结性考核在课程结束时，理论和计算部分的闭卷考试。在土工实验实操结束时，实验报告的整理。4考核内容与评价标准（1）形成性考核 占总成绩的40%。教学情境考核内容表现载体评价标准地基土和堤坝填土物理性质的指标测试与评价土的含水量、密度测试；土的颗粒级配测试；土的液塑限测试；土的最优含水量测试；土的物理性质指标计算。操作过程记载实验报告作业操作的参与度操作的规范性计算的准确性实验报告

26、整理的规范性地基土力学性质的指标测试与评价土的压缩性测试与计算；土的直剪试验与计算。操作过程记载实验报告作业操作的参与度操作的规范性计算的准确性实验报告整理的规范性地基沉降量计算分层总和法计算地基沉降量。作业上课的互动参与度计算的准确性地基承载力验算用理论方法计算地基承载力作业上课的互动参与度计算的准确性挡土墙设计设计重力式挡土墙的有关计算作业上课的互动参与度计算的准确性设计的合理性边坡的稳定性验算分析边坡的稳定性作业上课的互动参与度计算的准确性分析的合理性（2）终结性考核占总成绩的60%。考核内容表现载体评价标准所有教学情境的概念和计算内容。试卷：概念题、计算题试卷的评分标准实操某一实验操作

27、过程记载实验报告操作的规范性计算的准确性注：实操部分的考核参考坝工土料试验工标准5考核的实施考核项目考核时间评价人考核的场景考核的过程大教学情境的计算、设计和分析课堂表现、课堂或课后练习学生互评主讲教师抽查课堂教师布置任务学生互评教师抽查、统计成绩大教学情境的中出现的实操部分随堂检查组长评价主讲教师抽查实验室组长评价教师抽查、统计成绩实验报告课堂或课后批改主讲教师、实验员实验室实操计算完成实验报告给出成绩闭卷考试小时主讲教师教室闭卷考试6考核登记表格样式教学情境考核表学号姓名教学情境学生评价评价人教师评价成绩时间实操考核表学号姓名内容实操成绩报告成绩评价人时间7考核结果所依据的资料提交与归档学

28、生提交作品：作业、操作过程记录、实验报告归档：课程全部结束后，份学生优秀作品和有关考核记录装入到教师教学档案袋，提交到系部质量管理办公室存档。8其他需要说明的问题对教师（考核评价者）的要求：具备教师资格或实验员资格、有坝工土料试验工证书。设备、环境、材料的要求：具备常规土工实验的实验室。水利水电建筑工程专业水工建筑物设计技术核心课程能力考核方案审核： 张劲 编制： 刘亚莲 编制时间： 2011.5.20 1课程概述水工建筑物设计技术是水利水电建筑工程专业的核心课程，对学生水利工程设计能力起支撑作用，同时也为水利工程施工、监理和管理能力培养打下坚实基础。课程内容主要包括重力坝设计、土石坝设计、水

29、闸设计、水工隧洞设计和渠道及渠系建筑物设计等内容，安排80学时+6周实训。培养学生具备良好的职业道德，了解国家建设法规和行业标准，掌握设计的思维方法、工作程序、简单结构的计算原理与方法，了解设计与施工的关系。2课程能力培养目标本课程通过对中小型水利工程水工建筑物设计原理和方法的学习，培养学生小型水工建筑物的结构设计计算能力、识读和绘制水利工程施工图的能力。具体能力目标如下：具备小型水利工程建设方案的拟定能力；能拟定小型水工建筑物的型式和尺寸；具备小型水工结构计算及安全鉴定能力；能编制设计报告和绘制设计图；会计算工程量。3考核方式本课程采用综合考核方式，学生综合成绩由项目考核成绩（占40%）、学

30、习态度成绩（占20%）和期末考核成绩（占40%）三部分组成。项目考核以组为单位进行，包括项目成果及项目汇报情况。学生完成重力坝设计、土石坝设计、水闸设计设计等三个项目后，分别按成果分（50%）+汇报分（50%）综合评价后给出。该考核成绩以组为单位给出，既考察学生的综合设计能力也考察学生的团队精神。学习态度成绩包括课堂提问、出勤等，主要考查学生的学习态度和职业素质，学习结束时由授课老师对全班同学综合评价后给出。期末考核在学习结束时进行，采取面试与笔试（各占50%）相结合的形式，面试主要针对完成的三个设计项目对每个学生单独进行答辩，主要考察学生在小组项目中的参与程度。笔试采用简答题形式，考察学生本

31、课程所学的基本概念。期末考核是对学生个人掌握知识和技能的一个综合评价，这种形式能客观、公正地评价每个学生的综合情况。每个学生的总成绩按公式ff140+f220+f340计算，式中，f1为项目考核成绩，f2为平时成绩，f3为期末考试成绩。具体分值见下表。学生课程综合成绩评价表课程名称水工建筑物设计技术学期学生姓名学号班级项目考核项目名称权重得分f1重力坝设计30土石坝设计30水闸设计40学习态度成绩f2期末考试成绩f3总成绩ff140+f220+f340备注4考核内容与评价标准项目考核评价是对各个项目的学习任务完成情况的评价，在各项目完成后根据项目成果及项目汇报情况进行综合评价。具体分值见下表。

32、学生项目成绩评价表一班级组长组员组别项目名称任务考核内容权重单项得分任务综合得分重力坝设计非溢流坝剖面设计（40）成果40汇报与答辩60稳定及应力计算（30）成果40汇报与答辩60溢流坝设计（30）成果40汇报与答辩60项目总得分评语学生项目成绩评价表二班级组长组员组别项目名称任务考核内容权重单项得分任务综合得分土石坝设计剖面尺寸拟定及构造设计（40）成果40汇报与答辩60渗流计算（30）成果40汇报与答辩60稳定计算（30）成果40汇报与答辩60项目总得分评语学生项目成绩评价表三班级组长成员组别项目名称任务考核内容权重单项得分任务综合得分水闸设计孔口尺寸拟定及消能防冲设计（40）成果40汇报

33、与答辩60渗流计算（30）成果40汇报与答辩60稳定计算（30）成果40汇报与答辩60项目总得分评语5考核的实施（1）考核的时间。项目考核时间为项目完成时，考核整班学生需一周；（2）考核的评价人。项目成绩、平时成绩由老师和企业兼职教师共同给出，期末考试成绩由校内任课老师给出；（3）考核的场境。实施考核的地点主要在多媒体教室；6考核登记表格样式学生课程综合成绩评价表课程名称水工建筑物设计技术学期学生姓名学号班级项目考核项目名称权重得分f1重力坝设计30土石坝设计30水闸设计40学习态度成绩f2期末考试成绩f3总成绩ff140+f220+f340备注7考核结果所依据的资料提交与归档期末对每个同学的

34、全部成果进行收集和归档。8其他需要说明的问题本课程考核评价者必修具备副高以上职称或取得中级职称五年以上，且有主持完成水利工程设计项目经历。考核时间分三阶段，项目考核在项目结束后安排一周时间，参加考核的教师按毕业答辩计算工作量。水利水电建筑工程专业水利工程施工技术核心课程能力考核方案审核： 刘亚莲 编制： 张文义 编制时间： 2011.5.261课程概述水利工程施工技术是水利水电建筑工程专业的核心课程之一，是一门综合应用性课程。该课程主要以水利水电工程建筑物主要包括水闸、土石坝、水工隧洞、挡土墙等为对象，介绍它们在建设施工中常用的施工工艺流程、施工方法、技术要点，培养学生根据施工对象和施工现场条

35、件，选择正确的施工方法和施工机械，合理安排人员，按质按量完成建设施工任务。课程内容主要包括施工导流、基坑开挖与排水、钻孔爆破、模板制作与安装、钢筋制作与安装、混凝土浇筑、吊装、灌浆、砌体施工等。安排72学时+2周实训。2课程能力培养目标本课程通过对中小型水利工程水工建筑物施工方法、技术要点的学习，培养学生就中小型水工建筑物进行施工方法、施工机械选择，制定施工方案的能力。具体能力目标如下：具备中小型水利工程施工方法、施工机械选择，制定施工技术方案的能力；具备中小型水工建筑物主要施工技术工种的动手操作能力； 具备中小型水工建筑物现场施工技术指导和质量控制的能力；具备编制具备中小型水工建筑物施工组织

36、设计文件和绘制相关图纸的能力。3考核方式本课程的考核成绩分理论考核和技能考核两部分进行。课程总评成绩=理论考核成绩（50%）+技能考核成绩（50%）。（1）理论考核成绩理论考核成绩=阶段考核成绩（60%）+期末考试成绩（40%）。1）阶段考核成绩：由任课教师根据学生平时学习表现及阶段性成果评定成绩。阶段考核成绩（60%）=考勤情况（15%）+课堂表现（15%）+阶段性成果（30%）。2）期末考试成绩：期末考试成绩（40%）=期末理论考试成绩（40%）（2）技能考核成绩技能考核成绩=操作过程成绩（40%）+成果质量成绩（40%）+答辩成绩（20%）1）操作过程成绩：由技能实训指导教师根据学生在技

37、能实训期间学习态度、操作规范性等进行评定成绩。2）成果质量成绩：由技能实训指导教师根据作品按施工质量验收标准进行评定成绩。3）答辩成绩：由任课教师组织相关教师对水利工程施工技术理论知识、技能操作等进行答辩，并给定成绩。 表1 课程总评成绩登记表课程名称： 水利工程施工技术 班级： 学年 学期任课教师： 年 月 日 第 页 共 页学号姓名理论技能总评备注学号姓名理论技能总评备注表2 理论考核成绩登记表课程名称： 水利工程施工技术 班级： 学年 学期 任课教师： 年 月 日 第 页 共 页学号姓名阶段1（15%）阶段2（15%）阶段3（10%）阶段4（15%）阶段5（15%）阶段6（10%）阶段7

38、（10%）阶段8（10%）小计abcabcabcabcabcabcabcabc理论考核成绩填表说明：（1）记：a考勤情况；b课堂表现；c阶段性成果。（2）得分按百分制打分。阶段性成果考核主要以一小型水工建筑物（土石坝、水闸等）为施工对象，完成施工导流与截流、基坑开挖与排水、钻孔爆破、模板制作与安装、钢筋制作与安装、混凝土浇筑、构件吊装、岩基灌浆等施工任务适用的施工方法、施工机械选择，编制合理可行的施工方案。利用课堂和课外时间完成，分阶段进行成绩评定。附表1 阶段考核项目内容对应表序号项目名称权重备注阶段1施工导流与截流15阶段2基坑开挖与排水15阶段3钻孔爆破10阶段4模板制作与安装15阶段5

39、钢筋制作与安装15阶段6混凝土浇筑10阶段7构件吊装10阶段8岩基灌浆10表3 学生技能考核成绩登记表课程名称： 水利工程施工技术 班级： 学年 学期 任课教师： 年 月 日 第 页 共 页学号姓名项目1（15%）项目2（15%）项目3（10%）项目4（15%）项目5（15%）项目6（10%）项目7（10%）项目8（10%）小计defdefdefdefdefdefdefdef技能考核成绩填表说明：（1）记：d操作过程；e成果质量；f答辩。（2）得分按百分制打分。项目序号与内容对应关系见附表2。附表2 技能考核项目序号与内容对应关系表序号项目名称权重考核内容权重得分项目11、土方填筑10操作过程

40、40成果质量40答辩20项目22、模板制作与安装10成果40汇报40答辩20项目33、钢筋制作与安装15成果40汇报40答辩20项目44、钢筋连接15成果40汇报40答辩20项目55、干砌石护坡砌筑15成果40汇报40答辩20项目66、砖墙砌筑15成果40汇报40答辩20项目77、空心砖墙砌筑10成果40汇报40答辩20项目88、挡土墙砌筑10成果40汇报40答辩205考核的实施（1）考核的时间：理论考核成绩由任课教师在教学计划安排的授课期时间内完成；技能考核是在实训教学期间完成。（2）考核的评价人：理论考核阶段成绩、期末考试成绩均由任课教师给出；技能考核成绩由实训指导教师评定。（3）考核的场境：理论考核的地点主要在多媒体教室；技能考核在实训室进行。6考核登记表格样式考核登记表如上述中的表1、表2、表3。7考核结果所依据的资料提交与归档期终由任课教师负责对每个同学的考核表格1、表格2、表格3进行收集和归档。8其他需要说明的问题本课程考核评价者必修具备副高以上职