---小学教师的考核及量化积分办法

1、精品可编辑小学教职工绩效考核实施办法郝岗乡小学2015 年 9 月小学教职工绩效考核实施办法为规范教学管理， 完善教学奖励及约束机制， 充分调动教职工的工作积极性， 郝内小学绩效考核领导组依据上级有关文件精神， 参照郝岗乡中心校教职工绩效考核实施办法 ，结合我校实际，特对全校教职工研究制订郝岗内小学教职工绩效考核实施办法一、绩效考核内容1 、师德师风（ 10 分）学校根据该同志的工作表现，教师民主评议划分为三类：一类10 分、二类 8 分、三类 6 分；凡本学期体罚学生一次扣 5 分，酒后上课扣 10 分；受到乡以上通报批评、敬告、记过、降级等处分的依次扣510 分。2 、工作量（分值不确定）

2、按周工作量来计算，根据各班学生数的不同，来确定每课时分值，各级各班共划分4 段：即： 25 人下，一课时 2 分，辅导 1 节 1 分； 26 35 人，一课时2.5 分，辅导 1节 1.2 分； 36 45 人， 一课时 3 分， 辅导 1 节 1.4 分； 46 人以上，一课时 3.5 分， 辅导 1 节 1.6 分（语、 数、 英每一节正课另加0.5 分）3 、教育教学过程（ 20 分）学校根据教案作业评价标准，把教师的教案、作业、听课记录的检查， 分别评出三类： 一类 20 分、 二类 17 分、 三类 14 分； 无教案、无听课记录、作业批改不认真者可扣 10 分以上。4 、考勤（

3、20 分）依据学校考勤记录，除法定假日外，满勤 20 分：病假、事假满1 天扣 1 分； 迟到、 早退一次扣 1 分； 旷正课 1 节扣 5 分；旷工半天扣 10 分；学校或上级部门组织的会议、活动等参加一次加 1 分，迟到一次扣1 分，缺席一次扣10 分。5 、教改（ 20 分） ：凡在本学期，本乡举行优质观摩课赛案等活动一次加5 分，由个人代表学校、乡、县、市参加一次比赛活动分别加 1 分、 3 分、 6 分、 9 分，根据获奖名次最高加 20 分。6 、教育教学业绩（ 60 分）结合中心校的教学质量评估和学校组织评估来确定各位教师教学工作的实际效果，按照质量评估同级同科的评估顺序：第 1

4、 名 60 分、第2名58.5分、第3名57分依次递减，兼有n个课头的用 得分之和除以 n 即为该教师的业绩得分，对每多担一个课头另加 5 分。7 、对有下列情况之一的，扣减被考核人奖励性绩效工资总额的3% ，依次递加：（ 1 ）违反治安管理处罚法，受到公安机关治安处罚的；（ 2 ）有违反党纪政纪行为，在党纪处分影响期或尚末解除政纪处分的；（ 3 ）无故旷工或擅离工作岗位的；（ 4 ）工作严重失误造成重大安全稳定责任事故的；（ 5 ）违反教师法和中小学教师职业道德规范被县教体局、中心校等有关部门书面通报批评的。二、绩效工资的分配依据商水县教体局教师绩效考核标准， 每期将以上考核内容分别转化为：

5、师德5 分，工作量10 分，作业教案考勤各5 分，教改 10分，教学业绩60 分。按照满分100 分进行量化。三、绩效工资发放要求1 、本学期末承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴（ 1 ）脱产学习的； （ 2 ）停薪留职的； （ 3 ）借调在教育系统之外的；2 、旷工及各种假期的绩效工资计发（ 1 ）旷工（含因公外出或请假、事假、婚假、丧假、探亲假后无正当理由逾期不归的） 从旷工之日起， 按工作日扣发本人绩效工资100 元/ 天，至奖励性绩效工资扣完为止。（ 2 ）病假因病住院治疗或在家养病期间，不享受奖励性绩效工资。其它事宜按商教字2008 1 号文件有关规定执行。（ 3 ）事假一学期累计

6、请假5 日以内，请假一天扣发奖励性绩效工资 10 元，一学期累计事假超过5 日以上，从第 6 日起，按工作日扣发绩效工资20 元/天，直到本期绩效工资扣完为止。（ 4 ）法定事假不享受奖励性绩效工资。四、考核程序1 、考核方式和时间绩效考核工作按学期进行， 上学期 （ 12 月次年 1 月） ， 下学 期（ 6 月 7 月） 。2 、考核内容程序（ 1 ）个人自评。教师个人进行总结和自评，按照学校关于教师量化测评办法实施。（ 2 ）民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。（ 3 ）工作绩效考核。对照学校教师量化考核细则，由学校考核小组逐项考核积分。（ 4 ）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准， 结合教师自评、 学科组或年级组评议， 提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。（ 5 ） 校内公布。 对考核领导小组综合评定的等次进行为期 5 7天的公示。（ 6 ）确定等次。对公示无异议者，报上级主管部门备案并按考核等次兑现绩效工资。五、考核等次的确定和运用1 、教职工绩效考核由考核组根据考核结果确定出一、二、三等奖，各等次基本控制在3:5:2 。2 、提高教职工绩效考核结果的利用效率。将绩效考核结果作为岗位聘任、职务晋升、培训