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文档简介

1、2019最新冀教版品德与社会三年级上册我们敬爱的老师 1教学设计教学目标：态度：通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师，尊 重学校的工作人员的劳动。能力：能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。知识：通过访问学校的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校 的发展变化。教学重点和难点：通过采访活动让学生感受老师的辛苦，实践活动 中激发学生爱老师的道德情感。课前准备：笔记本、照相机、录音机、教学课时：2课时教学过程：活动一采访一、开门见山、引趣入题：1、每年的9月10日是教师节，同学们想想为什么有教师节呢？学 生们讨论、展示自己的想法。2、你们对老师了解多少呢？学生说说自己的认识。由学

2、生对老师比较简单粗略的了解，引出学生感兴趣的问题。二、组织活动、感知体验。今天开展对教师进行采访的实践活动。1、大家讨论，一起制定采访提纲：老师的一天早上几点到校？晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？等等2、采访中注意些什么？讨论：对人物的采访要注意什么礼貌？采访的技巧是什么？（把话说明白，意思问清楚）3、活动要求：学生分成四组，分别对学校校长、后勤人员、任课 老师以及班主任进行采访。可以用上照相机和录音机 ，作好笔记。注 意要安静，不影响其他班正常教学活动。教师主要作用指导学生把活动搞好，通过学生的亲自实践活动中 不断提高认识、了解老师工作的辛苦,三、课下作

3、业跟踪观察的方法，记录老师的一天的工作情况。教给学生从多种渠道了解老师活动二讨论交流一、组织交流，自主探究：1、以“我了解的老师”展开交流讨论。请同学们把自己采访的内容充分地展示出来。2、在广泛交流之后，师生综合比较“我们的老师有什么共同特占？” j （1）工作辛苦（2）无私奉献（3）关心爱护学生的成长3、通过采访你想到了什么？（老师这样可爱，我们应该爱老师）4、请同学讲述和老师之间的最难忘或最感人的故事。对采访的材料通过交流讲座的实践活动，使学生对老师深一步了解。激发学生对老师的感激之情，深化主题二、开展活动，祝福老师：1、仔细观察课本p61-62页的图，主要讲了什么？（学生用最真诚、最质朴

4、的方式，表达对老师的尊敬）2、开展为老师做一些事情，表达我爱老师之情。要求：以小组为单位，先说说你打算用什么方式表达你对老师的爱？然后商议做什么事情最能表达对老师的爱。（学生做的事情可以在课上完成，也可以在课下完成。）3、老师朗读一篇例文最珍贵的礼物。开展此项活动，使学生的道德情感得以升华，在实践中提高了社会认识，形成了爱老师的良好品德。三、课下作业：学生将“为老师做了一些事情以后”的体会写在日记本上，教师查阅学生日记时进行真情交流。采用日记形式和学生交流感情。教学札记：在教学中，开展社会实践活动是学生获取相关信息和体验，通过汇 报交流，思考讨论来进行信息筛选、加工，提升学生的认识，强化学生 的情感体验，激发学生道德动机与情感，使学生受到多方面的教育，最 后指导学生学会有目的地

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