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文档简介

1、精品资源30别人没想到的班级 姓名 得分【课前预习】一、加偏旁，再组词。召（）两（）合 （）右（）（） （） （） （）二、造句：虽然但是 。【课后练习】一、给加粗的词换一个词，使意思不变1、他们在 连绵起伏 的群山里走着。（）2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）二、按课文内容填空： （时间） （人物、起因）。大徒弟 ；二徒弟 ；（经过）只有小徒弟 ,因为。（结果）三、积累表示多的词语：人多： 物多： 四、阅读理解：有一天，画师把三个徒弟（召集 集合）在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。大徒弟用细笔密密麻麻地在

2、纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，（认为以为）自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼 的头。他画的（居然 果然）比大徒弟多。画师看了看他俩的画，没有露出（满意满足）的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头（表扬 称赞）。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来， 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画， 大徒弟和二徒弟感到很（惊讶奇怪）。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟恍然大悟。1、划去文中不合适的词语。2、写出下列词语的反义词。得意（） 弯曲（） 称赞（） 恍然大悟（）3、联系上下文理解词语。若隐若现： 4、故事中的大徒弟想到的办法最（），也是常人一般的画法；二徒弟的办法与大徒弟相比，有一定的（），他用骆驼的头来代替整头骆驼，这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过，他们画的骆驼数毕竟都是（）。与他们相比，小徒弟的办法（），他用（）的两只骆驼代表了（）只骆驼，谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此，我产

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