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文档简介
1、。叶和花教学反思叶和花 是苏教版三年级下册， 第二课时的教学内容， 我主要设计了三个环节：一、认识花的构造二、了解植物传粉的几种途径、三、交流种植日记。本节课有以下几点有待加强：一、情景导入：直接给同学们欣赏花的图片， 总觉得不够完美。 所以在情景导入方面做了调整。一段优美的音乐茉莉花 ，把学生带入到花香扑鼻的情境之中。欣赏完歌曲后， 问同学们刚才这首歌描写了什么花？这花是什么颜色的？你们有没有见过茉莉花， 包括茉莉花在内的一些花的图片。 提问： 你认识这些花吗？现在正值春暖花开， 你还见过哪些花？根据学生回答出示相应图片。 这样的形式， 比直接以花的图片导入新课更让学生接受。 播放音乐渲染情
2、境， 用富有感染性的， 家乡名歌茉莉花 ，为学生创设花的图片，使他们自己积极主动地融入角色，找到情感的共鸣点，从而自然过渡到教学内容，达到好的教学效果。二、解剖花：在解剖花的过程中， 小组成员不能配合小组长， 不能在规定时间内完成老师布置的任务。请一名同学用响亮的声音读出来。 1 、动手解剖花时，动作要轻柔，要注意安全。 2 、先解剖萼片再花瓣，接着是雄蕊和雌蕊。 3 、在解剖过程中观察，油菜花的萼片有几片？花瓣有几片？雄蕊有几个？雌蕊有几个？ 3 、请组长和副组长解剖花， 两名组员做好记录。 4 、 在解剖过程中请同学们小声讨论。三、了解花各部分的功能：在了解花各部分的功能时， 感觉同学们理解的不是很好。 应用提问的方式一 步一步让学生了解花各部分的功能。那么花粉是谁制造的呢？雌蕊上都有一各圆圆的， 扁扁的柱头， 它的目的是把接受雄蕊上的花粉。 我们刚刚在解剖油菜花的过程中， 发现没开的油菜花都被什么包裹着？萼片， 那么萼片又有什么作用呢？花的颜色丰富多彩， 会有各种花香， 它为什么会这样呢？它会吸引什么呢？那你们知道花瓣有什么作用呢？四、了解花的传播途径：讲述花的传播途径， 并不能达到好的效果。 应放碟片上的花的传播途径， 让同学们在音乐和图画中了解花的传播途径，在轻松愉悦的气氛中结束本节课。-可编辑修改-thanks !致力为企业和个人提供合同协
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