一年级讲故事社团活动实施方案

1、精选文档一年级讲故事社团活动实施方案一、学生分析喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。 听故事、 讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。二、一般项目辅导教师： xx课程性质或类型：讲故事教学材料：各类适合学生阅读的书籍学习时限：每周 1 节课适合对象：一年级儿童三、课程目标1 通过讲故事来激发学生的阅读兴趣， 使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。2 . 指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。3 在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。四、课程内容及安排第 1-2 周：讲自己喜欢的故事第 3-4

2、 周：将有关成语故事第 6-7 周：讲名人的故事第 8-9 周：讲英雄的故事第 10-11 周：讲百兽之王的故事第 12-13 周：讲十万个为什么第 14-15 周：讲童话故事第 16-17 周：讲有关勤奋学习的故事第 18-19 周：讲有关文明礼仪的故事第 20 周：讲故事比赛五、课程实施说明目前小学生听、说、读、写诸能力中，最重视不够或被忽视的要数“说”的能力， 学生不善于用口语与他人沟通、 交流， 课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差， 部分学生无法用完整、 流利的语言来回答老师的问题， 追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学， 几乎完全忽略了口语教学， 一般在课

3、堂上为了完成教学任务， 课堂上老师只把机会光顾那些活跃者， 所以那些机会少的同学口语表达能力比较差， 长期以往学生不愿意说、 不敢说， 所以低年级加强口语表达能力尤为重要。六、教学材料选择故事的类型（ 1 ）选择一些学生在熟悉的故事。如三只小猪、小红帽等故事，学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。（ 2 ）选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。（ 3 ）选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。（ 4 ）选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。七、具体措施1 故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，

4、讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要，所以我在每周安排故事会，通过老师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。2 通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事， 做好学习口语的榜样， 在讲故事前要告诉孩子们要注意听， 讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事， 锻炼孩子的记忆力， 还能锻炼了孩子的口语表达能力，做到听说结合。3 通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备，教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、 清楚的讲述， 对提高学生口语表达能力很重要， 同时也为将来的写作做好铺垫。4 通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对各种各样有趣的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。八、课程类型突出“趣味”