《数据仓库有容乃大一

1、数据仓库有容乃大_初识数据库教学设计数据仓库有容乃大一-初识数据库教学设计、教材内容及分析本节课是新鄂教版信息技术教材七年级第五单元内容，单元 主题是走进数据库，初识数据库是本单元第1课。数据库知 识既涉及到对数据的认识、收集和管理，又涉及到对数据的应 用，其在信息意识、计算思维和数字化学习与创新三个方面都有 体现，从课程指导意见来看，主要侧重于计算思维。本课作 为单元的第一节，以认识数据库为主要教学内容，通过身边事例 和简单任务，让学生体验、明白数据和数据库的基本概念。二、教学目标1、思想与观念： 感受数据库对数据的处理方式，培养计算思维。 通过实践应用，体会数据库在学习生活中的重要性。 在

2、数据表格化的过程中，培养分类、归纳、整理的信息处 理观念。2、问题与情境：通过情景学习和讨论探究等方式，感知数据的特征，积极参 与表格创建等探究活动。通过网络查询和表格设计体验数据库的 实际应用。3、知识与技能:知道数据的概念，明白数据与信息的关系通过实例，知道数据有多种表现形式，学会对数据进行表格化处理。知道常见数据库由表格构成，明白什 么是数据库。三、教学重难点教学重点：数据的概念；数据表格化；数据库的概念。教学难点：数据与信息的关系；数据库概念。四、学生基础分析因学生基础情况不详，假定学生能按时学习信息技术课程， 能熟练操作计算机，熟练上网查找信息，能从信息视角认识数据 问题。若学生未能

3、掌握以上内容，需要提前进行针对性的学习。 在此基础上，本节课学生要能从实例中明白数据、表格、数据库 的含义，能从实例中概括归纳它们的概念，明白其中的含义。五、教学设计策略1教学方法设计以生活实例为导向，以任务驱动为方法，以概念理解为主线，以学生为主体，以教师为主 导，通过实例分析、启发讨论、小组合作探究、分组展示等方 法，以“主动、合作、探究”为特征，为不同层次学生提供参与 学习、体验成功的机会。2、学习方法设计学生通过思考、探究、体验、交流等方法，动眼、动脑、动 手、动口参与一系列活动，准确认识数据和数据库。六、教学环境及设备、资源准备教学环境：计算机教室、因特网连接、标准班班通设备。资 源

4、准备：新版七年级信息技术教材，教学课。七、教学过程网上冲浪引入课题f实例分析自主探究f合作展示明确概念 f学练结合认知提升。活动一、网上找歌引入课题(5)操作：利用搜索引擎找到“百度音乐热歌榜”。讨论：网站展示音乐资料的？每首歌曲都显示了哪些内 容？找到自己最喜欢的音乐欣赏一下。归纳：网站的歌曲数据以榜单表格的方式展示出来，各种信 息一目了然；提供的搜索功能，让我们很容易就找到自己喜欢的 歌曲。数量众多的歌曲放在一起，形成了一个歌曲仓库，可以称 之为存放歌曲的数据库，引入课题：“数据仓库有容乃大一-初识 数据库”。活动二、观察天气认识数据(10)操作：观察图片，填写天气情况记录表。讨论：小组讨

5、论后，在课本上填写得到的结论。归纳：信息处理中数据的作用；数据的概念；数据的 形式和载体；数据与信息的关系。难点突破：完成课本“动动脑”。活动三、分析信息体会数据形式(5)操作：自学课本“数据的形式”部分。讨论：文本描述和卡片描述的区别。归纳：文本描述详细，但较为繁琐，不够简洁，提供的有效 信息不多；卡片和文本相比，简洁明了，信息量大，卡片稍微整 理一下就是一种表格。活动四、动手填表数据表格化(8)操作：完成“动动手”部分(规定片名，我和我的祖国、流浪地球)讨论：这种表达形式有什么特点？归纳：包含的电影资料内容丰富，简洁明了，各种信息一目了然，方便 对数据进行增删、查询、对比等等。我们经历了一

6、次数据的搜集 与整理，形成电影信息资料表，完成了一次数据表格化的过程。活动五、讨论展示归纳数据库概念(7)操作：观察物品仓库图片，体验仓库特点：大容量、摆放有 序、整齐、方便查找替换增补、多部门共享。讨论：数据以一系列表格形式存放在一起，可以叫什么？(数据仓库- -数据库)归纳：信息数据以一定方式储存在一起，形成能被多个用户共享的数据集合，是数 据的“仓库”，称为数据库。比如刚才的三部电影，如果我们再 整理出它们的获奖情况表格、票房数据表格、视频播放链接表格 等等，放在一起，就形成了一个简易的电影数据库。活动六、做一做任务体验数据库应用（10）操作1:根据表格提供的关键字，利用网络搜索引擎查找完成相应信息 填充。小组合作